《光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的》教學(xué)課件

1、光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的 植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的動力。人類對光合作用的認(rèn)識是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一步一步的探索和研究才獲得的。 長期以來，人們一直以為一粒小小的種子之所以能夠長成參天大樹，完全是由“土壤汁”變化而來的。亞里士多德 按照“土壤汁”的說法，植物生長需要的物質(zhì)全部來自于土壤。你同意這種說法嗎？ 為了驗(yàn)證“土壤汁”的說法，1648年，比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個著名的“柳樹實(shí)驗(yàn)”。他用一個大木桶，裝上100千克不含水分的土壤，種上了一棵重2.5千克的小柳樹，只給它澆雨水。 5年后，柳樹長大了，重量達(dá)到84.5千克，比剛種下時增加了82千克。這時他把木桶里的土壤烘干了再

2、稱，只比原來減少了0.1千克。這是怎么回事？ 很顯然，使小柳樹長大的物質(zhì)并不是全部來自土壤。那其中的大部分又是來自哪里呢？海爾蒙特認(rèn)為，一定是來自雨水，并且得出結(jié)論：水分是植物體建造自身的原料。2.5千克100千克84.5千克99.9千克雨水海爾蒙特的結(jié)論正確嗎？ 1771年，英國化學(xué)家約瑟夫普里斯特利設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)：把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放在密封的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快也死了。 接著，他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放進(jìn)這個密封的玻璃罩里。他發(fā)現(xiàn)，植物能夠長時間地活著，蠟燭也沒有熄滅。 他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密封的玻璃罩里。他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能

3、夠正常地活著，而且小白鼠很活潑。 普里斯特利把自己的實(shí)驗(yàn)寫成了論文各種氣體之實(shí)驗(yàn)與觀察。他認(rèn)為，蠟燭燃燒后玻璃罩內(nèi)的空氣變壞了，所以小白鼠死亡；放進(jìn)植物后，又能把壞空氣變好，所以小白鼠安然無恙。 當(dāng)時，普里斯特利不知道點(diǎn)燃的蠟燭把空氣變壞及植物使空氣變好的原因，但是他的實(shí)驗(yàn)給人們以啟示：這種氣體能夠助燃，也是動物生存所需要的，同時還表明，植物能生產(chǎn)這種氣體。 一石激起千層浪。普里斯特利的實(shí)驗(yàn)論文發(fā)表后，人們紛紛重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)，但得到的結(jié)果卻是：植物有時候能把壞空氣變好，有時也會把好空氣變壞。 1779年夏天，荷蘭科學(xué)家英格豪斯做了500多次實(shí)驗(yàn)。他用一個盛水的大燒杯，把水草浸在水里，水草上面倒扣

4、一個玻璃漏斗，漏斗管上再倒扣一個試管，然后把燒杯放到陽光下。 不久，漏斗里就有小氣泡上升。等試管里收集了一大半氣體后，他把點(diǎn)燃的蠟燭放到試管里，頓時看到火焰增亮了。多次實(shí)驗(yàn)都是這樣，他認(rèn)定這種氣體是一種純化的氣體。 如果把這個燒杯放在暗處，就沒有氣泡產(chǎn)生。他發(fā)現(xiàn)植物只有在陽光下才能把壞空氣變好，而在黑暗中植物和動物一樣，只會把好空氣變壞。 英格豪斯發(fā)現(xiàn)了陽光對植物的作用，并得出結(jié)論：只有綠葉和綠枝才能真正把空氣由壞變好。 英格豪斯用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了陽光照射在植物上是使壞空氣變好的條件。但他不能解釋，在密封的玻璃罩里小白鼠和植物長期共存的原因。 豪斯的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了陽光對植物的作用，他的依據(jù)是什么？ 謝尼

5、伯以傳教為職業(yè)，但對植物學(xué)有著廣泛的興趣。他繼續(xù)重復(fù)并研究普里斯特利和豪斯的實(shí)驗(yàn)，于1782年發(fā)現(xiàn)，植物在陽光下既把壞空氣變好，又把壞空氣作為自身的養(yǎng)料。 他用實(shí)驗(yàn)證實(shí)：植物不是把普通空氣變?yōu)楹每諝獾模驗(yàn)槠胀諝庵杏泻每諝猓ㄑ鯕猓?，也有壞空氣（二氧化碳）。植物只是從空氣中吸收二氧化碳，在陽光照射下?jīng)過自身加工制造出氧氣來。 謝尼伯的實(shí)驗(yàn)圓滿地解釋了普里斯特利實(shí)驗(yàn)中小白鼠和植物共存的問題小白鼠呼吸時放出的二氧化碳被植物吸收，植物產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠呼吸所用。 德國科學(xué)家朱里斯薩克斯證明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉。1864年，他做了這樣的實(shí)驗(yàn)：把植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中的一片葉子的一半曝光，另一半遮光。一段時間后，用碘液處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片顏色沒有發(fā)生變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。碘液 經(jīng)過一代又一代科學(xué)家不懈的努力，終于解開了光合作用的秘密：在陽光的作用下，植物的綠葉利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，產(chǎn)生了氧氣。水 二氧化碳 碳水化合物 氧氣光綠葉敘述科學(xué)家發(fā)現(xiàn)光合作用的過程。海爾蒙特的“柳樹實(shí)驗(yàn)