電大法學(xué)社會實踐報告(專本通用)

1、大學(xué)生犯罪社會調(diào)查報告當(dāng)代大學(xué)生備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，這些過程中應(yīng)注意什么問題，怎樣才能 減少大學(xué)生犯罪跡象？帶著這些問號，對大學(xué)生們的生活做調(diào)查。一、大學(xué)生犯罪特點男女比例：從目前統(tǒng)計情況看涉案大學(xué)生男女比例為 7：1 ，男大學(xué)生主要涉嫌盜竊 罪，女大學(xué)生無一例外全部是涉嫌偷竊罪。涉案金額（后果） ：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標(biāo)都是移 動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一 例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴） 。而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是 “輕傷偏重 ”，絕大多數(shù)為輕 傷。侵害客體：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同

2、學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。不 認識的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例） 。強制措施：大學(xué)生犯罪以取保候?qū)彏?主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的。處理結(jié)果：處罰一 般都較輕。不起訴案件占 15 ，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。 人員成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學(xué)院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶?科為主。年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級和?？埔荒昙壍膶W(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒有出 現(xiàn)一例。戶籍特征：以外地來蕪上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。

3、犯罪主觀故意：這些大 學(xué)生有頑抗情緒，全部都能不實供述自己所犯罪行，且口供不穩(wěn)定。（一）大學(xué)生犯罪原因1 、大學(xué)生法律意識普遍淡漠。 就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種 “重學(xué)歷、輕素 質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算 是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課 “法律基礎(chǔ)理論 ”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都 只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。2 、社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。 大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其

4、心理狀態(tài) 還沒有達到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。從社會大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多 的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀， 潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。 某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的 “高壓管理 ”進入較為自由的 大學(xué)后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事。 從學(xué)校小環(huán)境來看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué) 院。不可否認，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻，成人教育學(xué)院也為社會 上希望繼續(xù)進修的人

5、員提供了機會，但二者注重經(jīng)濟效益、實行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣伟?埋下了隱患，更不利于大學(xué)生的成長。3 、犯罪大學(xué)生心理特征：1 虛榮心理 虛榮心理是自尊心的過分表現(xiàn)，是為了引起背后普遍注意或取得榮譽而表現(xiàn)出來的一種病態(tài)社會心 理。虛榮心的背后掩蓋著的往往是自卑等深層心理缺陷。虛榮心強的人常常是華而不實的浮躁之人，愛趕 時髦，盲目攀比，講排場。例如某些大學(xué)女生，來自偏遠的農(nóng)村，家境貧寒，且長相一般，是受學(xué)校資助 的特困生。然而，從農(nóng)村到城市，從中學(xué)考到大學(xué)，該女生學(xué)習(xí)不再努力，卻時常羨慕舞池中流動的時裝 和各種化妝品散發(fā)的幽香，從此愛上了跳舞，但又時常為自己寒酸的衣著而懊惱 。為了穿

6、件象樣的衣服， 起初她省吃儉用、干家教，當(dāng)此滿足不了她日益膨脹的虛榮時，她便偷拿同學(xué) 的零用錢、化妝品，并逐 漸產(chǎn)生了“ 要有幾百塊錢該多好，最好不用還 ”的念頭，終于鋌而走險，撬開房門，砸開抽屜，拿走同 學(xué) 200 多元現(xiàn)金，受到學(xué)校記過處分。2自私報復(fù)心理 自私是一種為滿足自身的需求或者為了自己私利而不顧他人、集體、國家和社會的利益，不顧社會規(guī) 范、道德倫理，法律法規(guī)的制約，計較個人得失，不講公德，損公肥私，甚至侵吞公款，誣陷他人，殺人 越貨的病態(tài)心理現(xiàn)象。自私的人具有較強的嫉妒、報復(fù)心理。有的大學(xué)生偷竊便是自私、嫉妒、報復(fù)心理 的結(jié)果。這類學(xué)生大都性格內(nèi)向、孤僻，不善言談和交際，自我封閉

7、，與同學(xué) （ 尤其是本宿舍同學(xué) ） 關(guān) 系緊張，精神壓抑。當(dāng)看到別人在自己面前親如手足、談笑風(fēng)生的時候，內(nèi)心更感到孤獨和痛苦，甚至以 為他們在故意氣“我”，在自私、報復(fù)心理的驅(qū)使下便產(chǎn)生了“ 不讓我好過，也讓你 （ 們） 嘗嘗難受的 滋味 ”的想法。于是，就“拿走”他們的東西，當(dāng)看到失主生氣、焦急、沮喪的表情，他們心理上得到 了平衡和滿足。其實，他們偷來的東西很少自己享用，多是扔掉、送走，或原封不動放在某處。3 僥幸心理 僥幸是指由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)禍。 大學(xué)生活是相對寬松的集體生活， 學(xué)生的防范意識、 安全意識、自我保護意識比較弱。這就給貪婪者帶來了可乘之機。偷竊者明明知道被學(xué)校

8、發(fā)現(xiàn)后會受到嚴(yán) 肅處理，甚至?xí)婚_除學(xué)籍、繩之以法，但是他們心存僥幸，認為自己不會被發(fā)現(xiàn)，一旦行竊得手，便暗 自得意，自認手段高明，多次嘗到甜頭后，膽子便越來越大，結(jié)果在泥潭里越陷越深。這類學(xué)生有的在偷 得不義之財后，也曾想過金盆洗手，但由于意志薄弱，經(jīng)不住物欲的誘惑，一有機會，便把后悔和法紀(jì)置 于腦后，再次伸出貪婪之手。一學(xué)生便是在僥幸心理的驅(qū)使下，從偷用同學(xué)的香皂、洗衣粉等日常生活用 品開始，到偷拿同學(xué)的書、鋼筆、衣物，最后發(fā)展到帶校外人員到本校一起偷自行車。當(dāng)被抓獲送派出所 后，該生坦言：“我從來沒想過會被抓住?！? 空虛心理 空虛心理是指一個人由于精神支柱的消失、個人家庭變故，社會交往

9、的畸變或者由于缺乏自信，錯誤 認知、需求無法滿足等原因而產(chǎn)生的沒有信抑、沒有寄托、無所適從、得過且過、百無聊賴的心理現(xiàn)象。 具有此種心理的學(xué)生生活沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏動力，做一天和尚撞一天鐘。這類學(xué)生或沉溺于“雙摳”、 壘“長城 ”，或熱衷于燈紅酒綠、談戀愛，或迷戀于武打、言情小說，或干脆整天與床為伍，當(dāng)他們對 這些也失去興趣的時候，便會設(shè)法尋求另外一些新的刺激，甚至作出危害國家、集體或他人利益的事情。 某高校體育系一學(xué)生在此種心理支配下，偷拆同學(xué)信件、賀卡、偷拿同學(xué)運動衣、運動鞋，然后扔掉，直 至受到紀(jì)律處分。5 偷竊癖 偷竊癖是在變態(tài)心理支配下表現(xiàn)出一種反常行為?；颊叱７磸?fù)出現(xiàn)不可克制的偷竊

10、沖動，對偷什么無 明確目的， 偷什么便什么， 也不以攫取經(jīng)濟利益或供自己使用為目的， 而是將它們藏起來，或者送給他人， 或者暗地退還物主，或者扔掉，以此來滿足變態(tài)的心理需求。某校一大三學(xué)生，在家中是獨生子，父母都是干部，家庭條件很好，但卻有偷竊癖，所偷東西從學(xué)生 證、借書證、書包、筆記本到收錄機、收音機、衣服、床單等無所不有，一時間曾鬧得整棟宿舍樓惶惶不 安，后被夜間蹲點同學(xué)抓獲。當(dāng)學(xué)校正調(diào)查取證的時候，該學(xué)生卻又從校內(nèi)書店偷書被再次抓獲。用他自 己的話說，就是“不偷不舒服，偷了也不是等著用?！敝袊缸飳W(xué)研究會就大學(xué)生犯罪做了一項調(diào)查，其結(jié)果令人堪憂： 20 世紀(jì) 60年代，大學(xué)生犯罪約占 青

11、少年犯罪的1%; 20世紀(jì)70年代，大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的2.5% ;而近幾年，這個比例上升到了17%。值得重視的是，在大學(xué)生犯罪中，盜竊案約占7 0%。在大學(xué)生犯罪中，盜竊罪占如此大 的比重，這的確令我們不難發(fā)現(xiàn)，貪慕虛榮的心理是造成他盜竊的重要因素，而這種心理無疑和他學(xué)習(xí)生 活的環(huán)境密不可分。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進行了一個有關(guān)消費的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生消費額主要集中在5001200元之間;九成以上的大學(xué)生經(jīng)濟來源是依靠父母;超過三分之二的被調(diào)查的大學(xué)生擁有手機;80% 以上的 大學(xué)生有定期聚餐或請吃飯的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)上說大學(xué)生的消費白領(lǐng)化。就是泡吧、夜生活，還有買品牌的衣 服，都是這方

12、面的，手機時尚。有一些寢室，他們就普遍比別的寢室的人消費特別高，一個寢室如果形成 這種風(fēng)氣的話，就好比說，他今天到商場去買衣服了，如果說他們都去買，我不去的話，可能會顯得我很 不合群。這種情況下，如果說即使我沒有錢，我可能也會打腫臉充胖子，我可能也會跟他們?nèi)ァ，F(xiàn)代社會 經(jīng)濟的高速發(fā)展給大學(xué)生們帶來太多誘惑，那么如何給大學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍，克服 這種有可能誘發(fā)犯罪的攀比心理，家長和學(xué)校在這方面都應(yīng)有所反思。比如說要經(jīng)常地監(jiān)督一下每個月學(xué) 生開支到底都開支到一些什么地方去了，是不是一種正常的。學(xué)校和我們各個學(xué)院都給學(xué)生提供了一些勤 工助學(xué)的崗位。我們都想盡量減少心理負擔(dān)。我無法選

13、擇我的出生，但是我可以選擇我自己的道路。 如 果說很多大學(xué)生是因為家庭貧困，在攀比的風(fēng)氣下虛榮心作祟而盜竊，那么卻因為盜竊斷送了自己的大好 前途。減少大學(xué)生犯罪辦法如下：1 加強學(xué)校教育學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，良好的學(xué)校教育對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。首先，學(xué)校要加強 品德教育，使學(xué)生具有高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 自覺抵御市場經(jīng)濟條件下個人主義、拜金主義、享樂主義等的侵襲。其次，學(xué)校要加強法律紀(jì)律教育，增 強學(xué)生的法律觀念，維護紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對小偷小摸不姑息、不遷就，防微杜漸。再次，學(xué)校要重視美育、 心理健康教育等工作，不能一味進行知識灌輸

14、，要提高學(xué)生審美情趣和心理素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長提供 各方面的保證。2 矯正家庭教育 父母是孩子的第一任老師，家庭教育對子女的成長影響深遠。目前，家庭教育主要存在以下四方面的 偏差，需要糾正：一是重智育輕全面發(fā)展：二是過分關(guān)注吃、穿和不同程度的溺愛、遷就；三是由于父母 離異家庭破裂或父母早亡等原因而疏于管教；四是有的家長素質(zhì)較差、追求不高、手腳不凈、品位低下而 成為子女效仿的榜樣。某女生從小學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)成績一向優(yōu)秀，母親在她三歲時病故，家境貧困，父親是 一名小學(xué)教師，對兄妹三人尤其是小女疼愛有加，有求必應(yīng)。該小女從小就有愛拿鄰居?xùn)|西的習(xí)慣，但父 親、鄰居都以為年幼、缺少母愛而寬容了她。 中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)使她無暇他顧，到了大學(xué)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán) 境、迷茫的生活目標(biāo)、盲 目的虛榮攀比、舞廳的浪漫誘惑，終于使她把手又伸向了同學(xué)的錢物，終因多 次偷竊被勒令退學(xué)，父女便都