聾校自然第三冊教案全冊

1、1、美麗的大自然教學目標:1、欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。2、知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。教學重點:1、引導學生感知、欣賞美麗的大自然。2、體驗在大自然中活動中的樂趣，熱愛大自然。教學難點：通過教學，引導學生感受大自然的美好和神奇，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感。課前準備：課件教學過程：一、情境導入，初步感受大自然的美好師：孩子們，我們生活在美麗的大自然中，請大家看圖說一說，大自然中有什么？藍藍的天空，紅紅的太陽，起伏的高山，萬紫千紅的花草樹木，千姿百態(tài)的蟲魚鳥獸二、感知大自然的美麗神奇1、播放圖片美麗的大自然，請學生說說看見了什么，有什么感受？2

2、、引導學生說說還看見過自然界哪些美麗的景色？3、這些景物都美在那里？師：大自然到處像我們展示著它的美麗，有不同花紋的鵝卵石、不同顏色的花朵、不同形態(tài)的水、不同花紋的蝴蝶等，讓我們再次去感受一下色彩斑斕的大自然，播放大自然真神奇。（板書：大自然不同的色彩）三、神奇的大自然這美麗、神奇的大自然中包含著無窮無盡的科學知識。1、飛機為什么能在空中飛？2、為什么會打雷閃電？3、為什么會刮風下雨？4、魚為什么生活在水中？5、怎樣才能使身體健康？6、白天黑夜是怎么形成的？7、太陽離我們有多遠？8、月亮上有什么？四、感受在大自然中活動的美好師：小朋友們，神奇美麗的大自然離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，只要你

3、做個有心人，到處都能感受到大自然的神奇與美麗。你們喜歡在這么神奇美麗的大自然中活動、玩耍嗎？現(xiàn)在我們一起來看看照片中的小朋友在干些什么？（放風箏、游泳、郊游、堆雪人。）從他們的表情中你體會到了什么？你參加過這樣的活動嗎，誰愿意來說說？（什么時候，你和誰在哪里干什么？你當時的心情怎樣？）師：從小朋友們的話語和表情中，我們體會到了他們在大自然中玩耍是那么開心。是?。≡诿利惖拇笞匀粦驯е谢顒邮嵌嗝撮_心，多么快樂，可是我們在活動時要注意安全，這樣才能玩得更開心、更快樂！五、小結小結：小朋友們，今天我們用自己的手眼鼻，用我們的心走進了大自然，觸摸了大自然，神奇美麗的大自然帶給我們那么多快樂的感受。六、布

4、置作業(yè)1、課后生詞每個生詞抄寫兩遍。2、寫一寫，大自然中有什么？2、水稻和小麥教學目標：通過觀察比較水稻和小麥的不同外形特征，能初步區(qū)分水稻和小麥。教學重、難點： 能正確區(qū)分水稻和小麥。教學準備：水稻和小麥的圖片、ppt活動過程：一、情景導入，激發(fā)學生活動的興趣。水稻哥哥和小麥弟弟歡快出場：小朋友們好！我是水稻哥哥，我是小麥弟弟，今天想和小朋友一起玩?zhèn)€游戲找不同，你們愿意和我們一起玩嗎？二、出示PPT觀察比較水稻和小麥的不同外形特征，進行集體記錄。  1、觀察圖片：大家看大屏幕！這是我們的生活照片，大家仔細看一看，找找它們倆有什么不同。2、學生仔細觀察圖片，對比找出水稻和小麥的不同。

5、（1）引導學生觀察水稻和小麥的不同：先看看水稻哥哥和小麥弟弟站的姿勢一樣嗎？（水稻彎彎的；小麥直直的）（2）它們身上還有什么不同？（引導學生發(fā)現(xiàn)小麥上面長著長長的、尖尖的象針一樣的麥芒）（3）比較果實生長排列的不同：那再看看它們的果實是怎么排隊的？（水稻是一簇一簇的緊挨在一起的，小麥是一對一對地并排站著的。）小結：小朋友真厲害，從照片中一下就發(fā)現(xiàn)我們倆站的姿勢不一樣、果實排隊也不一樣。三、遷移生活經驗，了解稻子和麥子加工后的食品。1、師：誰知道白白的大米可以做成什么好吃的？（出示圖片：米飯、白粥、蒸飯）米粉可以做什么？（出示圖片：團子、水糕、年糕） 2、師：這些是稻子加工做成的食物，

6、老師這里還有麥子去皮加工后做成的食物，我們也來認識一下！(出示圖片：面包、面條、燒餅、油條)3、小結：今天我們和水稻哥哥、小麥弟弟玩了有趣地找不同游戲，知道了它們有那么多不一樣的特征，還知道它們可以做出許多不同地、好吃又有營養(yǎng)的食物，除了圖片中的這些食物生活中還有很多呢，小朋友以后可要多吃點，對我們的身體健康有幫助哦！五、布置作業(yè)1、課后生詞每個生詞抄寫兩遍。2、分別寫一寫小麥和水稻各部分的名稱。3、松樹和柳樹教學目標：1、認識一些松樹和柳樹，并且能進行分類。2、學生能夠用自己的話說出松樹和柳樹各部分的名稱。教學重點：能正確區(qū)分松樹和柳樹。教學難點： 能說出松樹和柳樹各部分的名稱。教學準備：p

7、pt、圖片教學過程：一、談話引題。 現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋天）你看見了大街上什么東西變化最大？（葉子黃了，樹葉落了）你都認識哪些樹呢？學生發(fā)言二、觀察討論1、出示松樹和柳樹的圖片，請學生觀察：這兩棵樹有什么不一樣？為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）2、依次出示ppt圖片“松樹和柳樹”，讓學生對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。三、教師出示圖片，學生介紹各種各樣的樹1、你這棵樹的叫什么名字？樹葉是什么形狀？2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方？3、它是常青樹

8、還是落葉樹？為什么？四、布置作業(yè)1、課后生詞每個生詞抄寫兩遍。2、分別寫一寫松樹和柳樹各部分的名稱。4.螞 蟻教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、培養(yǎng)學生關注、親近小動物的思想感情。教學重、難點: 了解螞蟻的身體特點及生活習性。教學準備：ppt、圖片教學過程：一、激趣引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友,大家猜猜它是誰？師：出示謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。 （打一小動物：螞蟻）師：螞蟻是地球上最常見的昆蟲。螞蟻的種類繁多，在我國已確定的螞蟻種類有600多種。大家觀察過螞蟻嗎？今天讓我們仔細觀察觀察螞蟻吧！二、引導探究1、如果讓你去

9、捕捉螞蟻,你會選用什么方法呢?（餅干、糖塊來引誘）。2、師：看來同學捕捉螞蟻的方法真不少?，F(xiàn)在教師請你用筆畫畫你印象中的小螞蟻，你行嗎？師：請畫得最快的五位同學把畫得小螞蟻貼到黑板上給大家展示。三、觀察螞蟻師:我們大家都知道螞蟻很小,而且還會爬來爬去,把它們就這么隨便放著不便于我們觀察,那么我們大家動動自己聰明的腦袋瓜想想用什么辦法能更好的觀察它們呢?小組討論討論。生：把小螞蟻放水中的泡沫上觀察。生：把放大鏡直接蓋住杯子來觀察。師:螞蟻個頭小，你有什么辦法讓我們清楚的觀察到螞蟻？ (放大鏡)觀察螞蟻時我們要注意以下幾點:按一定的觀察順序。觀察要仔細。要有目的觀察。師：請同學們邊觀察邊討論：螞蟻

10、的身體有幾部份？通過觀察螞蟻身體每部份各有哪些特點？觀察完后請?zhí)顚懹^察結果.(螞蟻的身體分為_、_、_三部分,_部長有一對_,_部長有_對足.) (學生觀察，教師巡視參與活動）四、匯報螞蟻身體的特點。1.生：螞蟻身體分頭、胸、腹三部份。頭部有觸角，胸部有三對足。2.播放視頻：螞蟻的身體結構師:他說的真好,你們觀察到的都是這樣的結果吧!大家都觀察的很仔細,老師為了表揚大家,給大家看一段關于螞蟻的身體結構的視頻。(播發(fā)視頻)五、動手畫螞蟻師:剛才我們觀察了螞蟻,知道了螞蟻的身體結構,現(xiàn)在你能畫畫螞蟻嗎?(生動手畫螞蟻)學生作品展示 5、青 蛙教學目標：1、認識青蛙。2、培養(yǎng)愛護小動物的思想感情。教

11、學重點：認識青蛙，了解青蛙的生活習性。教學難點： 培養(yǎng)學生愛護小動物的情感。教學過程：一、導入新課師述：以前我們學過哪些動物你們還記得嗎？今天我們又來認識一種動物叫“青蛙”。（板書）二、講授新課1、認識青蛙的外表特征： 出示青蛙圖片：（1）青蛙的外表和我們以前學過的螞蟻、蝴蝶、蝸牛等動物外形相同嗎？（投影幻燈片）（2）青蛙頭部像什么形狀？（三角形）（3）胸部和腹部是不是像螞蟻那樣明顯分開呢？（不是）我們把胸部和腹部這部分叫“軀干”。（板書）（4）青蛙有多少條腿？（4條）師述：我們把這四條腿叫“四肢”。（板書）（5）四肢的前肢和后肢有什么不同？（后肢粗壯，趾間有“膜”，這片膜我們叫它“蹼”。）小

12、結：青蛙的外形可分：頭、軀干、四肢三部分。頭部呈三角形，后肢粗壯，趾間有蹼。（齊讀一遍）3、觀察青蛙的活動。（1）師問：你們見到青蛙在哪些地方活動、怎樣活動的？（2）觀察“青蛙是怎樣活動的”錄像。觀察時注意思考：青蛙在陸地為什么跳得這么遠？青蛙為什么善于游泳？學生討論、匯報。板書：青蛙入水能游趾間有蹼；出水能跳后肢粗壯。（3）師問：你們知道青蛙喜歡吃什么嗎？（學生先說，教師小結。）青蛙主要以農業(yè)害蟲為食物，它是對農作物有益的動物，一只青蛙每天能捕捉70只害蟲，人們稱它為捕捉能手，所以我們應該保護青蛙，保護有益動物人人有責。三、小結1、青蛙的外形特征；2、青蛙的活動方式；3、青蛙是有益的動物。四

13、、布置作業(yè)青蛙是什么樣的？6、貓教學目標：1、指導學生認識貓的外形、運動方式和吃食情況。2、培養(yǎng)學生熱愛小動物的情感。教學重難點：觀察貓的走、跑、躥，以及上樹時的運動狀態(tài)。教學準備：圖片、ppt教學過程：一、導入新課1、提問：青蛙的身體分幾部分?螞蟻的身體分幾部分?2、講述：在以前的自然課里，我們學習了青蛙、螞蟻等動物的一些知識。在這節(jié)課里，我們再來觀察兩種動物貓。二、學習新課1、觀察貓的外形(1)觀察貓的身體是什么樣的？(2)講解觀察方法：在觀察貓的時候，也應該像觀察青蛙、螞蟻等動物那樣，先看一看貓的整個身體是什么樣的，可以分為幾個部分，然后再依次觀察各部分是什么樣的什么顏色，什么形狀，長有

14、什么等等。(3)學生觀察(4)匯報觀察結果：貓的身體分幾部分?貓的全身長有什么? 5)教師小結：貓的身上長有毛，毛的顏色各種各樣，身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。(6)學生復述：貓身體的外形特征(要求能從整體到部分有順序地表述)。(7)指導學生觀察貓身體的各個部分。講解觀察重點：我們已經知道貓的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，下面就按順序觀察這五個部分是什么樣的什么形狀，長短大小如何，上面長有什么等等。小組觀察、討論。匯報觀察結果。教師小結：(重點總結貓的牙、舌和足的特征)貓的嘴里有尖銳的牙齒，有長倒刺的舌。貓的足上有趾，趾端有爪，爪可以伸縮，在腳掌上長有肉墊。2、指導學生

15、觀察貓的運動(1)觀察貓的行走講解觀察目的和要求：我們來仔細地觀察一下貓是怎樣走路的?學生觀察、討論。匯報觀察討論結果。(匯報的時候，可以讓學生口述，也可以讓學生邊表述，邊表演。)教師小結：貓在走路的時候，主要是靠腿和腳。貓在行走時，腳的移動規(guī)律是：如果右前腳先向前邁步，左后腳就會跟著往前走，接著是左前腳向前邁步，右后腳就會跟著向前走。(2)觀察貓的奔跑講解觀察目的要求：下面我們來仔細觀察一下貓是怎樣奔跑的?學生觀察、討論。匯報觀察討論結果。教師小結奔跑是貓最快的一種運動方法。奔跑時，貓的四只腳常常是只有一只與地面接觸，甚至是四只腳一起離地。貓在奔跑時，四只腳抬起的次序是：右前、左前、右后、左

16、后，或者左前、右前、左后、右后。接上述步驟研究貓怎樣躥(往高處跳)?貓怎樣爬樹?研究貓的運動，不要求學生記住貓的運動規(guī)律，只是給兒童打開一個思路，引起他們以后隨時注意觀察各種動物運動規(guī)律的興趣。3.指導學生觀察貓的食性(1)談話：貓吃什么?怎么吃?(讓學生根據(jù)自己平時的所見所聞來敘述，教師根據(jù)情況再加以補充。)(2)講述：小貓剛生下來時，還不會吃食物，是靠吃貓媽媽的奶長大的。貓長大后能吃魚和老鼠。貓吃食物時，用爪子幫助，用牙咬肉，用舌頭舔骨頭。貓捉老鼠時，先用耳朵聽，再用眼睛看，然后輕輕走近老鼠，突然一撲，就用爪子把老鼠抓住了。真是個捕鼠能手!(3)討論：貓為什么能成為捕鼠能手?它的身體有哪些

17、適于捕鼠的特點?(4)講述：老鼠常常晚上出來尋找食物。貓的眼睛到了晚上可以變得又大又圓，能看清出來尋食的老鼠。貓的耳殼能轉動，能隨時轉向聲音的來處，可以聽到老鼠活動的聲音。貓的牙齒銳利，便于吃肉，舌頭上長有倒刺，能把骨頭上的肉舔光。貓的爪子很尖銳，可以伸縮，腳掌上有肉墊，貓走路時把爪子縮回，走路沒有聲音。貓有這些特點，所以能成為捕鼠能手，我們要愛護它。三、布置作業(yè)7、水教學目標：1、了解水的特征。2、培養(yǎng)學生保護水資源、節(jié)約用水的好習慣。教學重點：節(jié)約用水良好習慣的養(yǎng)成。教學難點：了解水的特征。教學準備：ppt教學過程：一、談話引出1、引導學生談談水的用途。讀一讀兒歌水呀水，是個寶，人們生活少

18、不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？小結：剛才大家說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。地球其實是一個“水球”，因為地球表面有百分之七十左右的面積都被水覆蓋著。2、同學們喜歡旅游嗎？在旅游時你見過哪些山水美景？師生欣賞大自然中水給我們帶來的多姿多彩的景象。二、交流有關水的認識1、師：同學們，想一想關于水你還知道些什么？現(xiàn)在請和你旁邊的同學相互討論一下你了解的關于水的知識。同桌討論。2、老師發(fā)現(xiàn)你們了解的真多，通過了解我們知道水是一種無色、無味、透明、會流動的液體。三、保護水資源1、觀察比較清水河臟水，討論臟水

19、的危害。（1）引導學生觀察比較清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？（2）討論臟水的危害。教師：大家看到臟水都很不舒服，那請你想一想，臟水能喝嗎？還能用來澆花、養(yǎng)魚嗎？臟水都有哪些危害？小結：江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿了病菌和有毒物質，每年因引用不衛(wèi)生的水至少造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。2、討論水污染的主要原因及保護水資源的辦法。（1）提問：江河里的水為什么會被污染呢？（2）演示課件，與學生一起分析水受污染的原因。小結：未經處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產

20、生大量污水，如果不經處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質，讓人看了擔憂。3、引導幼學生根據(jù)水污染的主要原因，討論怎樣來保護我們的水資源?？偨Y學生力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。四、布置作業(yè)8、空氣教學目標： 1、能借助其他物體直接觀察空氣，在觀察空氣的存在。2、能運用多種感官對空氣進行觀察，并能描述空氣的形態(tài)特點。3、知道空氣要占據(jù)空間。教學重點:引導學生用各種感官觀察空氣，證明空氣存在于我們的周圍，并用語言描述自己所觀察到的空氣。教學過程:一、導入新課空氣是我們生命一刻也離不開的。下面我們研究空氣

21、是什么樣的。二、教學新課1、找空氣（1）你能看見空氣嗎？請你們利用手上的材料想辦法把空氣找出來。 用塑料袋找空氣 用扇子、氣球找空氣 說說你可以用什么方法觀察空氣。 觀察空氣。（2）土塊、粉筆、石頭、橡皮泥、海綿里有空氣嗎？猜一猜 動手實驗證明你的猜想（3）你觀察到的空氣是什么樣的？。2、吹氣球（1）按書上的方法把氣球裝在礦泉水瓶中。（2）吹一吹，試著把氣球吹大。（3）為什么吹不大，猜一猜。（4）用什么方法可以把氣球吹大，試一試，為什么？（5）怎樣才能讓我們看到空氣跑出去了？再試一試。（6）說說你的發(fā)現(xiàn)。 拓展留心觀察生活中與空氣有關的現(xiàn)象3、觀察空氣（1）看一看空氣是什么顏色的？空氣是無色、

22、透明的。（2）聞一聞空氣有什么氣味？空氣是沒有氣味的。（3）嘗一嘗空氣有什么味道？空氣是沒有味道的。（4）空氣在空中可以向四面八方流動。三、布置作業(yè)空氣是什么樣的物體？空氣是是無色、透明的、沒有氣味的、沒有味道的、在空中可以向四面八方流動的物體。9、我們的身體教學目標：1、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成，左右對稱。2、有順序、有目的、有計劃、仔細地觀察人的身體。教學重、難點：讓學生有目的、有計劃地用多種方法親自觀察。教學準備：課件課時：1課時教學過程：一、謎語引入課題1、同學們，老師今天帶來了一個謎語，讓同學們猜猜是什么？謎語：有一種動物，會走、會跑、會說話，能學習、能思考、

23、能勞動。猜猜看，這種動物是什么？2、對，同學們多聰明。剛才說的這些都和我們的身體有關。這節(jié)課我們一起來觀察我們的身體。二、觀察身體的基本組成和外形特點1、請一位學生上臺讓學生觀察，教師提問：請同學們由上而下認真觀察這位同學，說說人的身體由哪幾部分組成？2、老師根據(jù)學生的交流情況展示人身體各部分分解圖片，組成一個完整的人體圖形并標出各部分名稱。3、人的身體由頭、頸、軀干、上肢、下肢這幾個部分組成。4、同學們觀察這幅圖（多媒體課件），你們發(fā)現(xiàn)人身體的這幾部分，有什么特點？三、觀察識記1、人的頭上有什么？眼 耳 口 鼻2、人的上肢和下肢各部分的名稱？上肢：上臂 前臂 手下肢：大腿 小腿 足四、體驗身

24、體對稱的好處及人體構造的精巧和諧之美1、請同學們觀看這些畫面。（多媒體出示楊威體操、郭晶晶跳水、舞蹈等照片，簡單介紹）2、我們人能做出這么優(yōu)美的動作，是因為我們身體的對稱，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動作。如果身體有所缺陷，生活將會怎樣呢？我們現(xiàn)場來體驗一下。（1）請兩位學生上臺，一位單腿跑步，一位雙腿跑步，并說說親身體驗的感受。（2）進行單、雙手系紅領巾比賽，并說說體驗感受。3、課件出示殘奧會的運動員，簡單介紹。4、教育學生愛護生命，關心弱者。五、課堂小結通過這節(jié)課的研究，你有什么收獲呢？ 六、布置作業(yè)人的身體由哪幾部分組成？10、怎樣使身體健康（一）教學目標：讓學生理解健康的概

25、念，培養(yǎng)健康的意識與行為。教學重點：健康的定義。教學難點：身體健康，心理健康，社會適應良好。教學準備：課件、圖片課時：1課時教學過程：一、導入新課怎樣保證身體健康？二、 閱讀課文，觀察圖文，了解大意1、按正確的姿勢坐、立、走。2、每天按時起床、吃飯、睡覺，按時上學、參加各種活動。3、每天堅持鍛煉身體。三、學說話健美身體怎么有，首先正確坐立走，每天堅持來鍛煉，生活規(guī)律不能丟。四、布置作業(yè)怎樣保證身體健康？1、按正確的姿勢坐、立、走。2、每天按時起床、吃飯、睡覺，按時上學、參加各種活動。3、每天堅持鍛煉身體。五、板書設計：10、怎樣使身體健康（一）怎樣保證身體健康？1、按正確的姿勢坐、立、走。2、

26、每天按時起床、吃飯、睡覺，按時上學、參加各種活動。3、每天堅持鍛煉身體。11、怎樣使身體健康（二）教學目標：1、教育學生初步懂得注意衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。2、培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學重難點：在平時生活中如何做才算注意衛(wèi)生，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學準備：課件、圖片課時：1課時教學過程：一、注意飲食衛(wèi)生1、按時吃飯2、飯前洗手3、生吃蔬菜水果要洗凈4、不喝生水、不吃腐爛食物二、搞好個人衛(wèi)生1、每天洗臉2、每天洗腳3、經常剪指甲4、勤洗澡5、勤換衣服三、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生1、打掃室內外環(huán)境2、不隨地吐痰3、消滅蚊子、蒼蠅4、不隨地扔垃圾四、練習洗頭發(fā)的步驟和方法五、布置作業(yè)我們要注意 衛(wèi)生，

27、搞好 衛(wèi)生和 衛(wèi)生。12、保護眼睛教學目標：1、知道怎樣保護眼睛。2、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。教學重點: 知道認識怎樣保護眼睛。教學難點:指導學生認識眼睛的重要性。教學過程:一、導入新課談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們如何來保護自己的眼睛呢？二、新授1、眼睛有什么作用？（1）辨認物體（2）發(fā)現(xiàn)變化（3）看書、看電視、工作2、眼睛由哪幾部分構成？眉毛 上眼瞼 睫毛 眼球 下眼瞼3.眼睛?；寄男┘膊。浚?）談話:如果眼睛有了病,就會看不清,想想看不見東西那將會很痛苦.誰

28、知道眼睛會得什么病?我們怎樣預防眼病,保護眼睛?（2）講解:眼睛非常容易得的一種病叫做近視.近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西,必須要把書本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同學如果得了近視眼,就看不清楚黑板上的字了,必須戴眼鏡.戴著眼鏡,許多活動都不方便.長大以后參加工作,有許多工種患近視眼都不能做。（3）請班上患近視的同學說一說感受.（4）談話:近視眼是怎樣得的?（5）分組討論.匯報。（6）出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?（7）小結:寫字.看書時眼睛離書本太近,常躺在床上看書.常走路.坐車看書,常在昏暗的光下看書,都會得近視眼.我們班里哪位同學有這樣的壞習慣,要馬

29、上改正. 出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?（8）小結:預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。4.怎樣保護自己的眼睛？（1）談話:眼睛還會因為不干凈得病.怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢? （2）講解:我們每天洗臉時,要用自己的毛巾.自己的臉盆,不要與其它人合用,這樣可以防止傳染上眼病.另外,眼睛癢癢或進了沙子,不要用手揉眼睛,需用干凈的手娟擦除,這樣可以保持眼睛清潔,不得砂眼等其他眼病。（3）談話:眼睛除了以上兩種病以外,還可能受到外傷.誰來說說,眼睛怎么會受傷流血?小結:有些同學平時愛打鬧,有的同學愛拿棍子打著玩,不小心會扎傷眼睛,在元

30、旦.春節(jié)期間,大家還愛放鞭炮,可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。5.應用 ：兩人一組,互相檢查看書和寫字姿勢是否正確,并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。三、布置作業(yè)說一說眼睛各部分的名稱。13、保護牙齒教學目標：1、了解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。學習如何保護牙齒，如何預防齲齒。2、認識牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓學生終身擁有潔白健康的牙齒。教學重點：了解如何保護牙齒。教學難點：掌握正確的刷牙方法。教學過程：一、導入謎語引入：上下兩隊兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。（打人體一器官），謎底是（牙齒）。謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。

31、早晚餐后刷干凈，定期檢查不讓壞。（打人體一器官）謎底是 （牙齒）師：我們每個人都有一副牙齒，牙齒影響著我們的健康，牙齒也影響著我們的容貌，愛護牙齒很重要。師：這節(jié)課我們來上一節(jié)健康教育課，談一談怎樣保護牙齒。二、講授師：小朋友們，你們知道嗎？我們的口腔中有許多細菌，他們很喜歡甜東西，每當我們吃了含糖的東西，這些口腔中的細菌就會作用于食物中的糖類，讓他們發(fā)酵，產酸，當牙齒受到口腔內酸的侵襲后，牙齒表面的牙釉質會變軟變色，在牙齒表面會形成淺洞，這時一般不會讓人感到疼痛，但如果不及時進行治療的話，洞會越變越深，越變越大，最后損傷到牙本質，造成劇烈的疼痛。這種牙體組織被腐蝕，逐漸毀壞崩解，形成齲洞的過程是口腔的常見病和多發(fā)病，俗稱“蛀牙”“蟲牙”。接下來請同學們看一個動畫片小紅臉和小藍臉。師：（1）小明的牙齒為什么會疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。生：（a) 吃了東西就去睡覺。（b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。師：聽了這么多，有的小朋友肯定會問，我們怎么才能保護好我們的牙齒呢？生：（隨意答）師：同學們，你們知道哪些食物吃多了會引起齲齒嗎？（結合圖片與臺下同學互動）師：如何保護牙齒？保護牙齒有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。2、每天早晚正確刷牙。3、少吃零食糖果。4、使用牙線。5、每半年拜訪一次牙醫(yī)。（同學們齊讀）師：如