五年級體育教案全集

1、 第1次體育課教案 教材1、跑：蹲距式起跑 2、 小籃球：原地運球 教 學 目 標1、能了解蹲距式起跑的意義和動作要領。2、能按口令做出蹲距式起跑動作。3、能樂意接受指導，發(fā)揚機智、果斷的作風。4、能了解原地運球的動作方法。5、能試做出用掌指部位原地低姿運球動作。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三 一1、觀察隊行2、向學生問好3、宣布本課內容二1、布置跑動路線2、徒手操三重點：知道蹲距式起跑的意義。難點：按口令起跑。1、介紹蹲距式起跑的意義；蹲距式起跑能更有效地完成快速起跑，獲得更快的初速度，所以短跑都采用蹲距式起跑。組織學生集體做跑的專門練習；分組練習站立式起

2、跑。2、結合配套教學掛圖，示范、講解蹲距式起跑的 動作要領和口令。3、分組做蹲距式起跑的分解動作。4、46人一組按口令做蹲距式起跑動作?！芭堋钡目诹?，可用各種信號代替。一1、體育委員整隊2、向老師問好3、認真聽講二1、兩路縱隊繞操場慢跑 200米2體育委員領操 4X8拍三1、通過教師的介紹，知道蹲距式起跑的作用和意義。復習站立式起跑動作。2、通過觀察掛圖和教師的示范，初步建立蹲距式起跑的動作概念，分散進行模仿分解動作的練習。3、先分組按口令分解練習，后完整練習。四素質練習五小籃球；原地運球六結束四1、教師布置任務2、教師巡視指導五重點： 強調手掌、手指觸球部位。難點：熟悉球性。1、分組做各種熟

3、悉球性的練習。2、出示掛圖并示范原地低姿運球動作，重點強調、手掌、手指觸球部位。3、分組原地運球練習，教師用口令或手勢提升變換練習內容。 六1、指導學生放松。2、總結本課3、送還器材4向學生再見四1、學生認真聽講1、仰臥起坐1分鐘X2組五1、集體或分組做手指撥球、球繞單腿、球繞身體等熟悉球性的練習。2、集體觀看掛圖和教師的示范，初步建立蹲距式起跑的動作概念，分散進行模仿分解動作練習。3、分組或自行分組試做原地低姿運球、體側運球和變速運球。六1、學生放松2、認真聽講3、第一小組送還4、向老師再見*跑道100米 小籃球20個預 計 練 習 密 度3040%預 計 平 均 心 率110120次課 后

4、 小 結有部分學生動作不能夠到位，原地運球時大部分學生控制不了球。 第2次體育課教案 教材武術：組合動作（三）：上步摟手馬步擊掌，弓步雙擺掌。 投擲：實心球教 學 目 標1、記住動作名稱，了解動作攻防含義。2、學會動作方法，做到方向、路線清楚，動作基本協(xié)調。3、能動腦筋想，積極配合教師完成學習任務。4、能知道雙手向前向后拋實心球動作，做到兩腳用力蹬地，出手速度快。5、在重復練習中體驗吃苦耐勞的精神。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三武術：組合動作（三）：上步摟手馬步擊掌，弓步雙擺掌 一1、觀察隊行2、向學生問好3、宣布本課內容二1、布置跑動路線2、徒手操三重點：

5、做到方向、路線清晰。難點：了解動作攻防含義。1、教學重點是上步摟手馬步擊掌。先教上肢動作，再教下肢動作，最后完整動作練習。2、用攻、防含義啟迪學生，引導學生進行練習。3、采用集中教、分組練，集中評的形式進行教學。 一1、體育委員整隊2、向老師問好3、認真聽講二1、兩路縱隊繞操場慢跑 200米2體育委員領操 4X8拍三1、認真聽、仔細看、模仿練，明白上步摟手含義，建立動作概念。2、分解學練時，注重能清動作的方向路線，完整練習時，注重動作的正確與協(xié)調，反復練習時，注重體現(xiàn)長拳的風格。3、通過交流、切磋，摸索練習上步摟手馬步擊掌的方法。四素質練習五 投擲：實心球六結束四1、教師布置任務2、教師巡視指

6、導五重點：兩腳用力蹬地，出手速度快。難點：初步掌握動作要領。1、集體或分組做準備活動；兩人一組做“拉滿弓”動作；分組做頭上、跨下傳遞實心球練習。2、講解、示范向前、向后拋實心球動作，分組徒手分解、完整練習。3、分子排成二列橫隊，相距20米面對面站立，練習雙手向前、向后拋實心球。4、拋球與撿球必須按統(tǒng)一信號進行，加強組織紀律性教育，防止事故發(fā)生。 六1、指導學生放松。2、總結本課3、送還器材4向學生再見四1、學生認真聽講2深蹲跳20×3組五1、在組長帶領下做好準備活動，雙人練習傳遞實心球游戲。2、仔細觀察教師的示范，分散徒手模仿練習，體會兩腳用力蹬地和兩臂出手速度快的動作要領。3、分組

7、聽信號練習，初步掌握雙手向前、向后跑實心球的動作方法。4、時刻遵守紀律、聽從指揮，有安全意識。六1、學生放松2、認真聽講3、第二小組送還4、向老師再見*實心球20個預 計 練 習 密 度3040%預 計 平 均 心 率110120次課 后 小 結同學們對武術的練習興趣很高，由于基本功不好有很多動作制約著同學們的練習。 第3次體育課教案 教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操13節(jié) 跑：蹲距式起跑教 學 目 標1、記住韻律繩操13節(jié)的動作方法和特點。2、能完成134節(jié)韻律繩操的分解動作，并能隨音樂連貫起來練習。3、樂于觀察、體驗，對能教好地完成學習任務感到欣慰。4、能記住蹲距式起跑的口令和方法。5、能按口

8、令完成起跑動作，做到啟動迅速。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三韻律活動和舞蹈：韻律繩操13節(jié) 一1、觀察隊行2、向學生問好3、宣布本課內容二1、布置跑動路線2、徒手操三重點：每節(jié)操的準確度及下蹲時上下肢的配合。難點：初步隨音樂節(jié)奏連貫起來聯(lián)系。1、講解、示范韻律繩操13節(jié)動作方法（請參看配套教學錄象片）。2、用口令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習。重點指導學生每接操的準確度以及下蹲運動的上下肢協(xié)調配合。3、連貫練習時，要針對學生動作掌握程度，口令節(jié)奏由慢到快，慢滿同音樂節(jié)拍的速度。一1、體育委員整隊2、向老師問好3、認真聽講二1、兩路縱隊繞操場慢跑 200米2體

9、育委員領操 4X8拍三1、觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的特點。2、成體操隊形站立，隨教師口令節(jié)拍做動作，進行分解和連貫練習，體驗每節(jié)操的準確度和蹲跳、站起來等動作的協(xié)調配合。3、自由組合學練小組，相互模仿交流，共同解決較有困難的動作。試著隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。四素質練習五 跑：蹲距式起跑六結束四1、教師布置任務2、教師巡視指導五重點：提示起跑動作要點。難點：動作的規(guī)范和標準。1、組織學生集體做原地擺臂和高抬腿跑練習；原地聽口令做蹲距式起跑練習。2、分組練習聽口令起跑，重點提示起跑動作要點。3、指導學生用頂肩、頭頂?shù)确椒▋扇艘唤M配合練習，進一步改進起跑后加速跑動作。六1、指導學生放松。2、總結

10、本課3、送還器材4向學生再見四1、學生認真聽講2、單腳跳20米×2組五1、進一步熟悉起跑口令，體會蹲距式起跑動作。2、在分組練習中，通過互相觀察、互相交流、互相評價，進一步理解蹲距式起跑的要領。3、在教師指導下。兩人一組配合練習，體驗起跑后加速跑動作。六1、學生放松2、認真聽講3、第三小組送還4、向老師再見*短繩40根 跑道30米預 計 練 習 密 度3040%預 計 平 均 心 率110120次課 后 小 結有部分同學協(xié)調性不好，對舞蹈的領會不是很快就能接受，多加強練習。 第 4 次體育課教案 2002 年 月 日教材跑：50米快速跑 游戲：沖過火力網教 學 目 標1、能知道用積極

11、擺臂、加快步頗來提高跑的速度。2、能做出50米快速跑的全程動作，做到動作自然、放松、快速。 3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂于幫助別人。4、了解游戲的方法、規(guī)則，能簡單說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。5、攻方能在跑動中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。教學順序時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一集合二準備活動三 跑：50米快速跑 2618一1.觀察 2.向學生問好 3.宣布本課內容 二1.布置跑動路線 觀察跑動情況 2.徒手操三重點：自然、放松、快速。難點：積極擺臂、加快步頗提高速度。1、組織學生練習原地小步跑、高抬腿跑，要求積極擺臂。2、成四路縱隊魚貫練習30米放

12、松跑，做到跑的自然、放松。3、分組練習30米、50米快速跑，以小組為單位相互觀察、相互糾正。分組進行蹲距式起跑的50米快速跑比賽。 一1.體育委員整隊 2.向老師問好 3.認真聽講二1.兩路縱隊繞操場慢跑 2.體育委員領做三1、學生粉碎自行練習，體會積極擺臂的動作要領。2、分組做依次出發(fā)練習，體驗跑的自然、放松動作。3、分組練習中，通過互相觀察、討論、交流，提高快速跑的速度。3、自測自評快速跑中動作完成情況。2/4次 2/5次 4/6次四素質練習五六結 束21021教師講解示范2教師組織學生練習五重點：強調躲閃方法和投準方法。難點：擊中目標需要“提前量”。1、組織學生復習游戲的過程和方法，重點

13、強調躲閃方法和投準方法。2、結合投擊滾動的籃球，簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。3、帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確的投擊。4、游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。 六結束1總結本課2送還器材3向學生再見4課外作業(yè) 1學生認真聽講看示范 2單交跳過一定高度的橡皮筋 45次 1、在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。2、通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。3、積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用快速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。4、游戲時，做到只投擊對方的下肢，

14、以防止意外事故的發(fā)生。六1認真聽講1 第四小組送還器材2 向老師再見3 仰臥起做5/8次2/4次4/6次4/6次15/3場地器材跑道：100米 棉沙包50個預 計 練 習 密 度35%預 計 平 均 心 率100110次課 后 小 結短距離跑學生明顯腿部力量不足加強腿部力量的練習。 第 5 次體育課教案 年 月 日教材跳躍：蹲距式跳遠（起跳區(qū)寬30-35厘米） 選修內容 教 學 目 標1、能知道調整助跑點、踏準起跳區(qū)的方法。2、能試做出快速助跑、踏準起跳區(qū)起跳。3、能互相配合，表現(xiàn)出勇敢、果斷的品質。4、教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一集合二 準備活動三跳躍：蹲距式跳遠（起跳區(qū)寬

15、30-35厘米）1 觀察隊行2 向學生問好3 宣布本課內容二1 布置跑動路線2做徒手操三重點：迅速準確的踏準起跳區(qū)。難點：調整助跑點，踏準起跳區(qū)。1、組織學生分散進行三步、五步、七步的起跳練習。2、講解和示范調整助跑點的方法并組織學生進行討論和自主嘗試。3、分組進行均勻地加速跑練習和助跑1520米、在起跳區(qū)準確起跳練習。1 體育委員整隊2 向老師問好3 認真聽講二1繞場兩周2體育委員整隊三 1、粉碎練習上三步、五步、七步的起跳練習，體會最后一步步長要稍短于前一步，不能夸大步。2、認真聽教師講解并觀察示范自由組成學練小組用丈量法去嘗試助跑踏準的方法。3、通過反復的練習，確立一種自己滿意的丈量方法

16、。200米四 素質練習五跑：障礙跑（30）米六：結束四1教師講解示范。2教師發(fā)令、指揮五： 重點：在快跑中通過障礙難點：過障礙動作協(xié)調。1、組織學生做原地擺臂、原地小步跑、原地高抬腿和30米快速跑的輔助練習。2、組織學生復習過障礙的多種動作方法，提示過障礙時動作要協(xié)調、果斷。3、組織障礙跑比賽。4、課前設置好場地，在30米內設置3個障礙，障礙的設置可根據學校操場和學生實際情況而定。設置的障礙必須安全。六1教師口令指揮2教師總結本課3送還器材4向學生再見四：1 學生認真聽講2 學生練習：聽或看信號移動46次五：1、在教師指導下，分組復習已學通過障礙的動作方法，練習由慢跑到快跑通過障礙，體驗動作的

17、協(xié)調與果斷。2、分組進行障礙跑比賽，體驗快速跑動中通過障礙的動作。并且通過比賽互相交流，互相促進。六1學生跟隨口令進行放松2學生認真聽講3、由第一小組送還4向老師再見1/2次場地器材沙坑1塊 小墊子8塊 欄架2個預 計 練 習 密 度35%預 計 平 均 心 率110140次課 后 小 結蹲踞式跳遠學生初步接觸大部分掌握不了動作。需要多加強跳遠練習。 第 6 次體育課教案 年 月 日教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操46節(jié) 投擲：雙手上步向前拋實心球。教 學 目 標1 記住韻律繩操46節(jié)的動作方法和特點。2 能完成46節(jié)韻律繩操的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。3 積極參與韻律繩操的練習，

18、并樂于重復練習。4、能知道雙手上步向前拋實心球的動作方法。5、能模仿做出雙手上步向前拋實心球動作。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二準備活動三一1 教師觀察2 向學生問好3宣布本科內容二1 布置跑動路線2教師巡視三跳躍重點：持繩方法和腿部交換動作。難點：熟悉腿部交換動作。1、復習上次課13節(jié)韻律繩操，著重進行動作的連貫性練習。2、講解、示范韻律繩操46節(jié)動作方法（請參看配套教學錄象片），重點指導學生觀察每節(jié)操持繩的方法和踢腿運動中腿部交換動作。3、用口令節(jié)拍指導學生分散和連貫動作練習，口令節(jié)拍由慢到快，漸同于音樂節(jié)拍的速度。 一1 體育委員整隊2 向老師問好3 認真聽講二1

19、兩路縱隊繞操場慢跑2體育委員帶操三1、成做操隊形站立，復習上次課學習的內容，領悟規(guī)范化動作要求。2、觀察教師示范動作，說出46節(jié)操持繩方法各有什么不同，并反復模仿、體驗，熟悉踢腿運動中腿部交換動作。3、隨教師口令節(jié)拍做動作，進行分解和連貫練習，然后分組學練。最后試著隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。四 素質五 跑：障礙跑（50）米六 結束四1教師講解、示范熊行。2分組練習。五： 重點：上步動作連貫和全身協(xié)調用力。難點：上下肢協(xié)調用力。1、組織學生分組做準備活動和傳遞實心球游戲。2、講解、示范雙手上步向前拋實心球動作，組織學生進行徒手模仿練習。3、分組練習雙手上步向前拋實心球，巡回觀察，重點提示上步動作連

20、貫和全身協(xié)調用力。六：1 總結本課2 送還器材3 向學生再見四1 認真聽講、觀察2分開練習熊行。1、分組自選方法活動和進行游戲，使身體各部位充分活動開。2、通過觀察和模仿練習，知道動作方法，體會動作要領。3、在分組聽信號練習中，前排練習時，后排觀察，互相幫助糾正。六1 認真聽講2 第二小組送還3 向老師再見2/3次場地器材 短繩40根 實心球20個預 計 練 習 密 度40%預 計 平 均 心 率110130次課 后 小 結有部分同學隨著音樂跟不上節(jié)奏。雙手前拋實心球時手握球和用力順序不對。六年級1-3班 第7次體育課教案 年 月 日教材武術：組合動作（三） 跳遠：蹲距式跳遠 教 學 目 標1

21、、能記住動作名稱，了解攻防含義。2、學會弓步勾手動作，做到方向路線清楚，動作協(xié)調動位。3、能主動與教師配合，對練習武術產生興趣。4、能了解起跳時正確的踏跳方法。5、能做出正確的踏跳動作，做到起跳腿的髖、膝、踝三個關節(jié)快而有力的、地蹬教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三武術：組合動作（三） 一1 指導學生整隊2 向學生問好3 宣布本課內容二1 講解跑動路線2做操三重點：方向路線清晰，動作協(xié)調到位。難點：上下肢的配合。1、弓步勾手撩掌動作采用分解教法（分三步完成）：上肢：里立掌反勾-右插掌-右摟勾左撩掌；下肢：左弓步-右仆步-右弓步。在采用完整教法。2、用攻防含義啟迪

22、學生，引導學生積極思考，進行練習。3、采用集中教、分組練、集中評的形式教學。 一1 體育委員整隊2 向老師問好3 認真聽講二1 兩路縱隊繞操場慢跑2體育委員帶操 三1、分散復習（1）（2）動作，掌握聯(lián)系方法。2、認真聽、仔細看、動手練，初步學會弓步勾手撩掌。分解練習時注重掌握好手型、步型及動作路線的變化，完整練習時注重動作連貫、協(xié)調，一氣呵成。3、積極參加匯報表演。2004四 素質練習五 跳遠：蹲距式跳遠六 結束四1 教師講解、示范。2教師巡視指導五重點：起跳腿積極踏板和三關節(jié)快速蹬伸。難點：全程蹲距式跳遠。1、分組做原地高抬腿跑和助跑幾步單腳起跳用手或頭觸懸掛在高處的球。2、兩人一組手扶對方

23、的肩或手扶肋木側向站立做起跳腿蹬（地）、深（三關節(jié)）、送（髖）練習，擺動腿配合屈膝前擺至水平位置。3、結合掛圖講解和示范起跳時正確的踏跳動作，強調起跳腳積極踏板和三關節(jié)快速蹬伸。4分組做助跑與起跳結合的練習，練習幾次后做快速助跑有力起跳、落入沙坑的全程蹲距式跳遠。、 六1 集合整理放松2、小結本課3、送還器材4、向學生再見 四1 學生聽講解看示范2學生練習蛙跳 五1、在組長帶領下做好跑的專項練習以及助跑起跳摸高練習。2、兩人一組互相配合體會支撐腿蹬直和充分后蹬動作，同學間互相幫助、互相檢查和評價。3、通過觀察教師的示范和掛圖能說出正確的踏板方法，并分散自行模仿練習。4、分組在完整練習和快速助跑

24、中體驗起跳的正確踏板方法。六1 學生放松2 認真聽講3 第三小組送還4 向老師再見場地器材沙坑一塊預 計 練 習 密 度35-40%預 計 平 均 心 率110-130次課 后 小 結學生對武術很感興趣感到疲勞時就不認真練習了。蹲踞式跳遠比以前有進步。六年級1-3班 第8次體育課教案 年 月 日教材跳躍：蹲距式跳遠 小籃球：原地運球教 學 目 標1、能了解跳遠起跳后空中的“蹲距”動作要求和方法。2、能模仿做出起跳后兩腿屈膝上提動作。3、能積極參與練習，敢于自我表現(xiàn)。4、能知道原地運球的動作要領。5、能做出原地高低姿運球動作。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動 三

25、跳躍：蹲距式跳遠 一1 指導整隊2 向學生問好3 宣布本課內容二1 講解跑動路線2檢查做操三重點：跳起收腹、兩腿屈膝動作。難點：起跳、騰空后成蹲距動作。1、組織學生集體做準備活動，練習原地雙腳跳起收腹、兩腿屈膝動作；分組做助跑幾步起跳成“騰空步”動作。2、講解、示范起跳后騰空“蹲距”動作，幫助學生建立正確的動作概念。3、分組練習助跑幾步、踏跳箱蓋上起跳騰空后成蹲距動作，提示學生落地時注意屈膝緩沖，4、注意檢查跳箱蓋的牢固程度和地面平整，確保安全。一1 體育委員整隊2 向老師問好3 認真聽講二1 兩路縱隊繞操場慢跑2體育委員帶操三1、做好準備活動后，自由組合學練小組，練習助跑起跳成“騰空步”動作

26、，掌握有力起跳動作。2、認真觀察教師示范或掛圖，想練結合，形成正確的動作表象。3、分組練習助跑幾步、踏跳箱蓋上起跳，體驗騰空后蹲距姿勢。努力增加垂直方向的高度，延長騰空時間。2004四 素質練習五小籃球：原地運球 六 結束四1 教師講解示范2教師巡視指導五重點：糾正不正確的手型和按壓動作。難點：提高和掌握控制球的能力。1、集體進行各種熟悉球性的練習。2、組織學生分組或分散做原地運球練習，重點糾正手型不正確和手的按壓動作。3、用口令或手勢指導學生變換練習。提示學生原地運球要抬頭觀察周圍的情況。六1 帶領學生放松2 總結本課3 送還器材4 向學生再見 四1 學生認真聽講解，看示范2摸膝20秒

27、15;（34）次 五1、在各種熟悉球性的練習中，提高掌握和控制球的能力。2、分組或分散做原地高、低姿運球練習，進一步熟悉球運球的技能。3、分散圍成圓形，看教師手勢或聽信號做原地左右手運球變換練習，并能準確的報出數(shù)字。六1 認真放松2 認真聽講3 第四小組送還器材4 向老師再見場地器材沙坑1塊 小籃球 20個預 計 練 習 密 度35-40%預 計 平 均 心 率110-130次課 后 小 結加強腿部力量的練習。原地運球比以前有進步。六年級1-3班 第9次體育課教案 年 月 日教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操79節(jié) 投擲：原地側向投擲“管狀物”教 學 目 標1、記住韻律繩操79節(jié)的動作名稱和方法。2

28、、能完成79節(jié)韻律繩操的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。3、對學習韻律繩操有濃厚的興趣，并樂于重復練習。4、能記住原地側向投擲的動作要領。5、能進一步改進投時蹬地、轉體、揮臂過肩的動作。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三韻律活動和舞蹈：韻律繩操79節(jié)一1。觀察隊行2向學生問好3宣布本課內容二1 布置跑動路線2徒手操三重點：加強動作的連貫性練習。難點：口令節(jié)拍由慢到快。1、復習上兩次課16節(jié)韻律繩操，著重加強動作的連貫性練習。2、講解、示范韻律繩操79節(jié)動作方法（請參看配套教學錄象片），重點指導學生觀察每節(jié)操的協(xié)調性和節(jié)奏感，尤其注意跳繩的節(jié)奏。3、用口

29、令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習，口令節(jié)拍由慢到快，漸同于音樂節(jié)拍的速度。一1 體育委員整隊2 向老師問好3 認真聽講二1 兩路縱隊繞操場慢跑2體育委員領操三1、自由組合學練小組，復習以學過的繩操，領悟規(guī)范化動作要求。2、觀察教師示范動作，拍手為教師跳繩打節(jié)奏，并反復模仿、體驗跨跳、并腳跳動作，把握兩種不同跳繩節(jié)奏。3、隨教師口令由慢到快練習分解和連貫動作，并試著隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。2004四 素質練習五六結束四1 教師講解、示范2教師觀察、指導五重點：蹬地、轉體動作協(xié)調連貫。難點：上下肢的配合。1、組織學生分組做蹲跳起練習；兩人一組原地蹬地轉體做“拉滿弓”練習。2、講解、示范“管狀物”的

30、握法及原地側向投擲動作的方法。組織學生做徒手原地投擲動作。3、分組做原地側向投擲“管狀物”。前排學生練習時，后排做徒手練習。4、“管狀物”可利用廢舊自行車胎、廢舊橡皮水管、紙棒等制成。投出與撿回器械必須按同意信號進行，要保證安全。 六 1集合聽音樂放松2總結本課1 送還器材4向學生再見 四1 學生認真聽講2單腳向前跳 10米×34次 五1、兩人互相配合完成“拉滿弓”練習，體會蹬地、轉體，動作協(xié)調連貫。2、通過聽、看、模仿，掌握“管狀物”的制作與握法。徒手練習中體會蹬地、轉體、揮臂過肩的動作要領。3、在分組聽信號依次練習中前后排同學能互相觀察和幫助，在反復改進動作的同時，能記住原地側向

31、投擲的動作要領。4、嚴格按教師的同樣指揮投、撿“管狀物”，有安全意識。六1聽音樂集體放松2 認真聽講3 第一小組送還器材4 向老師再見場地器材錄音機1臺 橡皮管20根 預 計 練 習 密 度35-40%預 計 平 均 心 率110-130次課 后 小 結韻律舞蹈比以前有進步，能夠掌握節(jié)奏，投擲不知用力順序。六年級1-3班 第10次體育課教案 年 月 日教材武術：組合動作（三） 投擲：原地側向投擲“繩結”教 學 目 標1 能熟記動作名稱、順序和要領。2 學會彈踢推掌動作，努力做到支撐平穩(wěn)，彈踢正確、到位。3 能積極主動練習，對武術產生興趣。4 能簡要說出原地側向投擲動作要領。5 通過練習能提高蹬

32、地、轉體、揮臂過肩投擲動作的連貫和協(xié)調性。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三武術：組合動作（三）一1 觀察隊行2 向學生問好3 宣布本課內容二1 布置跑道路線2教師巡視指導三重點：彈踢推掌動作。難點：支撐平穩(wěn)、彈踢到位、動作有力。1、分組復習（1）（3）動作，要求記住動作名稱、順序和要領。2、重點教彈踢推掌動作。首先教會彈踢方法，再教彈踢不同高度（膝、髖、腰以上），要求支撐平穩(wěn)、彈踢到位、動作有力。3、明確動作的進攻含義，指導學生想練結合。 一1 體育委員整隊2 向老師問好3 認真聽講二1 圍繞操場慢跑三周2體育委員喊口令做操三1、分組復習（1）（3）動作，在自

33、練的基礎上，同學間能互相觀摩、相互評議，取長補短。2、認真聽，仔細看，模仿練，先初步學會動作，再提高動作質量。3、積極思考，明確動作的進攻含義，運用自己的想象，敢于表現(xiàn)。200四 素質練習五 六結束四1 教師布置任務2教師指揮（向左、右、前、后移動）五重點：蹬地、轉體揮臂動作的連貫和協(xié)調性。難點：上、下肢的配合。1、組織學生集體做繩操和跳短繩練習。2、兩人一組，一前一后站立，前面的學生做“拉繩轉肩”，后面的學生輕輕拉住繩，做頭3輔助練習。3、組織學生用折好的“繩結”做投擲練習，重點提示蹬地、轉體、揮臂動作的連貫和協(xié)調性。4、規(guī)定投擲和撿器材信號，保證安全。 六1指導學生放松2總結本課內容1 送

34、還器材2 向老師再見四1 學生認真聽講2學生看或聽信號移動。五1、通過繩操和跳繩練習，使身體各關節(jié)、部位得到充分活動。2、兩人一組分散做拉繩轉肩練習，體會蹬地、轉體動作要領。3、分組聽信號練習投“繩結”通過互相觀察，互相交流、評價，能簡單說出原地側向投擲的動作要領。六1學生放松2 學生認真挺進3 第二小組送還4 向老師再見。場地器材短繩20根 預 計 練 習 密 度35-40%預 計 平 均 心 率110-130次課 后 小 結武術要打牢基本功，有些動作不倒到位。投擲轉肩反肘做不出來，需要加強。五年級1-3班 第11次體育課教案 年 月 日教材跳躍：蹲距式跳遠 游戲：兩壘球教 學 目 標1 、

35、能說出空中“蹲距”動作的方法和要求。2、能做出空中“蹲距”動作，做到起跳后兩腿屈膝上提。3、學生對越過橫繩練習感興趣，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的精神。4、了解游戲方法、規(guī)則和要求。5、敢于自我表現(xiàn)，能果斷地完成游戲任務。教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三跳躍：蹲距式跳遠 一1。觀察隊行2向學生問好3宣布本課內容二2 布置跑動路線2徒手操三 重點：學生越過橫繩后，起跳腿屈膝向前上方提舉。難點：兩臂經前擺至身后，完成墩距動作。1、分散練習助跑幾步成“騰空步”或練習邊跑邊跳短繩，提示學生每跳一次，兩腿屈膝上提。2、出示掛圖，講解起跳后越過起跳板前的橫繩（橫繩或橡皮筋設置在

36、跳板前80120厘米處，高4050厘米）的動作。3、指導學生分組練習，重點提示學生越過橫繩后，起跳腿屈膝向前上方提舉，向擺動腿靠攏，兩臂經前擺至身后，完成蹲距動作。一4 體育委員整隊5 向老師問好6 認真聽講二2 兩路縱隊繞操場慢跑2體育委員領操三1、分散自我選擇性練習，體會空中“蹲距”動作。2、通過觀察掛圖，加深對動作的印象，并在互相評論交流中，能說出空中“蹲距”動作的要求。3、在教師指導下練習起跳后越過起跳板前橫繩的動作，練習中，依據“目標”（橫繩），掌握起跳腿屈膝前移的時機，形成空中：蹲距“姿勢。2004四素質練習五游戲：兩壘球六結束四1教師布置任務2教師巡視指導五重點：掌握游戲的方法、

37、要求。難點“游戲時攻方和守方避免身體相撞。1、請部分同學當助手，講解、示范游戲的方法、規(guī)則和要求，最終讓同學熟練掌握游戲的方法、規(guī)則和要求。2、組織學生采用多球分小組分散練習形式，練習單個的攻方擊球動作。3、組織學生分組游戲，最好能分四塊場地同時練習，提高練習高度。4、游戲中強調規(guī)則和要求，注意游戲安全。 六1 指導學生放松。2、總結本課3、向學生再見四1學生認真聽講2舉重物（750克）練習五 1、邊看示范，邊聽講解后，小聲交流自己的想法，以加深對方法、規(guī)則和要求的理解。2、分散自我嘗試擊求動作，相互之間比較，以便更好地掌握擊球動作要領。3、積極參與游戲，動腦、動眼，機智果斷地進行游戲，體驗成

38、功后的快樂。4游戲時攻方與守方避免身體接觸，守方不得投擊攻方隊員腰以上部位，以防傷害事故。、六1 學生放松2、認真聽講2 向老師再見。場地器材沙坑1塊 壘球10個預 計 練 習 密 度35-40%預 計 平 均 心 率110-130次課 后 小 結空中蹲踞動作比以前有進步，有部分學生還是形成不了空中“蹲踞”。六年級1-3班 第12次體育課教案 年 月 日教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操 跳躍：蹲距式跳遠教 學 目 標1、能知道每節(jié)操的名稱和動作方法。2、能隨音樂節(jié)拍將韻律繩操全套動作連貫起來練習，并以字評的形式評價動作完成情況。3、對能較好完成韻律繩操學習任務感到欣慰。4、能了解跳遠落地動作的要求

39、與方法。5、樂于重復練習表現(xiàn)出勇敢、頑強、果斷等品質。 教學目標時間教 師 活 動學 生 活 動次數(shù)一 集合二 準備活動三 韻律活動和舞蹈：韻律繩操 一1。觀察隊行2向學生問好3宣布本課內容二3 布置跑動路線2徒手操三重點： 動作準確連貫。難點：與音樂節(jié)奏和拍。1、分段復習韻律繩操19節(jié)動作，并及時巡視糾正錯誤動作。2、用口令節(jié)拍指導學生將全套動作連貫起來練習12遍，然后用音樂伴奏連貫完整練習。3、練習時，不斷提示學生練習的節(jié)奏，強調動作準確連貫，與音樂節(jié)奏和拍。一7 體育委員整隊8 向老師問好9 認真聽講二3 兩路縱隊繞操場慢跑2體育委員領操三1、自由組合學練小組，分段復習韻律繩操，領悟規(guī)范

40、化動作要求。2、成做操隊形站立，在教師的帶領下，先隨口令節(jié)拍后隨音樂節(jié)拍將全套動作連貫起來練習。3、自測自評動作完成情況，是否與音樂節(jié)奏合拍以及動作的協(xié)調性和表現(xiàn)力。2004四素質練習五跳躍：蹲距式跳遠六結束四1教師布置任務2教師巡視指導五重點：強化落地動作。難點：屈膝緩沖，落地平穩(wěn)。1、組織學生集體做單腳連續(xù)跳；分組做1520米加速跑和助跑起跳，或騰空步練習。2、講解、示范落地動作，提示正確的落地技術對跳遠成績的作用。3、分組連續(xù)短程、中程助跑的蹲踞式跳遠，重點強化落地動作。練習幾次后在進行全程助跑跳遠練習。 六1。在音樂的伴奏下放松2?？偨Y本課3。送還器材4。向學生再見四1學生認真聽講2舉

41、重物（750克）練習五 1、按能力分成若干小組，由小組長自行組織練習。2、通過教師的講解和示范，學生了解落地動作的要求和方法，建立落地動作概念。3、體驗短程、中程和全程助跑落地動作方法，理解正確的落地技術對跳遠成績的作用，掌握落地時的屈膝緩沖動作。 六1。學生放松2。認真聽講3。第四小組送還器材4。向老師再見。場地器材短繩40根預 計 練 習 密 度35-40%預 計 平 均 心 率110-130次課 后 小 結部分學生能隨音樂練習，跳遠有少數(shù)學生需要加強助跑起跳動作。六年級1-3班 第13次體育課教案 年 月 日教材技巧：前滾翻、后滾翻 投擲：原地側向投擲壘球。教 學 目 標1、記住前滾翻與后滾翻的動作要領。2、能較協(xié)調地做出前滾翻、后滾翻動作。3、通過練習，能體驗滾翻的樂趣。4、能說出原地側向投擲動作的要領。5、能掌握原地側向投擲動作，做到蹬地、轉體、揮臂動作連貫、協(xié)調。教學目標時間教 師 活