2019年度九年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬試題及答案9

1、2019-2019學(xué)年度九年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬試題及答案(9) 內(nèi)容預(yù)覽： 2019-2019學(xué)年獨(dú)家解密初三上語文期末考試試題9 （滿分150分 考試時(shí)間120分鐘） 一、(30分) 1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（3分） （ ） A、狡黠（xiá）汲?。╦í）瀕臨(bn)慪氣(òu) B、省悟(xng) 誆騙(kung) 詰難(jié) 滯礙(zhì) C、腆著(tián) 嗔怒(chn) 桑梓(z) 怡情(yì) D、譖害(z&e

2、grave;n) 藻飾(zo) 庖官(páo) 膩煩(nì) 2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（3分） （ ） A、要訣 不言而喻 鍥而不舍 吹毛求疵 B、玄虛 狂忘自大 格物致知 面面相覷 C、逞辯 斷章取意 不求甚解 豁然貫通 D、商酌 味同嚼蠟 根深蒂固 侍才放曠 3下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（3分） （ ） A、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不能淺嘗輒止，要深入鉆研，更要持之 頁 1 第以恒。 B、如今，他桃李滿天下，仍在三尺講臺(tái)孜孜不倦地努力工作。 C、失敗不可怕，可怕的是不吸取教訓(xùn)，又重蹈覆轍。 D、吃飯前，孩子們都袖手旁觀，等長輩們?nèi)胱螅麄儾?/p>

3、能上桌，可見家規(guī)甚嚴(yán)。 4下面語段畫線處都有語病，請(qǐng)按要求改正。（4分） 北溫泉的乳花洞，是一個(gè)十分特別吸引游人的幽靜去處。洞中光怪陸離的鐘乳石，競相展現(xiàn)著。進(jìn)入深處，貼耳石筍，可見泉水從地下流出的淙淙聲。洞內(nèi)的石壁上，前人留有“山水奇趣別洞天，笑問淵明何桃源”的題句。出乳花洞，有飛泉直瀉而下。泉流細(xì)小，銀簾高掛，水花飛揚(yáng)，又是清幽秀美的一番景致。 第處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是 第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 5. 根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分） 每個(gè)人都有自己的理想，但理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；

4、；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染。 6. 操場上，老師正在集合整隊(duì)，準(zhǔn)備上體育課。小明旁邊 頁 2 第的兩位同學(xué)還在小聲講話，老師卻誤認(rèn)為是小明，并當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了他。如果你是小明，你準(zhǔn)備怎么對(duì)老師說，才能既消除老師對(duì)你的誤解，又表現(xiàn)出你對(duì)老師的禮貌和尊重呢？ 你對(duì)老師說： 。（4分） 7綜合探究。（10分） 為發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)廣大師生愛國愛黨的熱情和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的拼搏精神，重慶八中將在全校師生中開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： 為紅歌傳唱活動(dòng)確定一個(gè)主題。 活動(dòng)主題： （3分） 就開展紅歌傳唱活動(dòng)的形式提兩條建議。 建議： （2分） （2分

5、） 請(qǐng)你從第（二）（三）首歌中任選一首，參照示例對(duì)歌詞進(jìn)行賞析。（3分） （一）紅梅贊 紅巖上紅梅開 ，千里冰霜腳下踩 ，三九嚴(yán)寒何所懼 ，一片丹心向陽開 ，向陽開 。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來，新春來。 頁 3 第（二）紅星歌 紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代。長夜里，紅星閃閃驅(qū)黑暗；寒冬里，紅星閃閃迎春來；斗爭中，紅星閃閃指方向；征途上紅星閃閃把路開。紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。跟著毛主席，跟著黨，閃閃的紅星傳萬代。跟著毛主席跟著黨，閃閃的紅星傳萬代！ （三）畢業(yè)歌

6、 同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡! 聽吧,滿耳是大眾的嗟傷! 看吧,一年年國土的淪喪! 我們是要選擇“戰(zhàn)”還是“降”? 我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上! 我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁！ 我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪，巨浪，不斷地增漲! 同學(xué)們，同學(xué)們! 快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡! 示例：（一）紅梅贊：以花喻人，表現(xiàn)革命先烈不畏艱險(xiǎn)，寧死不屈的獻(xiàn)身精神和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念，抒發(fā)對(duì)革命先烈的無限崇敬和贊美之情。 歌詞賞析： 二、（25分） （一）古詩積累。（10分） 8默寫填空。（每空1分） 頁 4 第舉杯邀明月， 。（李白月下獨(dú)酌）

7、 ，鐵騎繞龍城。（楊炯從軍行） 吊影分為千里雁, 。（白居易望月有感） ，靈旗空際看。（夏完淳別云間） 馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰， 。（岑參走馬川行奉送封大夫出師西征） ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） 李賀在雁門太守行中描寫戰(zhàn)斗的過程，暗示戰(zhàn)斗慘烈的詩句是： ， 。 杜甫在登樓中詠懷古跡，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托個(gè)人情懷的詩句是： ， （二）閱讀下面文言選段，完成9-12題。（15分） 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為

8、之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 9.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。（4分） 蹴爾而與之 （ ） 萬鐘于我何加焉 （ ） 所識(shí)窮乏者得我與 （ ） 是亦不可以已乎 （ ） 10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） 頁 5 第呼爾而與之，行道之人弗受 鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之 11.下面對(duì)選段寫法和內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是。（3分） （ ） A此段用了舉例論證和對(duì)比論證的方法闡述觀點(diǎn)，很有說服力。 B“嗟來之食”和“不辯禮義”接受“萬鐘”的事例，有力地證明了人人都有“本心”。 C“本心”的意思是“天性”“天良

9、”，具體指一個(gè)人固有的羞惡廉恥之心。 D孟子認(rèn)為，那些不能“舍生取義”的人，正是為物欲所蔽，為了“萬鐘之祿”“宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”而“失其本心”。 12. 當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該怎么做才能不“失其本心”呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 答： 三、（40分） （一）閱讀下面選文，完成文后1317題。（19分） 說話的藝術(shù) 前不久，李子居住的小城突然遭到一場暴風(fēng)雨的襲擊，導(dǎo)致許多居民家里停電，李子家也未能幸免。 一連停電三天，供電所卻沒有人來上門修理。老婆有點(diǎn)沉不 頁 6 第住氣了，埋怨李子也不找個(gè)熟人趕緊修一下。李子苦思冥想，也沒有想出一個(gè)供電部門的熟人。但李子又不甘心，就對(duì)老婆

10、說：“找什么熟人呀？打個(gè)電話不就行了。”說著，李子拿起電話，撥通了供電所。“喂，供電所嗎,我是貓耳朵胡同的居民，我們家停電好幾天了”沒等李子說完，對(duì)方就說：“你等著吧，全城停電300多家呢，反正得一家一家的修！”說著，對(duì)方就把電話掛了。妻子白了李子一眼。 眼看著周圍的鄰居都修好了電，李子心里又急又氣又無奈。一天中午，朋友阿翔到李子家來玩，阿翔是大學(xué)教師，教心理學(xué)的。閑談中，李子把停電的煩惱告訴了阿翔，并且把自己打電話的事情也說了一遍。阿翔聽完笑著說：“你那樣說，誰會(huì)提前給你修呀？”李子納悶：“那該怎樣說？”阿翔沉思片刻，說：“我打個(gè)電話試試。” 很快，阿翔撥通了供電所：“供電所嗎？我這里停電了

11、”阿翔剛開口，就傳來對(duì)方不耐煩的聲音：“知道了，知道了，再等幾天！”阿翔卻不緊不慢地說：“好的，謝謝你，不過我還是先說一下我的地址，您登記一下，好嗎？”對(duì)方仍有些不耐煩：“行，你說吧。”阿翔清了一下嗓子：“咱們區(qū)主管工業(yè)的王區(qū)長家你知道吧！”“啊！知道，知道，你家在”對(duì)方趕緊問?！拔壹揖驮谒业臇|側(cè)，中間隔一個(gè)馬路。也就是市人大周主任家以北200米那個(gè)胡同?！薄昂茫?，好你再說具體點(diǎn)！”對(duì)方格外熱情。 頁 7 第“也就是政協(xié)郭主席以西100米，市糾風(fēng)辦柴主任新開的門市部往里走，我的門牌號(hào)是38號(hào)?！卑⑾枵f?！昂茫?！我都仔細(xì)記下了，馬上辦，馬上辦！”“好！謝謝你，不客氣！” 阿翔放下電話，李子

12、卻半信半疑。誰知道，不到兩個(gè)小時(shí)，李子家的電扇就轉(zhuǎn)了起來。阿翔對(duì)李子說：“以后說話要講點(diǎn)藝術(shù)，懂嗎？” 13通讀全文，簡要概括這篇小說的故事情節(jié)。（4分） （1）開端： （2）發(fā)展： （3）高潮： （4）結(jié)局： 14同樣是給供電所打電話，為什么李子打了對(duì)方卻不修，而阿翔一打就修了？（4分） 答： 15你認(rèn)為文中所說的“說話的藝術(shù)”指的是： 。(3分) 16阿翔給供電所打電話，“對(duì)方”的態(tài)度先是 ，后來是 ，從中看出“對(duì)方”是一個(gè) 的人。(4分) 17讀完本文，你對(duì)日常生活中的“說話”有什么感想？說出來與大家分享。（4分） 答： 頁 8 第（二）閱讀下面選文，完成文后1823題。（21分） 態(tài)

13、度 一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘；一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝的飛翔。一條山路，盡管崎嶇而險(xiǎn)惡，但不畏艱險(xiǎn)的人終會(huì)直抵高山之顛；一條大道，盡管平坦而寬闊，但瞻前顧后的人也會(huì)半途折戟沉沙這一切，都緣于態(tài)度。 正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個(gè)人懂得清醒地審視自己，理智地面對(duì)人生，不好高騖遠(yuǎn)，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚(yáng)向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。 人在一生中，總會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)人生目標(biāo)的，而態(tài)度則會(huì)使這個(gè)目標(biāo)更加堅(jiān)定。一個(gè)擁有積極態(tài)度的人，往往專心并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，為之殫精竭慮，為之廢

14、寢忘食，心無旁鶩，義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅(jiān)定、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機(jī)，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然，他們往往對(duì)自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶，倦怠，左顧右盼，三心二意，像秋日的落葉一般飄零，像墻上的衰草一般枯敗，沉郁，沒有活力，沒有希望。 頁 9 第不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)大度的人；處處為他人著想的，一定是一個(gè)富有愛心的人；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。 如果說，品質(zhì)是從生命的個(gè)體上旁逸斜出的一條綠色

15、藤蔓的話，而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實(shí)來。 如果你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度了，或許，你會(huì)因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。 18通讀全文，本文的論點(diǎn)是什么（用原文回答）？(3分) 答： 19. 文章是從哪兩個(gè)方面闡述論點(diǎn)的？（4分） 答： 20.作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么（用原文回答）？（3分） 答： 21.仔細(xì)讀第段，用簡潔的語言分析其論證方法及作用。（4分） 答： 22.聯(lián)系全文內(nèi)容，文章第段畫線句的深刻含義是什么？ 頁 10 第（3分） 這些花朵，在絢

16、爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實(shí)來。 答： 23.有人說：“態(tài)度決定一切?！弊x完本文，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)“態(tài)度”的看法。（4分） 答： 四、（55分） 23以下兩題選做一題。 要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限，不少于500字（詩歌不少于20行）；凡涉及校名及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C代替；不得抄襲。 親愛的同學(xué)：當(dāng)你面對(duì)父母的辛勞時(shí)，你曾否感動(dòng)？當(dāng)你面對(duì)師長的關(guān)愛時(shí)，你曾否感動(dòng)？當(dāng)你面對(duì)朋友的熱誠時(shí)，你曾否感動(dòng)？當(dāng)你面對(duì)春風(fēng)秋雨，山光水色，魚躍鳶飛你，曾否感動(dòng)？ 有人說，何必感動(dòng)？世界是那么冷漠！有人說，會(huì)感動(dòng)的人，才會(huì)用心擁抱世界。 請(qǐng)以感動(dòng)為題目，

17、寫一篇文章。 生活中，許多時(shí)候需要我們換位思考問題。如：師生之間、同學(xué)之間、家長和孩子之間、干部和群眾之間、城里人和鄉(xiāng)下人之間、健全人和殘疾人之間往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。 頁 11 第換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些摩擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備 根據(jù)提示，請(qǐng)以“換位”為話題，自選角度、自擬題目寫一篇文章 初三上學(xué)期期末考試 語文參考答案 一、(30分) 1.（3分）C ( “tián”應(yīng)為“ tin，”“yì”應(yīng)為“yí” ) 2.（3分） A ( B.項(xiàng)“忘”應(yīng)為“妄”；C.項(xiàng)“意

18、”應(yīng)為“義”；D.項(xiàng)“侍”應(yīng)為“恃”。) 3.（3分）D （“袖手旁觀”比喻置身事外，不過問不協(xié)助，用在句中形容孩子們懂規(guī)矩，不恰當(dāng)。） 4.（4分，每處1分） 刪去“十分”或“特別” 在句末添上“自己的姿態(tài)”（添其他恰當(dāng)?shù)馁e語也可） 將“見”改為“聞”或“聽到” “又是一番清雅秀麗的景致” 5.（3分，句式1分，比喻恰當(dāng)1分，表意清楚1分）示例：理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾、改造。 6.（4分）參考答案：老師，感謝你對(duì)我的嚴(yán)格要求（1分），剛才我確實(shí)沒有講話（1分），但你的批評(píng)也提醒了我上課要 頁 12 第自覺遵守紀(jì)律，相信我一定能夠做到的（2分）。（意到即可） 7.（10

19、分）. 活動(dòng)主題（3分）： 示例： 傳唱紅色經(jīng)典，永保革命斗志 。 紅歌嘹亮，激情飛揚(yáng)。 傳唱紅色歌曲，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。 建議（4分，各2分） 示例：舉行紅歌比賽 校廣播教唱和播放紅歌 文藝骨干下班教唱紅歌 賞析（3分，指出方法1分，內(nèi)容2分。如只賞析歌詞中的某個(gè)句子，只要符合評(píng)分要求，也給滿分。） 示例：紅星歌用象征的方法，表現(xiàn)小紅軍決心跟著黨永遠(yuǎn)干革命的堅(jiān)定信念，對(duì)黨和領(lǐng)袖的無限忠誠和愛戴，洋溢著對(duì)黨和領(lǐng)袖的熱情贊頌之情。 畢業(yè)歌運(yùn)用問句、感嘆句和反復(fù)呼告，激勵(lì)號(hào)召有為青年走上救亡戰(zhàn)場，表達(dá)了一代青年“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國激情。 二、（25分） （一）8.（10分，每空1分。） 對(duì)影成三人 牙璋辭鳳闋 辭根散作九秋蓬. 毅魄歸來日 幕中草檄硯水凝。 云橫秦嶺家何在 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟 頁 13 第（二）9(4分，每空1分) 用腳踢 有什么益處 通“德”，恩惠。這里是感激的意思 停止，放棄 10（4分，每句2分）沒有禮貌地吆喝著給他，過路的饑民也不肯接受 。從前（為了“禮儀），寧愿死也不接受（施舍），現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了。 11（3分）B （舉“不辯禮義”接受“萬鐘”的事例，是證明喪失“本心”的表現(xiàn)。） 1