天津理工大學(xué)-數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)二

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院（系）名稱：計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院姓名Touchkiss學(xué)號(hào)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)2班實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)二：復(fù)雜SQL數(shù)據(jù)操作課程名稱數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程代碼實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014/10/31實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室7-215批改意見成績教師簽字： 1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?) 熟悉各數(shù)據(jù)庫的交互式SQL工具; 2) 熟悉通過SQL語言對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作 3）熟悉通過SQL語言對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行控制（授權(quán)和權(quán)力回收） 2.實(shí)驗(yàn)工具M(jìn)S SQL server20083.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1）表的創(chuàng)建：創(chuàng)建一數(shù)據(jù)庫Temp，在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建教材中的Student 表、Course 表和SC表，給出表中的主碼、外

2、碼和約束關(guān)系。2）基于以上創(chuàng)建的表，完成如下SQL語句。(1) 將學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫課程的學(xué)生成績加5分。 (2) 將計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí)了2號(hào)課程的學(xué)生成績置0。 (3) 將李勇的數(shù)據(jù)庫成績改為85。(4) 將選修了2號(hào)課程且成績?yōu)榭盏倪x課記錄刪除。(5) 從課程表中刪除在選課表中沒有選課記錄的課程記錄。(6) 刪除計(jì)算機(jī)系學(xué)生選修了數(shù)據(jù)庫課程的選課記錄。(7) 求各系的系名及男女生人數(shù)并將結(jié)果保存到另一個(gè)表中。(8) 將平均成績80分以上的學(xué)生的學(xué)號(hào)，選學(xué)的課程數(shù)和平均成績保存到另一個(gè)表中。(9) 創(chuàng)建一個(gè)視圖，查詢沒有選修課程的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名和所在系，并利用該視圖查詢所有沒有選修課程的學(xué)生信息。 (1

3、0) 創(chuàng)建一個(gè)給出學(xué)生的姓名、課程名和成績的視圖，并利用該視圖查詢某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程名和成績。（11）創(chuàng)建一個(gè)視圖，求各門課程的課程號(hào)、選課人數(shù)、平均分、最高分，并利用該視圖查詢1號(hào)課程的選課人數(shù)、平均分、最高分。(12) 創(chuàng)建一個(gè)視圖，求選修了2號(hào)課程且成績高于該門課程平均分的學(xué)生學(xué)號(hào)和成績。(13)創(chuàng)建用戶user1，將學(xué)生表的select權(quán)限賦給用戶user1，然后以u(píng)ser1登錄，檢查權(quán)限情況。(14)收回用戶user1的對(duì)學(xué)生表的select權(quán)限，然后以u(píng)ser1登錄，檢查權(quán)限情況。4.實(shí)驗(yàn)要求：1）在表中插入相應(yīng)記錄；2）執(zhí)行SQL語句；3）認(rèn)真完成并按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中

4、附執(zhí)行SQL語句結(jié)果截圖；4）整理上機(jī)步驟，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?！緦?shí)驗(yàn)過程記錄（源程序、測試用例、測試結(jié)果及心得體會(huì)等）】(1)將學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫課程的學(xué)生成績加5分。update SC set Grade=Grade+5 where Cno = (select Cno from Course where Cname =N'數(shù)據(jù)庫') (2) 將計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí)了2號(hào)課程的學(xué)生成績置0。update SC set Grade=0 where Sno in (select Sno from Student where Sdept = 'CS') and Cno =2 (3)

5、將李勇的數(shù)據(jù)庫成績改為85。update SC set Grade=85 where Sno = (select Sno from Student where Sname = N'李勇') and Cno = (select Cno from Course where Cname = N'數(shù)據(jù)庫') (4) 將選修了2號(hào)課程且成績?yōu)榭盏倪x課記錄刪除。delete from SC where Cno = 2 and Grade = 0(5) 從課程表中刪除在選課表中沒有選課記錄的課程記錄。delete from Course where Cno not in (s

6、elect Cno from SC)(6) 刪除計(jì)算機(jī)系學(xué)生選修了數(shù)據(jù)庫課程的選課記錄。delete from SC where Sno in (select Sno from Student where Sdept = 'CS') and Cno = (select Cno from Course where Cname = N'數(shù)據(jù)庫')(7) 求各系的系名及男女生人數(shù)并將結(jié)果保存到另一個(gè)表中。create view Dept(Sdept,Ssex,num) as select Sdept,Ssex,COUNT(Ssex) from Student grou

7、p by Sdept,Ssex(8) 將平均成績80分以上的學(xué)生的學(xué)號(hào)，選學(xué)的課程數(shù)和平均成績保存到另一個(gè)表中。create view under80(Sno,Num,Average) as select Sno,COUNT(Cno),AVG(Grade) from SC group by Sno having AVG(Grade)>=80(9) 創(chuàng)建一個(gè)視圖，查詢沒有選修課程的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名和所在系，并利用該視圖查詢所有沒有選修課程的學(xué)生信息。 create view SCC(Sno,Sname,Sdept) as Select Sno,Sname,Sdept from Student

8、 where Sno not in(select Sno from SC)(10) 創(chuàng)建一個(gè)給出學(xué)生的姓名、課程名和成績的視圖，并利用該視圖查詢某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程名和成績。create view SCCC(Sname,Cname,Grade) as select Sname,Cname,Grade from Student,Course,SC where Student.Sno=SC.Sno and Course.Cno=SC.Cno（11）創(chuàng)建一個(gè)視圖，求各門課程的課程號(hào)、選課人數(shù)、平均分、最高分，并利用該視圖查詢1號(hào)課程的選課人數(shù)、平均分、最高分。create view AV(Cno,Cn

9、um,Average,Ma) as select Cno,COUNT(Sno),AVG(Grade),MAX(Grade) from SC group by Cno(12) 創(chuàng)建一個(gè)視圖，求選修了2號(hào)課程且成績高于該門課程平均分的學(xué)生學(xué)號(hào)和成績。create view T12 as select Sno from SC where Cno = 2 and Grade >= (select AVG(Grade) from SC where Cno = 2)(13)創(chuàng)建用戶user1，將學(xué)生表的select權(quán)限賦給用戶user1，然后以u(píng)ser1登錄，檢查權(quán)限情況。(14)收回用戶user1

10、的對(duì)學(xué)生表的select權(quán)限，然后以u(píng)ser1登錄，檢查權(quán)限情況。鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”,俞伯牙視其為知音。鐘子期死后，面對(duì)江邊一抔黃土，俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死”的感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說“ 你既為我之知己，自然我亦是你之知己”,造化弄人，木石前緣雖是虛空一場，卻懷金悼玉，夢縈千古，今日讀來依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結(jié)交那些心性相宜的人，統(tǒng)一的語言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語，卻在默契里滋生。懂得，是兩顆心的對(duì)望，潛生一種心靈感應(yīng)，不發(fā)一言，便可知會(huì)。一聲懂得，沒有千言萬語，卻可以令人眸中含淚，心中蘊(yùn)暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個(gè)真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運(yùn)命，共風(fēng)雨，如此，多好！風(fēng)懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的綻放，梅骨愈加清奇；泉懂山的偉岸，它，靜靜的流淌，山林更為蔥茂；雨懂花的心思