三年級(jí)第五冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

1、三（2）作文教學(xué)計(jì)劃（下冊(cè)）基本情況分析三年級(jí)二班共有學(xué)生 3333 人。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生 的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，作為三年級(jí)的學(xué)生，畢竟年齡幼小，生活閱歷 淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄， 能寫出佳篇的高手不很多， 近三分之一 同學(xué)寫話水平偏低，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對(duì)火熱的生活熟視無睹；課外閱讀中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用； 內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范， 用詞不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字多；字跡不夠美觀；寫完了不能主動(dòng)檢查修改。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的作文教學(xué)阻力 大，任務(wù)艱巨，道路崎嶇。教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。教 學(xué)目 標(biāo)習(xí)作教材以 貼近學(xué)生

2、生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，力求安排學(xué)生感 興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多 元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信 心和創(chuàng)作意識(shí)。1 1 讓學(xué)生樂于習(xí)作，要學(xué)生激發(fā)習(xí)作興趣。2 2、能留心周圍的事物，能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述 清楚。3 3、讓學(xué)生不拘形式地表達(dá)。三年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，重 在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)， 不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都鼓勵(lì)。學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、 沖動(dòng)和愿望，能放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。4 4、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感

3、嘆號(hào)，初步 學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。5 5、能在學(xué)習(xí)課文和理解課文的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、條理比較清楚 的短文，并能做到有中心。6 6、能較好的運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認(rèn)真修改的習(xí) 慣。主要 措施1 1 上好語(yǔ)文課，重視 讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”2 2、 抓好隨文小練筆，重視讀寫短線結(jié)合”3 3、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課，幫助學(xué)生邁好第一步。4 4 以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)， 選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。5 5、 提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。6 6、堅(jiān)持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo)。7 7、每周寫一篇周記

4、，教師進(jìn)行批改、講評(píng)。&擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。9 9、 成立圖書角，讓課外閱讀成為習(xí)作的源泉。1010、做好優(yōu)差生指導(dǎo)。教學(xué)進(jìn)度安排周 次 篇次命題或 命題范圍教學(xué)目 的要求訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)輔 助活動(dòng)1 1 2 2一一一習(xí)作 1 1看圖寫話1 1、 任選課文提供的一組圖畫， 也可以自己 找?guī)追B貫的圖寫一 篇作文。2 2、注意分段。1 1、學(xué)寫作文，明確 作文基本要求。2 2、把文章寫通順， 意思表達(dá)清楚。閱讀例文脫棉衣3 3 4 4二二二習(xí)作 2 2為別人畫像1 1、 提起手中的畫筆，為同學(xué)， 老師， 家長(zhǎng) 畫張像，也可以畫想 象中的人。2 2、 介紹畫中的人物，用文字

5、為別人畫張 像， 寫一寫他的外貌，性格，愛好等。3 3、 畫和寫的時(shí)候， 都要抓住人物的特 點(diǎn)。1 1、學(xué)生自己準(zhǔn)備 水彩筆和白紙。2 2、 投影儀。1 1、 學(xué)生自己準(zhǔn)備水彩筆 和白紙。2 2、 投影儀。5 5 6 6-三習(xí)作 3 3我的發(fā)現(xiàn)1 1、讀懂“例文” ，了 解主要內(nèi)容， 初步感 知作者是怎樣按順序 抓住重點(diǎn)把在觀察所 見景物寫出來的。2 2、借助“例文”的提示，領(lǐng)會(huì)寫發(fā)現(xiàn)一要 新，二要細(xì)。3 3、 按照“作業(yè)”要求，從觀察到的景物中，選擇兩三次，有條理 地寫出來。借助例文，讓學(xué)生 領(lǐng)會(huì)寫發(fā)現(xiàn)不但要 新、細(xì)，還要注意 按順序抓住重點(diǎn)觀 察所見到的事物。1 1、學(xué)生用課 余時(shí)間在草

6、叢、樹林、池 塘甚至泥土 里去觀察去發(fā)現(xiàn)。2 2、準(zhǔn)備畫圖 的材料。7 7 9 9四習(xí)作 4 4觀察一處景物寫一段話1 1、 讀懂例文，了解例 文是怎樣寫人物之間 的對(duì)話的。2 2、懂得寫對(duì)話，一是 要寫清楚說的什么；二是要寫出人物說話 時(shí)的動(dòng)作、表情和語(yǔ) 氣等。3 3、 根據(jù)提供的對(duì)話材料，讓學(xué)生按照作業(yè) 要求，練習(xí)寫對(duì)話。1 1、 初步掌握寫人物之間對(duì)話的方法。2 2、把提示語(yǔ)寫具 體，注意提示語(yǔ)位 置的變化。1 1、投影片。2 2、請(qǐng)幾名同 學(xué)進(jìn)行對(duì)話 情境表演，提 供寫作訓(xùn)練 材料。3 3、聽錄10101111五習(xí)作 5 5說說端午節(jié)1 1、 通過閱讀資料，知 道端午節(jié)的相關(guān)知 識(shí)。2

7、 2、 通過討論交流，明 確訓(xùn)練要求。3 3、根據(jù)書中的材料， 寫成一篇觀點(diǎn)清楚，說服力強(qiáng)的介紹端午 節(jié)的小短文。把書中提供的相關(guān) 資料，合理利用， 重新組織，寫成介 紹端午節(jié)的小短 文。端午節(jié)的活 動(dòng)錄像。12121313六習(xí)作 6 6青蛙一我們的 朋友1 1閱讀例文，初步感知作者是怎樣運(yùn)用有力 的事實(shí)和數(shù)據(jù)， 表達(dá) 出自己的觀點(diǎn)。2 2通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周 圍的事件發(fā)表個(gè)人的 看法，提高學(xué)生明辨 是非的能力。3 3能根據(jù)需要，有目的地搜集和處理有關(guān)材 料，寫成一篇觀點(diǎn)清 楚、 說服力強(qiáng)的短文。初步學(xué)習(xí)作者是怎 樣運(yùn)用有力的事實(shí) 和數(shù)據(jù)，把自己的 觀點(diǎn)清楚明白地表 達(dá)出來的寫作方 法。例文以及簡(jiǎn) 單的課件14141515七習(xí)作 7 7日記一則1 1 能掌握日記的格式， 并養(yǎng)成勤寫日記 的好習(xí)慣。2 2 .能知道日記的內(nèi) 容比較廣泛。3 3能了解這則日記的內(nèi)容及敘述順序。4 4.能按要求寫一則 簡(jiǎn)單的日記， 特別要 注意把事情的經(jīng)過寫 清楚。1 1、 把事情的經(jīng)過寫清楚。2 2、選擇日記的題 材。讓學(xué)生回憶 一天中的所 見、所聞、所 想、所做的事16161717八習(xí)作 8 8我們也來編童話1 1、懂例文肚子再 也不疼了，了解主要 內(nèi)容及事情的前因后 果。2 2、 編一個(gè)童話故事，要把事情的