八年級下冊政治期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、八年級下冊政治期末知識點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行1、 我國的國家性質(zhì)（理解）；理解公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)（即由憲法規(guī)定的）2、 人民的構(gòu)成工人、農(nóng)民、知識分子、和其他社會主義勞動(dòng)者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者3、 我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。4、 理解立法保障和司法保障（應(yīng)從字面意思理解，立法即制定法律，司法即由法院審判）5、 能夠列舉3-5個(gè)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，最重要、最有效的是法律保障6、 公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利？（1）公民在行使權(quán)

2、利時(shí)要尊重他人權(quán)利；（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會的、集體的利益；（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；（4）要以合法方式行使權(quán)利。7、 理解人民和公民的區(qū)別。8、 公民應(yīng)怎樣忠實(shí)履行義務(wù)？答：（1）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；（2）法律要求做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。10、我國公民的基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)11、法定義務(wù)和道德義務(wù)有什么關(guān)系？ 法定義務(wù)與道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序、尊重社會公德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別、法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中

3、自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行。12、 在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？答：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。第二單元我們的人身權(quán)利13、 公民最重要、最基本的權(quán)利是人身權(quán)利14、 為什么要對未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)？ 未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到傷害。15、如何積極行使生命健康權(quán)？答：（1）積極鍛煉身體，提高健康水平；（2）在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)

4、。16、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容包括名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)17、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有：公然謾罵他人；大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上潑臟物；無中生有、捏造事實(shí)重傷他人。18、侵犯肖像權(quán)的行為：擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面；或印在掛歷上；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊。19、侵犯姓名權(quán)的行為：干涉他人決定、使用自己的姓名；干涉他人改變自己的名字；盜用、冒用他人姓名20、人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)，人格權(quán)包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。身份權(quán)包括親權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)、配偶權(quán)21、人身自由的重要性？答：人身自由詩一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。人身自由

5、詩我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。22、侵犯人身自由的行為有：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等、23、生命健康的重要性：答：生命健康生命和健康，對于我們沒給人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。24、保護(hù)生命健康權(quán)的法律：憲法、刑法、民法、治安管理處罰法等。25、為什么說輕生和自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意

6、而自殺，必然會給親朋好友開來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫養(yǎng)等一系列社會問題。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不和。26、隱私的具體內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人領(lǐng)域27、保護(hù)隱私的意義？答： (1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會的需要。 28、隱私權(quán)具體包括個(gè)人生活安寧權(quán)、個(gè)人信息保密權(quán)、個(gè)人通訊秘密權(quán)、個(gè)人對其隱私的利用權(quán)29保護(hù)隱私權(quán)的意義？答： 隱私權(quán)賦予公民對其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，

7、能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的穩(wěn)定。30、如何尊重他人的隱私？答：（1）樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處，饒人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人秘密。（2）需要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識，替親人、朋友保守秘密。31、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)？答：（1）侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為；（2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息。32保護(hù)自己隱私的方法？答：（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢的拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；

8、若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。(2增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。第六課 終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)） 33、教育對個(gè)人成長有何重要作用？ 答：P59,（1）教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。（2）它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。 33、義務(wù)教育的特征：（1）強(qiáng)制性（2）公益性（3）統(tǒng)一性34、作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?（履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？） 答：P64最后一段 三點(diǎn)內(nèi)容 第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 35、知道公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括哪些，并理解所有權(quán)的四個(gè)權(quán)能：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有何

9、重要意義？（原因） 答：P71：切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活、激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。36、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的手段有哪些？ 答：（1）民事法律手段，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法） （2）刑事法律手段，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法） 總之，我國制定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 37、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，該如何理智處理？（1）當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)該依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)。（2）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可向

10、人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人發(fā)還原物（3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，應(yīng)向法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。 38、繼承權(quán)的范圍和繼承順序 答：（1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。 （2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。 39、如何維護(hù)繼承權(quán)? 答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。 （2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承

11、和 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德 （3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識， 要學(xué)會依靠社會力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 40、理解遺囑繼承、法定繼承、遺贈和遺產(chǎn)。41、智力成果權(quán)包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等42、公民如何依法維護(hù)智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）？ 答：P84：（1）當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益：（2）我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。 第八課 消費(fèi)者的權(quán)益 43、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么意義？ 答：消費(fèi)者在整個(gè)社會生產(chǎn)過程中，充當(dāng)最

12、后購買和消費(fèi)的角色。保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。 44、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？ 答：（1）消費(fèi)者享有安全權(quán)。人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會生存的基本條件。 （2）消費(fèi)者享有知情權(quán)（知悉權(quán)），有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者 接受的服務(wù)的真實(shí)情況。 （3）消費(fèi)者享有自主選擇權(quán)。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的 經(jīng)營者；自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購買或者不購買任何一 種商品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。 （4）消費(fèi)者享有公平交易權(quán)。消費(fèi)者在購買商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán) 獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量公正等公平

13、交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng) 制交易 （5）此外消費(fèi)者還享有依法求償權(quán)，人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。 45、作為消費(fèi)者，怎樣煉就一雙“慧眼”？ 答：（1） 我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識，這些知識包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費(fèi)心理等方面的知識。 （2） 還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的 規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。 46、當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們可以采用哪些途徑解決？（維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的合法途徑有哪些?） 答：（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解 （2）請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解 （3）向有關(guān)行政部門申訴 （4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁結(jié)構(gòu)仲裁 （5）向人民法院

14、提起訴訟 第九課 我們崇尚公平 47、不公平的危害性有哪些？ 答：P102第一段（人們在社會合作交往中，影響社會的長治久安） 48、公平的重要性有哪些？ P102第二段整段 49、辨析題：世上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護(hù)公平了。 答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 （1） 公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_(dá)到絕對公平。盡 管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更叫公平的社會做出不懈努力。 （2） 我們要增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫 助，解決問題，以謀求最大限度的公平。要理性客觀的對待生活中的不公平；我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。 （3） 所以說認(rèn)為世

15、上沒有絕對公平，我們不用追求和維護(hù)公平的觀點(diǎn)是 錯(cuò)誤的，雖然世上沒有絕對的公平，但我們?nèi)匀灰恍概ψ非笞畲笙薅?的公平。 50、如何理智面對社會生活中的不公平的現(xiàn)象？ 答：（1）我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。 （2）我們要學(xué)會調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。 （3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。 51、怎樣維護(hù)社會公平？（1）理智面對社會生活中的不公平；（2）自覺樹立公平合作意識、第十課 我們維護(hù)公平 52、正義的重要性？（為什么說社會發(fā)展需要正義？） 答：（1）正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會進(jìn)步；（2）正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。 53、正義感的感受是什么？（ 你覺得一個(gè)有正義感的人有哪