八年級仿寫專題

1、八年級仿寫專題上傳 : liuailian 更新時間:2012-11-26 15:47:39一、教學內(nèi)容:暑假專題:仿寫二、教學重難點1.認識“仿寫句子”的特點。2.掌握仿寫方法、技巧。3.提高運用語法、修辭知識、煉字煉句和創(chuàng)造思維的能力。4.結(jié)合具體問題看有哪些誤區(qū)該避免。仿寫專題一、什么是仿寫句子?是按照規(guī)定要求, 仿照例句的修辭手法和句式特點等另寫一個或一組新 句子的考題。二、仿句的特點:句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對于句式,同學們可以從兩個角度來理解: 1. 句子的類別 :句子包括單句和復句兩大類;單句又有非主謂句和主謂句, 復句又有多種類型。2. 修辭的角度 :要研究哪一種句子最能恰如其

2、分地表達思想感情,更具有說 服人、感染人的表達效果。從句子的類別研究句式是對語言現(xiàn)象的靜態(tài)進行分析,偏重于認識和理解, 主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。 從修辭的角度研究句式是對語言 現(xiàn)象的動態(tài)分析, 偏重于運用, 主要解決怎樣做到使語言表達形象、 生動、 鮮明、 有力的問題。三、仿寫的基本要求:仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。 顯性要求是指命題者在題干中明 確提出的要求; 隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。 這里主要談談隱性 要求:1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,包含兩層意思:一是仿句和被仿句(或稱例句的內(nèi)容 要有內(nèi)在的聯(lián)系, 要能夠互相搭配, 互相銜接。 二是

3、仿句與被仿句的內(nèi)容和精神 實質(zhì)要一致。 (感情色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。一定 要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應, 是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互 聯(lián)系、 相互對應的關(guān)系, 那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、 相互對應的 關(guān)系。2.句式要統(tǒng)一。句式, 即句子的結(jié)構(gòu)形式。 句式要統(tǒng)一, 是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一 致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察要從整體到局部,首先,要弄清被仿句 是單句還是復句。如果是單句,還要弄清單句的類型。 (如主動句和被動句,主 謂賓句還是主謂補句如果是復句,則要弄清是何種關(guān)系的復句。其次,要弄清 被仿句有無供用的詞

4、語或格式。 再次, 要弄清被仿句局部上的特點。 譬如主語是 何種結(jié)構(gòu)的短語,賓語是何種結(jié)構(gòu)的短語等。3.修辭要相同。修辭要相同。 是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。 仿寫前要 仔細審視,看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法。4.字數(shù)要相等或大致相等?！拘【毩暋糠抡障旅婢渥拥膬?nèi)容和形式,補寫其它句子。例句:小溪超越大山的阻隔,迎來江河的擁抱;種子超越泥土的禁錮,迎來 春風的輕撫。蝴蝶 _, _ _; _ _, _ _。三、仿句考查的知識點:1.考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用,要求同學們根據(jù)不同的語 境和要求,寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例 1:生活就是一

5、塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是 _。 2.考查同學們的語言表達能力,聯(lián)想、想象能力,創(chuàng)新思維能力。例 2:什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美 好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說,我開放的年齡多嫵媚;月亮說,_; 海燕說, _。 太陽說, _。3.仿寫:是對同學們思想認識水平的檢測,包括道德素質(zhì),審美意識、審 美情趣,乃至世界觀、人生觀、價值觀等。例 3:依照畫線的句子,續(xù)寫下一個句子,與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排 比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼; 如果你是一泓清泉, 就滋潤一方土地; _ _ _ _。四、解題思路:1.審清題干,明確仿照內(nèi)

6、容。找出例句中的顯性信息或者隱性信息。要真正做到明確顯性要求,可采用分 項列舉的辦法, 把題干的要求進行分解。 我們可以分解出三個顯性要求:添上 恰當?shù)闹髡Z,句意與下句密切關(guān)聯(lián),句式基本一致。2.找全其模仿點,確定陳述對象(1句子形式:因為句子的類別不同,語氣也就不同,表達效果也就 隨之有所不同。這方面的研究內(nèi)容除了“語氣句式” (陳述句、疑問句、祈使句、感嘆 句之外,還應包括特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、總 結(jié)句等要一一加以分辨,防止“走形”。在復句的仿寫中有假設(shè)句、因果句、條 件句、轉(zhuǎn)折句等,也就是要側(cè)重于整句。如是復句,仿句也應是復句,且假設(shè)、 因果、 遞進、 并列等

7、復句關(guān)系也應一致; 如是單句, 仿句也應是單句, 且主、 謂、 賓、定、狀、補的位置相一致。(2修辭角度:這種題型往往要做到修辭一致,這就要求同學們對常 用的八種修辭能正確理解,并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反 問、對偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當,就會“失之毫厘,謬以千里”。 同學們在初中階段主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比 喻句的要求是要有本體和喻體,要有相似點,講究貼切、通俗、形象;而排比句 的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語氣一致等。(3色彩角度:仿寫的語句大多是要求富有哲理的,或者意蘊含蓄的, 這就要求首先應該領(lǐng)會或領(lǐng)悟其中蘊含的哲理, 把

8、握上下文的意脈, 防止 “形合 而意離”的仿寫。例 4:錢能買到佳肴,不能買到胃口;錢能買到書籍,不能買到知識; _, _; _, _。 五、中考仿寫題題型1.套用式仿寫題例 5:仿照例句的形式,寫一個句子,內(nèi)容自定。例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄 四野。仿句:2.修改式仿寫題例 6:刪改下面句子中畫線的部分,使它與前面的句子組成對偶句。 遙望東南,建幾處依山樓榭;近看西北角,造起三間面臨綠水的軒齋。 改后為:遙望東南,建幾處依山樓榭; , 。3.續(xù)寫式仿寫題例 7:依據(jù)下面的例句,仿寫一個句子。種子在泥土中等待, 因為它渴望光明; 小溪在奔流中等待, 因為它心

9、系大海; _ _, _ _。 4.造句式仿寫題例 8:“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思 想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請你展開聯(lián)想,按照下面 的示例仿寫三個句子。示例:(1作家把讀者擺渡到精神的彼岸。(2“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。 仿句:(1(2六、誤區(qū)分析:部分同學容易犯的錯誤是字數(shù)不同, 其次是詞性不對, 應該名詞對名詞, 動詞對動詞,對完后,有的同學會認為題目做完了,其實此時,我們應該再 把所對內(nèi)容連起來再讀一遍看是否符合邏輯, 是否符合漢語的語言習慣, 如發(fā)現(xiàn) 問題,應馬上修改。七、仿寫要注意的幾個問題:1.仿句與被仿句不能雷同

10、。二者的內(nèi)容要做到:“花開兩朵,各表一枝”。 要有創(chuàng)新。2.修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求,做到心中有數(shù),3.用詞不能重復。除了明顯的共用詞語以外,仿句的用詞盡可能不與被仿 句重復,避免語意雷同。八、隨堂練習:1.在畫線部分填上恰當?shù)脑?使分號前后內(nèi)容、句式對應,修辭方法相同。 92003 年 5 月 21 日，中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一 壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個贊揚他們的句子。 例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛 強， 。 10根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。 人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，

11、我送你一個 東 海； ， ； ， 。 11仿照下面畫線句中的一個，再寫一個句子。 生命真是一個奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花 兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般的亮 光； ， 。 12美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！?（1）這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理，請說 出這個道理。 （2）請舉出一個能證明這個道理的事實論據(jù)。 13 根據(jù)下面故事的內(nèi)容， 體會加點部分的含義， 在空白處填上恰當?shù)恼Z句。 一個人歷盡艱險去尋找天堂，終于找到了。當他欣喜若狂地站在天堂門 口歡呼“我來到天堂了”時，看守天堂大門的人詫然地問

12、他： “這里就是天堂？” 歡呼者大惑不解：“你難道不知道這兒就是天堂？”守門人茫然搖頭：“你從哪 里來？”“地獄?！笔亻T人仍然搖頭。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你 不知天堂何在，原來你沒有去過地獄！” 你若 ，那 么 便是進了天堂；你 若 ，那 么 便是進了天堂。 總之， 若沒有其中一樣， 你是斷然不會擁有另一樣的。 14請仿照下面的句子，再寫出兩種幸福的情景來。 例句： 在開滿鮮花的小道上， 一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的； 在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。 仿 句： ； 。 15根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。 人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充 足， ，可謂順境；生 于 ， ，土壤貧瘠，可 謂 。 人們無法選擇自己的 家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。