2015年貴州省銅仁市中考語(yǔ)文試卷及答案

1、銅仁市 2015 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題第一卷（每小題3分 ,共 30分 ）一、 （ 21 分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A靖問(wèn)(j 1 )瑣屑（xie）倒用（tm）顯然而止（ga）B.呼睨(bi)佇立（ch立）勻稱（ch出g）踉踉蹌蹌（qi mg）C岬笑（sh 出）細(xì)麗（q i ）然痛（ch i ）囿囿相覷,（qfi）D悲愴(ch mg)等喻（pi）休憩（q i ）肆無(wú)忌憚（dd】）2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）A.狼籍斑斕左右逢源恪盡職守B.鏤空唏噓張皇失措婦嬬皆知C.WrSj嶙峋苦心孤義長(zhǎng)吁短嘆D.蟄伏招徠長(zhǎng)途跋涉因地制宜3 .下列句子中的加點(diǎn)

2、的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.儺戲是銅仁非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其惟妙惟肖的開(kāi)山將、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，讓觀眾驚嘆不已。B.春節(jié)期間，銅仁文化“大餐”豐富多彩，駐足街頭，那娓娓動(dòng)聽(tīng).的歌聲不時(shí)傳入耳際，那精彩的表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。C五月的鮮花開(kāi)遍山野，梵凈山以它獨(dú)特的魅力吸引了四方游客，我與多年未見(jiàn)的同學(xué)也在蘑菇石下不期而遇 。D.在中學(xué)生“圣陶杯”作文大賽中，我校多名學(xué)生的作品以別具匠.心.的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容獲得一 等獎(jiǎng)。4 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是同人經(jīng)濟(jì)能否健康的重要保證。B.文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示

3、了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。C威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng) 不息的民族精神。D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。5 .下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近， 從而變得極為致密。B. “聽(tīng)著，朋友，”他們說(shuō)，“你丑的可愛(ài)，連我都禁不住要喜歡你了。”C.她高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！ ”D.星光大道是深受老百姓喜愛(ài)的一檔文藝節(jié)目。6 .下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為

4、貴。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)。讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀而不求甚解，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖奇珍滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。A.B.C.D.7 .下列文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是（）A.紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫了以賈家 為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)中期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。8 .論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作之一。與大學(xué)、中庸、春秋并稱為“四書(shū)”，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，記錄孔子及其弟子的言行。C.簡(jiǎn)愛(ài)這一部作品，夏洛蒂勃朗特以第一人稱敘述，用

5、真摯的情感、細(xì)膩的筆觸成功地塑造了 簡(jiǎn)愛(ài)這一相貌平平、身份地位卻富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。D.在元明清三代，小說(shuō)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，產(chǎn)生了三國(guó)演義、水滸傳、聊齋志異、儒林外史和西游記等多部長(zhǎng)篇小說(shuō)。二、閱讀醉翁亭記，按要求完成8-10題（9分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺 潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧 智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴

6、暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁 陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪 而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非 絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守 醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然 而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒 能述以文者，太守也。

7、太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。）府券：茂盛的樣子.不：喝酒用的酒杯佳木：好的樹(shù)木述：記述炸券如神人足膚皺裂而.不知 然侍衛(wèi)之臣不懈于.內(nèi) 將軍其愿見(jiàn)之乎8.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.望之蔚然而深秀者，瑯哪也。8 .觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。C佳不秀而繁陰。D.醒能述以文者，太守也。9 .下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法相同的一項(xiàng)是（）A.然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。B.山水之樂(lè)，得之心而.寓之酒也。C.太守與客來(lái)飲于.此。D.山間之四時(shí)也。10.下列有關(guān)對(duì)文意的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一段采用視覺(jué)描寫與聽(tīng)覺(jué)描寫相結(jié)合，由遠(yuǎn)及近是寫作方式，介紹了瑯哪山、釀泉、醉翁亭。B.第二段

8、通過(guò)朝暮、四時(shí)之景的無(wú)窮變化，來(lái)抒發(fā)四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮的快樂(lè)心情。C第三段通過(guò)滁人游、太守宴、眾賓歡的場(chǎng)面描寫，體現(xiàn)了作者寄情山水與民同樂(lè)的思想。D.太守醒能述之以文的原因：一是愛(ài)好文學(xué)，閑來(lái)無(wú)事而作；二是借助文章表達(dá)對(duì)自身處境的無(wú)奈 和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。第二卷（共120分）一、（24分）（6分）（曹操龜雖壽）（趙翼論詩(shī)）（李白宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云）（李清照武陵春）（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（艾青我愛(ài)這土地）11 .把第一卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。12 .補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分

9、）（1） ,志在千里。（2） ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（3）俱懷逸興壯思飛， 。（4） ,載不動(dòng)許多愁。（5） ,大庇天下寒士俱歡顏。（6）為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)?13 .閱讀范仲淹的秋思，按要求答題。（6分）漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）這首詞的題目是 。詞中圍繞一個(gè)“ ”字，描繪了塞下獨(dú)特的景象。 （2 分）（2）這首詞意境深邃，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度對(duì)“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！?一句進(jìn)行賞析。（4分）14 .中國(guó)“漢字”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。

10、“漢字聽(tīng)寫大賽”也在全國(guó)上下如火如荼的進(jìn)行著?，F(xiàn)在，就讓我媽一起走進(jìn)漢字的宮殿，去感受漢字的獨(dú)特魅力。活動(dòng)一：拆漢字，析內(nèi)涵。請(qǐng)仿照示例，從備選漢字中任選1個(gè)進(jìn)行解析。（3分）示例：您一一心上有你。表示尊敬他人是中華名族的傳統(tǒng)美德。貪一一今天的寶貝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就會(huì)走向貪婪的深淵。備選漢字：腐、從、相、悶活動(dòng)二：辨漢字，知故事。下列漢字都曾與一個(gè)故事有關(guān)，你知道嗎，請(qǐng)選擇其中之一，把與之相 關(guān)的故事簡(jiǎn)要概述一下。（3分）字例：闊、綠、敲二、（36 分）（一）閱讀紫藤蘿瀑布，完成15-18題（18分）紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的

11、淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā) 端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互 相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！ ”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在 最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的， 又像一個(gè)忍俊

12、不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。 我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前， 也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、 手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜 悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然 記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一 穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中 別的

13、紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地 想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。C9過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥 龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色 的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也 正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。15 .本文以什么為寫作線索？又是如何安排情節(jié)的？ （4分）16 .第C8段與第O段之間運(yùn)用

14、了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡(jiǎn)要分析。（5分）17 .妙，請(qǐng)找出并分析其表達(dá) 效果。（4分）18 .你從文章第O段劃線的句子“化和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！敝蝎@得什么樣的感悟？ （ 5分）（二）閱讀下文，完成 19-22題（18分）創(chuàng)新的根基在文化蘇北大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新。創(chuàng)新的口號(hào)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣響亮。創(chuàng)新的腳步，也從來(lái)沒(méi)有像 今天這樣急促。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，文化驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。談及加快創(chuàng)新的話題，自然離不開(kāi)投入的增加、科技的突破 和政策的跟進(jìn)、制度的變革。我以為，不可疏忽的還有文化的進(jìn)步。創(chuàng)新的根基，還在全社會(huì)的創(chuàng) 新觀念、創(chuàng)新心態(tài)和創(chuàng)新素養(yǎng)。創(chuàng)新的本質(zhì)是自由，思想自由。讓人

15、們的想象力、創(chuàng)意力、思想力，從傳統(tǒng)的框框束縛中從權(quán)威的 遮蔽壟斷中從權(quán)力的隨意干預(yù)中，勇敢地解放出來(lái)，在相互激蕩中多元碰撞中問(wèn)題挑戰(zhàn)中，自由地 迸發(fā)自由地生長(zhǎng)自由地實(shí)踐，全社會(huì)的創(chuàng)新激情和智慧，就會(huì)噴薄而出，盡情涌流。如何培育社會(huì)的創(chuàng)造力 ？還得從教育抓起，從娃娃抓起。毋庸置疑，應(yīng)試教育的路已越走越窄， 格式化的講授，標(biāo)準(zhǔn)化的答案，空洞化的說(shuō)教，有意無(wú)意地在壓抑著孩子們的天性。教育的使命， 既是傳承知識(shí)，更在培養(yǎng)新人。天空多么遼闊，大地多么豐饒，兒童的天真爛漫、憧憬夢(mèng)想，是多 么陽(yáng)光！獨(dú)立的人格力量，創(chuàng)新的人生志業(yè)，正是要在這一片廣闊和豐饒中發(fā)育、生長(zhǎng)、成熟?？墒牵?我們看到的卻是在同一個(gè)模式

16、中的溫馴聽(tīng)話，在同一種取向中的躡手躡腳。有專家直陳其弊：教育 先是把青少年的創(chuàng)新能力扼殺掉，再要求他們把創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)出來(lái)。所幸的是，在社會(huì)輿論的呼喚 中，在用腳投票的倒逼中，中國(guó)教育開(kāi)始了痛切的反思。新一輪教育改革，既要從教育公平正義切 入，更要向自由全面發(fā)展著力。社會(huì)是校園的鏡像。萬(wàn)眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相砥礪；需要體制變革的激勵(lì)，讓全社會(huì)每一個(gè)細(xì)胞的生命活力充分釋放。我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，顛覆性創(chuàng)新已形成科技新潮，新生代創(chuàng)客已登上創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，自 由創(chuàng)造的價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的能量必將進(jìn)一步彰顯。創(chuàng)新的底蘊(yùn)，還是全社會(huì)的素養(yǎng)，不

17、僅指科學(xué)素養(yǎng)，更重要的是人文素養(yǎng)。在發(fā)展和就業(yè)的倒逼中，我們習(xí)慣以實(shí)用主義衡量創(chuàng)新能力和科技人才，由此傾斜于專業(yè)才 干的培養(yǎng)。這也無(wú)可厚非。而改革和創(chuàng)新的導(dǎo)向，則另有更高的要求，著眼于每一個(gè)人整體素質(zhì)的 提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和終極關(guān)懷的啟迪。知識(shí)固然十分重要，但比知識(shí)更重要的是 能力，比能力更寶貴的是素養(yǎng)。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，既是形勢(shì)所迫，也是大勢(shì)所趨。只爭(zhēng)朝夕，快馬加鞭，還當(dāng)?shù)歉咄h(yuǎn)，固本 培元。創(chuàng)新所向，不僅是科技進(jìn)步，也不僅是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，它的深層價(jià)值，更在于發(fā)展方式的變革、 民族精神的高揚(yáng)和文化力量的崛起。選自半月讀有刪減19 .作者在文中提出的主要觀點(diǎn)是什么？ （4分）20 .文中

18、第段運(yùn)用了什么樣的論證方法？請(qǐng)找出相應(yīng)的論據(jù)并分析其作用？ （621 .作者在文中說(shuō)創(chuàng)新需要一定的條件，請(qǐng)找出相關(guān)的句子。（4分）22 .創(chuàng)新是中華民族流淌不息的血脈，是推動(dòng)社會(huì)快速發(fā)展的動(dòng)力。作為中學(xué)生的我們，你認(rèn)為我們 應(yīng)該具備怎樣的創(chuàng)新精神？ （4分）三、寫作（60分）23 .人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽叢山小的成就感。不過(guò)攀 上頂峰固然令人興奮，但是攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲。所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令 人值得回味！初中三年，我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)。讓我們敞開(kāi)心 扉，把體驗(yàn)到的愛(ài)與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗的感情凝聚

19、在筆端，傾瀉于紙上吧！請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“ 我體驗(yàn)到 ”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。(2)除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選。字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)不要套作，不得抄襲。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣名、校名和人名。題目：我體驗(yàn)到參考答案第一卷(每小題3分，共30分)1. C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D第二卷(共120分)11. (1)有座亭子四角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭。(2)人們只知道跟隨太守游玩而感到快樂(lè)，卻不知道太守以游人是快樂(lè)為快樂(lè)。12. (1)老驥伏相(2)江山代有才人出(3)欲上青天攬明月(4)只恐

20、雙溪昨瞌舟(5)安得廣廈千萬(wàn)間(6)我對(duì)這土地愛(ài)得深沉。13. (1)秋思 異(2)示例：本句采用了互文的寫作手法，用將軍與戰(zhàn)士的白發(fā)與淚，來(lái)表達(dá)在漫長(zhǎng)的戍邊生活中的思鄉(xiāng)之情。14. 活動(dòng)一：腐府內(nèi)藏肉。表示私藏，私心之下就會(huì)此生貪污腐敗。從一一兩人相隨。表示如果我們只知道盲目的跟從，那么就會(huì)缺乏個(gè)性，從而喪失創(chuàng)新 精神。相一一用眼睛看樹(shù)。表示如果我們眼里只有一顆樹(shù)，就永遠(yuǎn)看不到寬闊的森林。活一一心被關(guān)在門里。表示我們?nèi)绻会尫判撵`，就封閉自我，就會(huì)感受不快樂(lè)。活動(dòng)二：闊：三國(guó)時(shí)，曹操命人建造一座花園，建成后，曹操親自去觀看，看后取筆在門上寫了一個(gè)活字就離開(kāi)了。人們都不懂她的心思，只有楊修明白說(shuō)，“門內(nèi)部活是為闊，丞