第二單元__走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活

1、第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”新生活 新起點方法探索本節(jié)主要是使我們了解新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，以科學(xué)的方法去適應(yīng)。因此，“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活”是學(xué)習(xí)重點。如何盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們要從三個方面理解和領(lǐng)會：一是調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。即面對新的環(huán)境首先要從心理上認(rèn)可和接受，出現(xiàn)不適應(yīng)不能聽之任之，而要及時分析原因，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)控。二是確立新的追求目標(biāo)。目標(biāo)是方向，也是動力。確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中健康成長的需要。三是加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。知識建構(gòu) 走

2、進(jìn)新的初中生活 中學(xué)生活新感受 初中生活給我們提出了更高的要求新生活 新起點 從心理上認(rèn)可和接受新環(huán)境 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們在新環(huán)境中成長的需要 加強(qiáng)自我管理，嚴(yán)格要求自己知識拓展 1誰是后來能夠造福人類的人新學(xué)期開始第一課，有位老師給學(xué)生出了一道選擇題：有三個候選人，請從中選出一位后來能夠造福人類的人。A篤信巫師，有多年的吸煙史而且嗜酒如命；B曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床。每晚都要喝大約1公升的白蘭地，而且曾經(jīng)有過吸食鴉片的紀(jì)錄；C曾經(jīng)是位國家級的戰(zhàn)斗英雄，一直保持著素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝點啤酒，年輕時從未做過違法的事。學(xué)生議論紛紛，大都選了C。最后，那位

3、老師說，其實這三個人大家都很熟悉，A是羅斯福，身殘志堅連任四屆美國總統(tǒng)；B是丘吉爾，英國歷史上最著名的首相；C是希特勒，一個奪走了幾千萬無辜生命的法西斯惡魔。聽到這些，學(xué)生們都驚訝。新學(xué)期意味著新的開始，過去的榮譽(yù)和恥辱都已成為歷史不可改變了，讓我們?yōu)t灑地與它說聲“再見”吧。你的未來會怎樣，這完全取決于你從今天開始的努力。人的一生就是由一個一個的“驛站”組成的，“驛站”就是目標(biāo)，目標(biāo)就是方向，也是動力。完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)是第一個“驛站”，下一個目標(biāo)就好比站在起跑線上，從前的表現(xiàn)已屬于過去，我們無法改變，但我們可以把握現(xiàn)在與未來。今天我們面對的是新的起跑線，有什么樣的目標(biāo)，以什么樣的態(tài)度，付出多少

4、汗水，做出怎樣的努力，就會取得怎樣的成績。面對新的生活、新的起點，你準(zhǔn)備好了嗎？從頭再來，把握你的每一天，相信精彩、輝煌的明天將屬于你自己?；A(chǔ)演練一、選擇題（請選出一項最符合題意的）1進(jìn)入新的初中學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該( ) A和小學(xué)要求完全一樣 B壓抑自己的想法，一切謹(jǐn)慎行事 C積極面對，盡快適應(yīng) D忘記以前的學(xué)習(xí)和生活2下列同學(xué)對中學(xué)生活的感受，體現(xiàn)積極向上的是 （ ）A初中學(xué)習(xí)科目那么多，我又害怕又憂愁B初中的任課老師增多，他們對我們要求很嚴(yán)格，我很煩C有些初三學(xué)生以大欺小，我想轉(zhuǎn)學(xué)D初中的生活豐富多彩，我希望自己盡快適應(yīng)新環(huán)境3李明同學(xué)升入初中后對英語老師的講課方式不適應(yīng)，你認(rèn)為他應(yīng)該

5、( ) A與老師溝通，尋求幫助，盡快調(diào)整適應(yīng) B視而不見，任其發(fā)展變化 C跑回小學(xué)找老師訴苦 D放棄英語，在外找家教補(bǔ)課4目標(biāo)是方向，也是動力。我們在確立新的目標(biāo)時要( ) A完全依據(jù)家長的希望和老師的要求 B根據(jù)小學(xué)同學(xué)的意見C依據(jù)自己的實際情況 D求高、求快二、非選擇題1小剛說：“自從升入初中后，媽媽就不再送我上學(xué)了，而是只給我一點零用錢，讓我自己搭車去上學(xué)?！保?）小剛的媽媽這樣做的目的是什么？（2）作為剛走進(jìn)中學(xué)的新生，我們應(yīng)該怎么做？2葉敏在小學(xué)時品學(xué)兼優(yōu)，年年被選為班干部。進(jìn)入初中后，競選班干部落選，她覺得很沒面子，也不再愿和同學(xué)交往，再加上對老師的講課也不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)退步很大，這

6、更讓她失落、不安和煩惱。假若你是葉敏的朋友，請你告訴她怎樣做才能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，走出這一困境呢？創(chuàng)新提高進(jìn)入初中后，小明的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人滿意。為了改變自己的成績狀況，小明開始觀察成績較好的王平。結(jié)果，小明發(fā)現(xiàn)王平晚上睡得很早，早上起床也早。王平喜歡一個人找個安靜的地方看書。王平不喜歡大聲讀課文，即使是老師要求背誦的內(nèi)容，王平也總是悄聲默讀，效果很好。于是小明也開始模仿王平的學(xué)習(xí)方式?？墒?，小明發(fā)現(xiàn)自己晚上不睡、早上不起的習(xí)慣很難改變，整天無精打采，很容易犯困。至于默讀課文的辦法就更不適合了，用王平的辦法背課文，不出五分鐘便酣然入睡。一段時間過后，他的成績更差了。（1）小明的問題出在

7、哪里？（2）請你幫他出出主意，想想辦法。新集體 新面貌方法探索本節(jié)主要是培養(yǎng)我們對班集體的情感，讓我們了解融入班集體的方法，盡快融入班集體。本節(jié)共有兩個層次，在學(xué)習(xí)“集體是我們成長的樂園”這部分內(nèi)容時，重點要明確良好的班集體對我們成長的作用；“融入新的班集體”是學(xué)習(xí)的重點。怎樣融入新的班集體，做好班集體的主人，要注意從三個方面理解和領(lǐng)會：一是要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，二是要遵守班集體的紀(jì)律，三是要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為班集體添光彩。知識建構(gòu) 良好的班集體是我們成長的樂園 集體是我們成長的樂園 良好的班集體對個人成長的作用新集體 新面貌 要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系 融入新的班集

8、體 要遵守班集體的紀(jì)律 要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益知識拓展有一根非常絢麗耀眼的羽毛，生長在大鵬鳥的翅膀上。在眾多羽毛中，這根羽毛十分與眾不同，它每時每刻都閃閃發(fā)亮，耀眼奪目，令其他羽毛羨慕不已。它自己也常常得意洋洋，擺出一副不可一世的樣子。     有一天，這根羽毛意氣風(fēng)發(fā)地對其他羽毛說：“沒有我的參與，大鵬鳥展翅飛翔時不可能如此壯觀偉岸?！逼渌鹈犃T都低聲附和。又過了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以為是地對其他同伴說：“我的貢獻(xiàn)最大了，沒有我的話，大鵬鳥怎么能夠一飛沖天呢！”漂亮的羽毛整天陷于自傲自負(fù)泥沼里，無法自拔，以致有一天，它孤傲的宣

9、布：“我覺得大鵬鳥是我人生沉重的負(fù)擔(dān)，我要離開它碩大無比的軀體，自己飛得更遠(yuǎn)更高?！闭f完，它使出渾身解數(shù)，脫離了大鵬鳥。但它在空中沒飄多久，就無聲無息地落在泥濘的土地上，從此再也無法飄揚(yáng)遠(yuǎn)飛了。 馬克思說過：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?！奔w是我們成長的園地，個人只有融入到集體中去，才能健康地發(fā)展。案例中的羽毛驕傲自滿，過分夸大自己，沒有認(rèn)識到自己之所以絢麗奪目，光彩照人，是因為依附在這只能展翅高飛的大鵬鳥身上，是大鵬鳥賦予了他生命和光彩。一旦離開了大鵬鳥，它就無法發(fā)揮自己的才能，再也不能展翅高飛了。這啟示我們：每個人都應(yīng)積極融入到集體中去，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力

10、為集體添光彩。    基礎(chǔ)演練一、選擇題（請選出一項最符合題意的）1走進(jìn)新的班集體，意味著我們又走進(jìn)一個新的“家”。要建設(shè)好這個新“家”，就必須做到( ) 要樹立正確的輿論，弘揚(yáng)正氣 要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，建立融洽的同學(xué)關(guān)系 自覺遵守集體紀(jì)律每一位同學(xué)都應(yīng)該有主人翁的責(zé)任感ABCD2在一個班集體中，如果沒有人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。這告訴我們，為了班集同學(xué)間關(guān)系的融洽、和諧，我們要（ ）A自我發(fā)展，自我完善 B把自己的利益放在第一位C自私自利，明哲保身 D團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合3梁麗同學(xué)經(jīng)常為

11、創(chuàng)設(shè)良好的班集體提一些合理化的建議，這是她 的表現(xiàn)。（ ）A自覺遵守班級紀(jì)律 B具有主人翁意識C與同學(xué)友好相處 D想出風(fēng)頭，多管閑事4“一支竹篙呀,難渡汪洋海。眾人劃槳喲,開動大帆船。一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨。百里森林喲,并肩耐歲寒。一加十,十加百,百加千千萬。你加我,我加你,大家心相連”在建設(shè)新的班集體過程中，這首眾人劃槳開大船給你帶來的最深刻的啟示是（ ）A充分發(fā)揮個人的才華和力量B團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助幫助 C我們應(yīng)廣交朋友D集體的事情與個人關(guān)系不大二、非選擇題1一個班集體是由無數(shù)個同學(xué)組成的。在新的班集體中，我們每個人應(yīng)該怎樣做才能為班集體增光添彩呢？2王小紅是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，

12、養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如，班集體組織的活動，她常常找借口不參加；班里組織對困難同學(xué)獻(xiàn)愛心，她說那是“假惺惺”；班長讓她參加運(yùn)動會為班集體爭光，她卻認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)；班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕久而久之，王小紅就感到自己成了孤獨的人，對此，她很苦惱，卻又找不到原因。如果你是王小紅的同學(xué)，請你幫助她找出產(chǎn)生苦惱的原因，并告訴她怎樣才能擺脫苦惱?創(chuàng)新提高1一個先進(jìn)班級的同學(xué)說：“有人把班集體比喻為一個大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家都想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進(jìn)去。煤炭越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖溫暖的班集體不是別人賜予的，也不是從天上掉下來的，它是靠全班

13、同學(xué)的熱情和愛匯集起來的?！保?）你認(rèn)為這種說法對嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。?）結(jié)合你所在的班級談?wù)勀愕母邢搿?在第十六屆世界杯足球決賽中，上場的巴西隊員全都是世界明星，個人能力無可挑剔。而與其對決的法國隊只有一兩個世界明星，大家都預(yù)測巴西隊贏，但結(jié)果卻是巴西隊以0：3輸給了法國隊。為什么全是明星的巴西隊會輸給法國隊呢？有人分析說：“巴西隊雖然各人都是明星，但一起訓(xùn)練時間短，彼此配合不好。法國隊球員雖然球技不是很突出，但團(tuán)結(jié)合作，配合默契。所以它能贏?！保?）你認(rèn)為這個評價正確嗎？為什么？（2）這場比賽給了我們有什么啟示？新自我 新認(rèn)識方法探索“新自我、新認(rèn)識”主要是幫助我們正確認(rèn)識和評價自我，全

14、面了解自己。通過本部分的學(xué)習(xí)，要明確生活中沒有十全十美的人，每個人都既有優(yōu)點，也有缺點。明確為什么要正確認(rèn)識自己，以及怎樣正確認(rèn)識自己，掌握自我評價的基本方法和途徑。總之，通過學(xué)習(xí)，要對自己有一個正確的認(rèn)識，使自己的成長有一個正確的起點。知識建構(gòu) 每個人都既有優(yōu)點 也有缺點人貴有自知之明 正確認(rèn)識和評價自己的重要性和必要性新自我 新認(rèn)識 要全面客觀地看待自己 描繪清晰完整的“我” 要用發(fā)展的眼光看待自己 要知道自我認(rèn)識和評價的途徑知識拓展在非洲大草原上，有一只年幼的獅子叫迪奧，它從小就立下雄心大志，要成為一頭草原上最優(yōu)秀最完美的獅子。經(jīng)過長期觀察，迪奧發(fā)現(xiàn)雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個明

15、顯的缺點，那就是在中長跑項目中的耐力比羚羊弱。很多時候，就因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜走了。于是年幼的獅子迪奧決定改變這個缺點。經(jīng)過長期對羚羊的觀察，它認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。為了增長耐力，迪奧便學(xué)著羚羊吃起草來。最后，迪奧因而變得體力空乏，奄奄一息。母獅子發(fā)現(xiàn)它的做法后，便教育它說：“獅子之所以成為草原之王，并不是因為沒有缺點，而是因為我們有自己突出的優(yōu)點。它是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的撲跳動作，而不是靠完美才稱霸于草原的。孩子，沒有缺點的獅子是不存在的?！钡蠆W聽了母親的話，開始認(rèn)識到自己的錯誤。它不在把心思放在如何學(xué)習(xí)羚羊上，而是盡力去發(fā)揮自己的優(yōu)點。三年以后，迪奧成

16、了那片草原上最優(yōu)秀的獅子。在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)祟愐矔釜{子迪奧那樣的錯誤為了讓自己變得完美，總想改掉身上的一切缺點。結(jié)果，在改變?nèi)秉c的過程中，反而會不知不覺地放棄了自己的優(yōu)點，最終成為一個平庸之輩。其實，每個人身上既有優(yōu)點，又缺點，對于完美人生的塑造，重在揚(yáng)長避短，盡量避開自己的缺點，善于把自己的優(yōu)點發(fā)揮得淋漓盡致。這對于我們塑造良好的性格有積極的借鑒意義，不能只看到自己身上的性格弱點，重要的是發(fā)揮良好性格的作用?；A(chǔ)演練一、選擇題（請選出一項最符合題意的）1“金無足赤，人無完人。”這句話說明（）A每個人身上都同時存在著優(yōu)點和缺點、長處和短處B要用發(fā)展的眼光看自己C不要把自己的缺點看的過于嚴(yán)重

17、，每個人都是有缺點的D要多看自己的優(yōu)點，少看自己的缺點2一個人有缺點和不足是正常的。對于自己的缺點和不足，我們應(yīng)該 （ ）敢于正視，揚(yáng)長避短 不聞不問 盡量回避，不與人交談 坦然處之，不回避掩飾，并努力克服 A B C D3一個人最偉大之處就在于他能夠認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己就要 （ ）A.只要看到自己的優(yōu)點 B.只要看到自己的缺點 C.既要看到自己的優(yōu)點、長處，也要看到自己的缺點和不足 D.只從別人評價中認(rèn)識自己4唐太宗李世民說“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”這段話中的“以人為鏡，可以明得失”告訴我們認(rèn)識自己可以通過 （ ）A 照鏡子來了解 B自我反省來了

18、解C 他人的評價來了解 D與他人作比較來了解二、非選擇題1正確認(rèn)識自己，才能使自己不斷完善，不斷進(jìn)步。那么，我們怎樣才能正確認(rèn)識自己呢？2我的成長悅納自我對比：過去的“我”、現(xiàn)在的“我”和理想中的“我”（1）通過現(xiàn)在的“我”和過去的“我”的對比，你體會到了什么?（2）通過理想中的“我”和現(xiàn)在的“我”的對比，你有什么感受?創(chuàng)新提高1著名科學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時，立志要寫出一篇實驗物理論文。他先來到艾里遜實驗室。不久，艾里遜實驗室里傳出笑談：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦地認(rèn)識到這一點：自己的動手能力比別人差！被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注著楊振寧的學(xué)術(shù)研究。有一天，他

19、關(guān)切地詢問楊振寧：“你做的實驗是不是不太成功？” “是的。”面對令人尊敬的前輩，楊振寧實話實說?！拔艺J(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。楊振寧認(rèn)真地思考了兩天，他想起在廈門上小學(xué)時的一件往事，有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看。不料，爸爸媽媽看了笑著說：“很好，很好，是一段藕吧！”類似的往事一件接一件地在他的腦海里浮現(xiàn)，他不得不承認(rèn)，自己的動手能力確實不強(qiáng)。楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文的打算。做出這個決定之后，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代杰出理論大師之路。 請回答：（1）請結(jié)合材料

20、分析楊振寧博士是通過什么途徑認(rèn)識到自己的動手能力差的？除了材料中提到的以外，認(rèn)識自己的途徑還有哪些？（2）楊振寧博士的故事對你有何啟發(fā)？2劉全從小就立下大志，將來要成為一個研究航天技術(shù)的科學(xué)家。但進(jìn)入初中以來，劉全總覺得自己的能力不如別人呢，感到志向渺茫?！澳憧?，黃瑩反應(yīng)真快，老師一提問題，還沒等說完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩?！薄盀槭裁次业挠洃浟Σ缓?，老是丟三落四?！薄瓣愓\好活躍，人際交往能力特強(qiáng)，同學(xué)們都很喜歡他?！薄拔壹覍γ娴哪泻⒙斆鳂O了，參加全省數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎，真叫人羨慕?！遍喿x上述材料，回答下列問題：（1）劉全在自我認(rèn)識方面存在偏差，你能告訴他該如何正確認(rèn)識自我嗎？ （2）

21、假如你是劉全的好朋友，請你為他送上一句忠誠的祝福語。名題賞析1請你選擇（2006·陜西實驗區(qū)考題） 升入初中后，同學(xué)們都想盡快適應(yīng)初中生活。對于下列同學(xué)的做法，你認(rèn)為正確的是（）A小明主動與老師交流，尋求老師的指導(dǎo)和幫助B陳放改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，盡快掌握各學(xué)科的特點與學(xué)習(xí)規(guī)律C趙龍覺得學(xué)習(xí)緊張了，自己不大適應(yīng)，便經(jīng)常對父母發(fā)牢騷D馬巖在學(xué)習(xí)上積極主動，生活上自理、自立、自強(qiáng)，行為上嚴(yán)格要求自己解析該題考查的是我們對如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的理解和掌握情況。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活要求我們要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境，確立新的目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，加強(qiáng)自我管理。結(jié)合這些要求可以看出4個選項中A、B、D三

22、項符合要求。C項表明趙龍不能及時調(diào)整心態(tài)，也就不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。答案：ABC。2生活感悟（2006·鎮(zhèn)江）小敏剛進(jìn)初一不久，寫了一篇自我畫像：“我，是一個曾經(jīng)留著一條馬尾巴，而后梳起兩個小刷子，如今剪著運(yùn)動頭的女孩子。大眼睛，圓臉盤，走起路來一蹦一跳的，爸爸總說我像個小孩子，長不大，我卻不服氣，覺得自己充滿青春活力。我愛說愛笑，說起話來像放機(jī)關(guān)槍似的，小學(xué)五年級時，同學(xué)們送給我一個雅號小喜鵲。我從小愛爬樹，在小學(xué)就一直是班上的運(yùn)動隊員。我喜歡朗讀，上小學(xué)四年級時，參加區(qū)少兒朗讀比賽，結(jié)果得了一等獎，我心里別提有多高興！我不喜歡音樂和舞蹈，我喜歡文學(xué)，崇拜中外著名作家，渴望有一天，

23、也能獲得一支神奇的筆。同時，我也十分好強(qiáng)，小學(xué)時我的語文成績總是前三名，有次期中考試只得了第四名，我心中燃起了一團(tuán)火，烤得我混身發(fā)熱，勉強(qiáng)上完上午的課，回到家就撲在床上哭了。當(dāng)時，我真有些恨超過我的同學(xué)?！毙∶舻淖晕耶嬒窠o我們有哪些感悟？解析該題的這段材料涉及到了如何認(rèn)識自己的問題。小敏能比較正確地認(rèn)識自己，做到了既全面地認(rèn)識自己，又用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己?；卮鸫祟惒牧戏治鲱}，首先要在認(rèn)真閱讀分析材料的基礎(chǔ)上，回歸教材，勾聯(lián)知識，將材料中反映出來的問題與課本中的相關(guān)知識結(jié)合起來。一般說來，感悟包含“說明的道理”和“談?wù)J識”兩個方面。回答“說明的道理”這類問題，要先明確教材上與之相關(guān)的知識和道理；

24、而“談?wù)J識”這類問題，一般都是要談材料中人物這樣做的意義以及對自己的啟示。參考答案（1）小敏的自我畫像說明一個人要正確認(rèn)識自己，必須學(xué)會全面地看問題的方法。認(rèn)識自己，評價自己，就要了解自己的優(yōu)點和缺點、長處和短處，實事求是地看待自己。還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。一個人是進(jìn)步還是落后，是變好還是變壞，取決于本人的努力，與自身的思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)分不開。（2）小敏既肯定了自己的長處、優(yōu)點：活潑樂觀，性格開朗，愛好文學(xué)，富有理想；也找到了自己的短處、缺點：興趣不太廣泛，自尊心太強(qiáng)，有嫉妒心。小敏的態(tài)度使我們認(rèn)識到，我們青少年要善于認(rèn)識自己，要學(xué)會用全面和發(fā)展的眼光，正確的看待自己，客觀地評價自己，

25、要找到自己的長處、優(yōu)點并堅持和發(fā)揚(yáng)下去，又要看到自己的短處和不足并加以克服和改正。自我評價一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把該項前面的字母填入題后的括號內(nèi)。每小題2分，共20分）1“物競天擇，適者生存”。這句話啟示我們，面對新的環(huán)境要（）A調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B改變環(huán)境，保存自己C聽天由命，順應(yīng)自然D脫離環(huán)境，謀求生存2“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小?！边@句話啟示我們，在新的環(huán)境中要（）A按照既定目標(biāo)一直奮斗B確立新的奮斗目標(biāo)C目標(biāo)是方向和動力，一定能實現(xiàn)D調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境3小強(qiáng)同學(xué)剛上初中就為自己確立了新的奮斗目標(biāo)，就是做一名德、智、體全面

26、發(fā)展的同學(xué)，以后考入理想的高中。你認(rèn)為他的目標(biāo)（） A缺乏層次性，難以實現(xiàn)B符合小強(qiáng)的實際C太低，沒有實際意義D過高，不符合實際4有一個著名的長跑冠軍，在歷次比賽中，他總是能以同樣的速度完成賽程。當(dāng)有人問他成功的秘訣時，他回答說，在賽程中他總是選擇一個較近距離的目標(biāo)物體（如明顯的建筑物）作為當(dāng)前目標(biāo)，盡可能以最快速度到達(dá)，然后再以同樣的方法設(shè)立一個新目標(biāo)，并以同樣的速度向新目標(biāo)進(jìn)發(fā)。因為每次給自己定的距離都不是很長，所以跑起來也就不覺得累。而且每跑完一段距離，對自己來說都是一種激勵，于是越跑越起勁，越跑信心越足。這說明（ ）A人不能確立遠(yuǎn)大目標(biāo)B目標(biāo)的確立要全面C克服依賴，增強(qiáng)自覺D目標(biāo)的確立

27、要有層次，實現(xiàn)的過程要循序漸進(jìn)5王剛同學(xué)生性頑皮，常欺負(fù)其他同學(xué)，又非常任性、自私，自己的東西從不借與他人。升入初一后，在一個新的環(huán)境中，在老師的教育和同學(xué)們的感染下，逐漸克服了以上缺點，這說明 （ ） 良好的集體，有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)良好的集體，有利于發(fā)展我們的才能良好的集體，有利于我們的身心健康良好的集體，有利于施展我們的才華ABCD6王曉麗有一幅好嗓子，但她非常膽小，從不敢在同學(xué)面前唱歌。后來，班長“強(qiáng)迫”她參加了“文藝隊”，在老師的教育下，她成為全校有名的“歌唱家”。后來她考進(jìn)了音樂學(xué)院。這說明，一個良好的班集體，有利于我們 （ ） A發(fā)展個人才能 B每個人都能成才C培養(yǎng)良好品

28、德 D成為文藝人才7為了建設(shè)班集體，成小龍經(jīng)常主動地向班級提合理化建議。如，為了更好地保持室內(nèi)衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學(xué)們廣泛獵取知識，他建議每位同學(xué)自覺捐書，建立“圖書角”；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委會；他的建議大都被班級采納，并收到好的效果。同學(xué)們風(fēng)趣地稱他為班上的“提案專家”。這啟示我們建立良好的班集體每個同學(xué)都應(yīng)該（）A處理好與同學(xué)的關(guān)系B遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定C以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，為集體添光彩D互相關(guān)心，幫助他人8你所在的學(xué)校人開展藝術(shù)節(jié)活動。為了贏得“優(yōu)秀組織、表演獎”，為班級爭光，我們應(yīng)該 （）A請專業(yè)

29、藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)頂替表演節(jié)目B去別的班“探聽”節(jié)目，進(jìn)行模仿C群策群力，積極參與，認(rèn)真排練，展示才華D好好學(xué)習(xí)，不參加其他課外活動 9“一個人能夠認(rèn)識他人是智慧的表現(xiàn)，能夠認(rèn)識自己才是真正的聰明?！边@一名言是說（ ）A人貴有自知之明 B認(rèn)識自己就不用認(rèn)識他人C每個人都能做到“知己知彼” D“自知”比“知人”更容易做到10于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身體矮胖，但她并沒有因此自卑，而是對未來充滿希望。她這樣說：“雖然我長得并不漂亮，但這不是我的錯。我是一個有用的人，我在各方面會越來越好，我有健康的身體，充沛的精力，我熱愛生活，對人有同情心，我有如此多的優(yōu)點，我一定能成功?！庇诿羟趭^學(xué)習(xí)，樂于助

30、人，同學(xué)們都很喜歡她。這啟示我們（ ）要堅持用全面、發(fā)展的觀點認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己有利于挖掘自身潛能主要的是要看到自己的優(yōu)點最主要的是要只看到自己的缺點ABCD二、非選擇題（共30分）11據(jù)調(diào)查，有很多同學(xué)進(jìn)入初中以后感到不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法；不適應(yīng)中學(xué)的管理方法；不適應(yīng)初中老師的講課方式；不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有的同學(xué)，由于上小學(xué)的時候，完全依賴父母，沒有養(yǎng)成自立、自理的習(xí)慣，自我管理的能力很差，他們不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，有時甚至想家、想念小學(xué)的老師和同學(xué)。這些同學(xué)有時也非?？鄲馈Ｄ隳転樗麄兿胂朕k法，解除他們的苦惱嗎？122006年秋季，我們走進(jìn)了中學(xué)，重新由幾十個新同

31、學(xué)組成了新的班集體，在老師們的組織帶領(lǐng)下，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。近半個學(xué)期就要過去了，回首這段新的集體生活，感到新集體給我們帶來歡樂，讓我們獲得了知識，拓展了視野，增長了能力，又陶冶了情操，真正地體驗到了班集體是我們健康成長的園地。請問你所在的班集體讓你覺得最滿意的一點是什么？（2分）請問一個學(xué)期來，你為班集體都做了哪些有益的奉獻(xiàn)？（2分）為把你所在的班級創(chuàng)建成一個先進(jìn)的班集體，請說說在今后你打算怎樣做？（2分）13有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹

32、、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄，忘卻了一切。這時，傳來大海媽媽的焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地說：“媽媽，我再玩會兒，這兒太美了”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。（1）為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會馬上消失？（2分）（2）如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？（2分）（3）這個故事給我們的啟示是什么？（2分）14看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認(rèn)識：（1）長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里？（6分）（2）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗撀媽ξ覀兊膯⑹?。?分）參考答案新生活 新起點基礎(chǔ)演練一、選

33、擇題1 C；2 D；3 A；4 C；二、非選擇題1（1）目的在于讓小剛積極、主動地適應(yīng)新生活。（2）主動地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；盡快建立新的人際關(guān)系；自覺遵守各種規(guī)章制度。在新的起點，要平靜、坦然、勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，順利度過中學(xué)新生“困難期”，駛向成功的彼岸。2要適應(yīng)新環(huán)境，葉敏應(yīng)從以下幾個方面做起（1） 首先，要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2） 確立新的目標(biāo)。目標(biāo)是方向，也是動力。確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要。（3）加強(qiáng)對自己的管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主

34、學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。創(chuàng)新提高（1）小明的問題在于他還沒有適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，因?qū)W科而異。好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個性特點，最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法。小明盲目地生搬硬套別人的學(xué)習(xí)方法，效果肯定不好。（2）小明應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā)，摸索適合自己特點的有效方法，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到勤學(xué)好問、專心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自覺性、主動性，讓學(xué)習(xí)更有條理，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。新集體 新面貌基礎(chǔ)演練一、選擇題1 D；2 D；3 B；4B；二、

35、非選擇題1提示：應(yīng)從“同學(xué)關(guān)系”、“遵守紀(jì)律”、“樹立主人翁意識”三個方面為集體添彩。2她苦惱的原因是沒有融人到班集體之中。要擺脫苦惱當(dāng)然就應(yīng)該積極融人到班集體當(dāng)中去。對王小紅來說，首要的是要以主人公的態(tài)度維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，樂于為班集體添光彩；還要處理好與同學(xué)的關(guān)系，主動、熱情、真誠地幫助其他同學(xué)，正確處理好與同學(xué)合作與競爭的關(guān)系，做到平等待人、尊重他人。這樣做，相信王小紅就能夠擺脫苦惱，成為一個快樂的人。創(chuàng)新提高1（1）這種說法很有道理。我們是集體的一員，是集體的主人，應(yīng)該樹立主人翁意識，認(rèn)真完成辦集體交給的任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。點撥：先

36、歸納材料中心意思，優(yōu)秀的班集體需要全班同學(xué)共同奉獻(xiàn)自己的力量，然后再依據(jù)所學(xué)知識回答即可。（2）提示：根據(jù)自身的情況發(fā)表意見即可。2（1）正確。因為一個集體要勝利，不能單單依靠某一個人或幾個人。只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能使團(tuán)隊處于最佳狀態(tài)獲得成功。（2）個人只有融入集體中，在集體中相互配合，相互團(tuán)結(jié)，相互鼓勵才能取得成功，個人的價值才能得以體現(xiàn)。新自我 新認(rèn)識基礎(chǔ)演練一、選擇題1A；2B；3C；4C；二、非選擇題1 全面客觀地看待自己。要想對自己做出正確的認(rèn)識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是。 要用發(fā)展的眼光看自己。人總是從小到大一步一步成長起來的，總是處在不斷的發(fā)展變化之中。這就要求我們用發(fā)展的眼

37、光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天”聯(lián)系起來，改正“今天”的不足，奮發(fā)前進(jìn)，去實現(xiàn)明天那個有作為的“我”。 要掌握自我認(rèn)識和評價的途徑。自我認(rèn)識的方法主要有自我觀察，自我反省；在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識自己；從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。2提示：（1）應(yīng)體會到自己的成長，明確自己的進(jìn)步。 （2）感到了自己的不足，明確了應(yīng)努力的方向。創(chuàng)新提高1（1）楊振寧博士認(rèn)識到自己動手能力差的的途徑主要有：a自我觀察、自我反?。ɑ仡櫳蠈W(xué)時的動手經(jīng)歷）。b他人對自己的態(tài)度和評價。（艾里遜實驗室里傳出笑談：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有楊振寧！” “我認(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論

38、文?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。）認(rèn)識自己還可以通過在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認(rèn)識自我?！叭速F有自知之明”。只有正確認(rèn)識自己，才能明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)；才能發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。（答案不唯一，只要圍繞這個故事給人的感悟，言之有理就可）2（1）在評價自己的問題上，一要實事求是地、全面客觀地看待自己。既看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足；二要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天聯(lián)系起來；三要知道自我認(rèn)識和評價的途徑：如通過自我觀察、與他人的接觸交流、比較中，發(fā)現(xiàn)

39、自己的優(yōu)點，也可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。(2)沒有最好，只有更好。平凡并不可怕，關(guān)鍵的是做最好的自己。相信自己，大膽嘗試，發(fā)掘潛能自我評價一、選擇題1A；2B；3B；4D；5C；6A；7C；8C；9A；10A；二、非選擇題11他們主要是不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活（2分）。建議：（1）要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，做新環(huán)境的主人。（2）要確立新的目標(biāo)，這是在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)一步成長的需要。（3）改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，制定可行的學(xué)習(xí)計劃。（4）加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理，增強(qiáng)自覺意識。（每要點1分）12只要能寫出所在班集體中認(rèn)為是最滿意的一點即可（如同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；同學(xué)們的集體榮譽(yù)感特

40、強(qiáng)等。2分）只要能寫出一個學(xué)期來為班集體做的好事就可以（如在運(yùn)動會上為班級爭得了榮譽(yù)，很好地履行了值日生的職責(zé)等。2分）要求從熱愛集體，遵守集體紀(jì)律，服從集體利益，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，發(fā)揮特長，張揚(yáng)個性，努力學(xué)習(xí)，多為班集體爭榮譽(yù)添光彩等方面去闡述即可。（2分）13（1）小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。（2分）（2）小水珠應(yīng)該融入大海，無數(shù)個小水珠團(tuán)結(jié)起來，共同抵御太陽光，就不容易被蒸發(fā)掉。（2分）（3）團(tuán)結(jié)就是力量，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，加強(qiáng)集體的凝聚力，建設(shè)良好的班集體。（2分）14（1）長頸鹿和羊的看法都是不全面的，它們只看到自己的長處，看不到自己的短處，甚至以自己

41、的長處比別人的短處來證明自己的本領(lǐng)大，這顯然是不能全面地、正確地認(rèn)識自己的表現(xiàn)。（3分）其實，“尺又所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，甚至還有別人所不具備的特點。當(dāng)然，每個人也有自己的不足和劣勢。只有揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能本領(lǐng)大。（3分）（2）這啟示我們：在認(rèn)識自我時要全面、正確地認(rèn)識自己，既要善于認(rèn)識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足，不能只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大；也不能只看到自己的短處，忽視自己的長處而妄自菲薄。（4分）要想對自己做出正確的認(rèn)識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。（2分）第四課 知識讓人生更亮麗學(xué)習(xí)成才的階梯方法探索

42、本節(jié)所講內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)的重要性和必要性，目的在于提高我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要從三個方面理解和把握本節(jié)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，塑造健康人格，正確把握人生之舵；二是學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑；三是學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為以后走向社會、融入社會、服務(wù)社會打下深厚而堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)時，我們可以收集正反兩方面的事例，并在同學(xué)之間展開討論，進(jìn)一步提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。知識建構(gòu) 學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)成才的階梯 學(xué)習(xí)可以豐富知識、增長才干學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求知識拓展選擇什么樣的路，其實就是選擇了什么樣的生活一個女孩，高中畢業(yè)后只身一人來到北京闖蕩。18歲的她，

43、沒有文憑，自然在北京也找不到什么好的工作。好不容易托老鄉(xiāng)找到了一家小店，在那里做打字員常?？梢栽诼愤呉姷竭@樣的小店，門面不大，主要任務(wù)就是打字、復(fù)印、制作名片、刻字之類的。一個月400元，包吃，住的地方離得不算太遠(yuǎn)，是和幾個老鄉(xiāng)一起住在一間地下室，一張床鋪一晚8元。除了打字外，她幾乎沒有什么別的工作。她從家里帶的書還是高中念的書。沒事就拿出來翻翻，書的邊上都起卷了。她閉上眼睛從書的最后都能背到最前一頁。就這樣，她攢了一年的錢，終于夠上個英語班。同屋的老鄉(xiāng)笑話她：“太不值了，你這么學(xué)根本是沒有用的。有多少人是科班出身，你永遠(yuǎn)也別想超過他們?！彼裁匆膊徽f，只是笑笑。就這樣，她一邊打工，一邊上學(xué)。

44、6年中，工作換了很多個，待遇也越來越高了。開始是400元，接著是600元，不久800元，跟著1200元，然后升到1500元。她的英文也由一級提高到二級，繼而三級，最后四級和六級的證書也拿到了手，并且已經(jīng)能和老外交流了。后來，她又換了工作，在一家外企，月薪6000元。她搬出了以前住的那個地方，與另外一個女孩合租了一套兩室一廳的房子。不久，她認(rèn)識了一個和她公司有業(yè)務(wù)來往的部門主管。兩年后，他們結(jié)婚了，并買下了自己的房子。她偶爾上街碰到曾經(jīng)和她一起住在地下室的老鄉(xiāng)老鄉(xiāng)還是住在那里，老鄉(xiāng)說一切沒有什么變化，只不過是自己周圍床鋪的人一年年都不同，一副很感慨的樣子。沒有什么人天生就幸福，幸福是要靠自己去爭

45、取、去經(jīng)營的。人和人之間其實沒有什么差別選擇什么樣的路，其實就是選擇了什么樣的生活。幸福在哪里？故事中女孩的幸福就在不斷學(xué)習(xí)的道路上。知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求，新的知識型勞動者將逐步取代傳統(tǒng)的體力勞動者。如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，將會成為新的“文盲”，我們原有的優(yōu)勢就會喪失，我們曾經(jīng)有的幸福會成為過去。珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，在完成規(guī)定年限義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，幸福就會在前面路上等著你。基礎(chǔ)演練一、選擇題（請選出一項最符合題意的）1 是成才的階梯。 （ ）A自信B成功C聰明D學(xué)習(xí)2從小學(xué)進(jìn)入初中

46、，我們在人生道路上又邁進(jìn)了一步。把握好初中的學(xué)習(xí)生活，無論對我們的進(jìn)一步深造還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。但學(xué)習(xí)是辛苦的，我們初一新生要 （ ） A在初一先輕松一年，到初二、初三再努力學(xué)習(xí)B努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各科知識C兩耳不聞窗外事，努力學(xué)習(xí)只讀書D根據(jù)自己的家庭狀況和自己的愛好確定是否努力學(xué)習(xí)3笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！逼涮N(yùn)含的道理是 （）A讀書學(xué)習(xí)就是與人面對面交流B讀書學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)C讀書學(xué)習(xí)能使人成長為科學(xué)家D讀書學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂4培根說：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”這說明 （ ）A

47、學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑B只要學(xué)好書本知識，就能增長才干C當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型社會D要重點學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、歷史學(xué)科二、非選擇題1小強(qiáng)最近不愿意學(xué)習(xí)了，他說，將來又當(dāng)不了科學(xué)家，學(xué)習(xí)沒有用處，還不如跟爸爸做生意，一天能掙幾十元錢?，F(xiàn)在請你給小強(qiáng)寫一封信，勸他改變想法。你將用到哪些知識？2隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、大學(xué)教育招生人數(shù)的擴(kuò)大及就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，社會上又泛起了一股“讀書無用論”的思潮，尤其是在農(nóng)村還未脫貧的地區(qū)，“讀書無用論”的思想在一些人頭腦里還根深蒂固。對此，請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)効捶?。?chuàng)新提高一位年近四十的中年農(nóng)民深切感受到?jīng)]有文化的痛苦, 毅然決定重返校國, 和自己的兒子坐在同一

48、間教室。兒子和他是同班同學(xué), 女兒還要高他一個年級, 很多人對此不理解。而他自己卻有自己的感觸: 同是出自農(nóng)村家庭, 哥哥、 弟弟、妹妹因為有文化、有能力, 出國的出國, 進(jìn)城的進(jìn)城, 而自己因為沒有文化, 連進(jìn)城打工都找不到飯碗。這強(qiáng)烈的反差就來源于兄妹幾個所受到的教育不同, 這真正是“知識改變命運(yùn)”啊!請聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勀愕牡母形颉Ｊ芙逃少x予的權(quán)利和義務(wù)方法探索本節(jié)是從法律角度強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、受教育的重要性，主要對我們進(jìn)行法律常識教育。本節(jié)共有兩個層次，其中“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)”是學(xué)習(xí)重點。學(xué)習(xí)時要明確：從個人生存和發(fā)展的角度講，受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，所以

49、是一項基本權(quán)利；國時，教育還決定著國家的未來，從國家的發(fā)展對于公民的要求來說，受教育是公民的一項基本義務(wù)。第二個層次“珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”要從三個理解和掌握，并要落實到具體行動上。一是要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；三是要爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式學(xué)習(xí)。知識建構(gòu) 教育能為人一生的幸福奠定基礎(chǔ) 受教育既是公民的基本權(quán)利， 又是公民的基本義務(wù) 教育決定著國家的未來受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) 努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己 要爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式學(xué)習(xí)知識拓展“知識改變

50、了我的命運(yùn)”姜錦程，1966年出生在山東高密一個農(nóng)民家庭。18歲那年，上高三的姜錦程在班上成績名列前茅。然而，父親的病故，卻讓他早早地離開了7月的高考他回到了農(nóng)村，挑起了父親留下的重?fù)?dān)。1989年，姜錦程從農(nóng)村來到青島建筑工地，做了一名建筑工人。為了改變現(xiàn)狀，他考上了工程預(yù)算員，命運(yùn)第一次因為知識而改變。1990年，他又考上青島市職工大學(xué)，學(xué)的是工用民用建筑專業(yè)。1992年。他所在的建筑隊要從青島搬走，為了能取得大專文憑，他決定留下來。為了生存，他擺了一個修鞋攤，一邊修鞋，一邊學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，他一連拿到了建筑、法律和英語三個大專文憑，并于2000年考取了律師資格。如今，他在青島江河海律師事務(wù)所當(dāng)律師，實現(xiàn)了自己的夢想。從修鞋匠到律師，正像姜錦程所說的那樣：“知識改變了我的命運(yùn)?！笔芙逃仁俏覈竦囊豁椈緳?quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、人類知