創(chuàng)新設(shè)計與制作

1、通用技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計與制作關(guān)嶺民族高級中學(xué)金春強(qiáng)通用技術(shù)是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生的必修課程，注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。在課程實施的過程中，因為課時量不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊任務(wù)重，導(dǎo)致課程開展存在很多方面的問題，針對這些問題，我們結(jié)合我學(xué)校的具體特點，以點、面、團(tuán)三種模式開展開展我們的設(shè)計與制作。一、點“點”是指以個體的形式開展的活動，主要針對的是很感興趣且對解決問題有獨到的見解的同學(xué)。這類學(xué)生我們怎樣去召集呢，就通過平時的課程開展的時候，留意觀察，這個時候，就會有個別的學(xué)生表現(xiàn)很突出，這類學(xué)生就是我們開展“點”模式的輔導(dǎo)對象。學(xué)

2、生制作這類學(xué)生在活動開展的過程中，他對實驗室的器材和工具的了解程度比其他同學(xué)要好，所以他們同時也擔(dān)任了實驗室小管理員的身份，他們需要做的是幫助老師整理實驗室的工具和材料，統(tǒng)計工具的使用情況、損壞情況和材料的領(lǐng)取登記等。在開展“面”和“團(tuán)”模式的時候，他還是同學(xué)們的輔導(dǎo)員，主要是輔導(dǎo)簡單的工具使用和材料的加工等二、面“面”是指面對全部同學(xué)，根據(jù)各班級的課程安排進(jìn)行的，在通用技術(shù)教學(xué)中，我們會根據(jù)上課的內(nèi)容安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計與制作，比如必修一里面，它有幾個內(nèi)容，技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計的基礎(chǔ)、怎樣進(jìn)行設(shè)計、設(shè)計的實現(xiàn)一一制作和設(shè)計的交流與評價。在對這幾些內(nèi)容學(xué)習(xí)時，就會出現(xiàn)相應(yīng)的設(shè)計制作類活動安排，

3、在“怎樣進(jìn)行設(shè)計”中，就學(xué)習(xí)了設(shè)計的整個過程，發(fā)現(xiàn)與明確問題、明確解決設(shè)計問題的能力條件和要求、信息的收集和整理、怎樣挑選材料、技術(shù)試驗和制作設(shè)計方案，在設(shè)計方案完成后，全班同學(xué)就以小組為單位到實驗室，這時候我們面對的就是全部同學(xué)，從工藝、模型或原型的制作入手進(jìn)行輔導(dǎo)。這里我們安排的是兩位老師進(jìn)行輔導(dǎo)，有該班級的任課教師和實驗室管理教師同時完成這個活動。班級小組制作在“面”的活動模式開展的時候，如果發(fā)現(xiàn)了好的苗子，那他在自愿的前提下就變成了“點”模式下的成員了三、團(tuán)“團(tuán)”是指以社團(tuán)的形式開展。因為資源的有限性，所以除了課時安排中的以外，不可能全部面向全體的同學(xué)開放，也不能都去單獨的輔導(dǎo)學(xué)生，所

4、以我們選擇以社團(tuán)的形式開展活動。對這方面感興趣的同學(xué)且沒有被選為輔導(dǎo)的同學(xué)，就可以參加社團(tuán)開展相應(yīng)的活動。當(dāng)然在開展活動的同時，我們的“點”“面”“團(tuán)”是相互聯(lián)系的,“點”里面的學(xué)生完全來源于“面”和“團(tuán)”，這是老師平時在輔導(dǎo)的過程中需要把握分析好的。社團(tuán)活動無論我們是以“點”、“面”還是“團(tuán)”開展活動，都必須滿足很多方面的條件。首先是實驗室安全方面的規(guī)章制度，只要是進(jìn)入實驗室的同學(xué)和老師，都必須按照我們學(xué)校對通用技術(shù)實驗的的規(guī)章制度實施，做到責(zé)任到班級，責(zé)任到小組，責(zé)任到個人，其次，進(jìn)入實驗室進(jìn)行制作時，必須具備設(shè)計方案，且設(shè)計方案通過老師通過簽字，方可生效，在準(zhǔn)備室里才能選取材料，在選擇材

5、料的時候，根據(jù)自己的設(shè)計方案選擇材料和工具，選擇結(jié)束后材料和設(shè)計方案一起交給實驗室管理員檢查，合理以后方可進(jìn)入實驗室進(jìn)行操作。最后，在實驗室進(jìn)行設(shè)計和制作的過程中，我們還會安排一些手工作品作業(yè)給學(xué)生完成，這主要是訓(xùn)練學(xué)生加工材料的能力和使用工具的熟練程度。同學(xué)們在制作中所使用的材料，大部分是來自于我們收集的生活中的廢料，同學(xué)們或者老師發(fā)現(xiàn)生活中的可利用的廢料時，就收集到我們的保管室。學(xué)生手工作品1學(xué)生手工作品2學(xué)生手工作品3學(xué)生手工作品4為了加大在學(xué)生中的影響力度，學(xué)校每學(xué)期還安排了科技活動周,同學(xué)們可以通過自己的設(shè)計和制作參加比賽，比賽的內(nèi)容是廣泛的，可以是你創(chuàng)新設(shè)計的教具，可以是你制作精美的工藝品，可以是你的發(fā)明創(chuàng)造用具等通過我們的活動開展，我實現(xiàn)了零的突破，參加省級和市級的創(chuàng)新大賽都獲得了一定的獎項。姓名項目名稱時間省助饌級獲獎等級輔導(dǎo)教師呂杰混合能源應(yīng)急供電系統(tǒng)、混合能源節(jié)能便捷式風(fēng)扇2016.4省級三等獎劉輝金春強(qiáng)學(xué)生小組科技下鄉(xiāng)、愛心惠民2016.3市級一等獎翁文虎劉輝范秋燕支永華金春強(qiáng)王紅紅加工機(jī)床換新裝2016.3市級三等獎劉輝金春