黃河頌公開(kāi)課教案

1、優(yōu)選精品文檔 歡迎下載選用黃河頌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .搜集有關(guān)黃河的資料（文明、文化、災(zāi)難）；了解一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中華兒女可歌可泣的英勇事跡。2 .通過(guò)自主學(xué)習(xí)，整體感知并把握詩(shī)歌內(nèi)容。3 .學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌以熱烈的頌歌形式塑造的黃河形象，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。4 .欣賞黃河大合唱這部不朽的音樂(lè)作品，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。5 .綜合探究，做一次黃河文化的巡禮，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情保護(hù)母親河,了解黃河的現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以行動(dòng)保護(hù)汕頭的母親河一一韓江。教學(xué)重點(diǎn)：1 .用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。2 .正確理解歌詞大意。教學(xué)難點(diǎn)：1 .反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌

2、的思想感情。2 .在理解詩(shī)歌象征手法的基礎(chǔ)上，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。課時(shí)安排：兩課時(shí)。（課內(nèi)一節(jié)時(shí)，課外一節(jié)時(shí)）教學(xué)用具：Authorware多媒體課件。教學(xué)方法：自主、合作、探究；多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課并投影學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、音樂(lè)欣賞：點(diǎn)擊瀏覽圖片并欣賞黃河頌。三、作家作品介紹。課堂練習(xí)。（檢查預(yù)習(xí)：重點(diǎn)字詞的音、形、義）四、朗讀。（要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀）教師范讀。學(xué)生自由練習(xí)朗讀。學(xué)生齊讀。五、獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究：1 .解題。本課題目是黃河頌，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？（抓住頌”字。）這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎？（第

3、一節(jié)重點(diǎn)落在黃河”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在中華兒女”上。）第二節(jié)是主體部分，主要是頌黃河”，但并不是立即開(kāi)始歌頌，在頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？（即望”字。）2 .詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的啊!黃河！這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次如個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么？前文一直在寫黃河，標(biāo)題也是頌黃河，可詩(shī)歌最后四句卻在寫英雄兒女，是離題嗎？3 .請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，試用自己的語(yǔ)言概括黃河精神。詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)的?。↑S河！”起了什么作用？詩(shī)人歌頌黃河是中華民族的搖籃”，筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理解的？如何理解黃河向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”？如何把握黃河頌語(yǔ)言上的特點(diǎn)？六、再朗讀。在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)黃河頌音樂(lè)，進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦。小結(jié)。七、對(duì)比閱讀，拓展練習(xí)。（于天命的散文黃河頌）八、布置作業(yè)：閱讀黃河大合唱第三部分：黃河之水天上來(lái)。欣賞黃河大合唱音樂(lè)，學(xué)唱黃河頌