小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)空間與圖形教材解讀學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)小學(xué)(xioxu)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)空間數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)空間與圖形教材解讀與圖形教材解讀第一頁(yè)，共16頁(yè)?！翱臻g與圖形”總復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)：包括線與角、平面圖形、立體圖形圖形與測(cè)量：包括長(zhǎng)度、面積、體積 圖形與變換(binhun)圖形與位置第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。內(nèi) 容建議課時(shí)數(shù)圖形的認(rèn)識(shí) 6圖形與測(cè)量 4圖形與變換 3圖形與位置 2機(jī)動(dòng)2本單元(dnyun)建議教學(xué)課時(shí)數(shù)： 17 課時(shí) 第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。1、引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理學(xué)過的圖形，溝通圖形之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2 、結(jié)合具體的物體或圖形 ，引導(dǎo)學(xué)生從不同的

2、角度研究立體圖形，溝通立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系 3、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決(jiju)日常生活中的簡(jiǎn)單問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系4、引導(dǎo)學(xué)生交流整理知識(shí)的方法第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。1、復(fù)習(xí)整理直線、線段(xindun)和射線 2、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)垂直與平行 3、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)比較角的大小和角的度量的有關(guān)知識(shí) 4、復(fù)習(xí)銳角、直角、鈍角、平角及周角 第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。1、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度回顧與整理所學(xué)平面圖形的特征 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形的一些特征進(jìn)行(jnxng)驗(yàn)證或說明 3、舉例說明平面圖形特征在生活中的應(yīng)用 第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。1、引導(dǎo)學(xué)生從

3、點(diǎn)、面、棱等角度復(fù)習(xí)整理立體圖形的特征 2、用一定的方式說明圖形的某些特征 3、復(fù)習(xí)觀察物體的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念4、本書用小正方體搭立體圖形的問題，是指相鄰兩個(gè)小正方體之間有一個(gè)面重合(chngh)，不考慮一條棱相連的情況第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。第8頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。1、通過列表、畫圖等，對(duì)圖形測(cè)量的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)、面積、體積、等以及(yj)相應(yīng)的單位。 2、溝通幾種基本圖形面積公式及其推導(dǎo)過程的內(nèi)在聯(lián)系、體積計(jì)算公式之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展初步的推理能力。 3、能正確計(jì)算常見平面圖形的周長(zhǎng)和面

4、積、常見立體圖形的表面積和體積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 4、在整理和復(fù)習(xí)的過程中，通過多種活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，能綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋生活中的現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的能力和反思意識(shí)，發(fā)展空間觀念。）第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)?！皥D形與變換”的內(nèi)容，主要包括：圖形的軸對(duì)稱圖形的平移(pn y)圖形的旋轉(zhuǎn)第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。 1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱。2、能確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，能將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90。3、整理已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱性，加深對(duì)這些圖形的認(rèn)識(shí)。4、靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。5、在觀察、操作、想象、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)(hu dng)中，發(fā)展空間觀念。第12頁(yè)/共16頁(yè)