《17我變成了一棵樹》公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課件

1、顧鷹：兒童文學(xué)兒童文學(xué)作家，幼兒園教師作家，幼兒園教師。在在兒童文學(xué)兒童文學(xué)上發(fā)表過上發(fā)表過閣樓上的熊皮閣樓上的熊皮外套外套粉紅色的漂流瓶粉紅色的漂流瓶請進山貓的請進山貓的雛菊花鋪雛菊花鋪等。等。1.請自由朗讀課文，自學(xué)生字詞，努力把句子讀通順。2.思考，文中的“我”指的是誰？“我”為什么希望變成一棵樹？xx yng yng dngdng lnglng chngchng cc mm狀zhungzhung hh ll dngdng lnglng qioqio狐 貍 丁 零 巧克 腸 繼 續(xù) 抬 秘kk chngchng jj xx titi mm mm密腸腸 楊楊狐狐 孤孤狀狀 壯壯楊楊腸腸孤孤

2、狐狐狀狀壯壯1.文中的“我”指的是誰？2.“我”為什么希望自己變成一棵樹？英英英英這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。當英英心里想著要變成一棵樹的時候發(fā)生了什么事？向外伸出向外伸出預(yù)示著身上正在發(fā)生一些事預(yù)示著身上正在發(fā)生一些事破折號在這里有什么作用？破折號在這里有什么作用？表示意思的轉(zhuǎn)折。表示意思的轉(zhuǎn)折。從這段話中你知道了什么？從這段話中你知道了什么？英英變成的樹上，長的不是水果，而是鳥窩。英英變成的樹上，長的不是水果，而是鳥窩。你見過樹上長鳥窩嗎？由此可以看出，英英是個怎樣的孩子？從奇妙的想象中可以看出，英英是從奇妙的想象中可以看出，英英是個特別愛幻想，且敢

3、于想象的孩子。個特別愛幻想，且敢于想象的孩子。英英變成的樹上長的鳥窩有什么特點？三角形三角形長方形長方形正方形正方形圓形圓形橢圓形橢圓形菱形菱形樹上的鳥窩只有這六種形狀嗎？你是怎么知道的？不止這六種。不止這六種。省略號說明還有許多形狀被省略掉了。省略號說明還有許多形狀被省略掉了。你覺得樹上的鳥窩還有可能是什么形狀的？梯形梯形花形花形星形星形鳥窩里都住了誰？鳥窩里住這么多伙伴，英英的心情會怎么樣？開心開心快樂快樂愉悅愉悅除了邀請小伙伴們住進鳥窩里，英英還想干嘛？課文都看完后，畫出你認為最有意思的地方，和同伴一起分享、交流。如果你也會變，你想變什么？會有什么奇妙的事發(fā)生？交際示例 如果我也會變，我

4、如果我也會變，我要變成星星，每天晚上要變成星星，每天晚上在銀河里暢游，和伙伴在銀河里暢游，和伙伴們一起為牛郎織女搭建們一起為牛郎織女搭建一座會面的小橋。一座會面的小橋。 如果我也會變，如果我也會變，我要變成一位小天使，我要變成一位小天使，在月亮上蕩秋千，和在月亮上蕩秋千，和星星一起做游戲。星星一起做游戲。 如果我也會變，如果我也會變，我要變成一只小鳥，我要變成一只小鳥，飛躍世界的各個角落，飛躍世界的各個角落，探索大自然的奧秘。探索大自然的奧秘。 如果我也會變，如果我也會變，我要變成我要變成 把你和同學(xué)交流的內(nèi)容整理一下，仿照課文中你最喜歡的片段寫一寫吧！ 本課寫了本課寫了英英英英想象自己想象自

5、己變成了一棵樹后的奇思妙想，變成了一棵樹后的奇思妙想，意在啟發(fā)我們，也要向英英意在啟發(fā)我們，也要向英英那樣那樣敢于大膽想象敢于大膽想象，創(chuàng)造一創(chuàng)造一個自己的想象世界個自己的想象世界。大膽想象長滿鳥窩長滿鳥窩吃東西吃東西1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）英英變的樹上長著_的_ 。（2）變成樹的英英邀請了_住在自己的_里。2.選一選。 (1)誰還沒有住進英英的鳥窩？（ ） A.小鴨子 B.小蜻蜓 C.小狐貍(2)英英的嘴巴里流出來的是（ ） A.牛奶 B.雨水 C.口水(3)課文告訴我們（ ） A.也要像英英那樣變成一棵樹。 B.也要像英英那樣邀請小伙伴和自己 住在一起。 C.也要像英英那樣敢于大膽想象

6、。 一棵棵樹，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周圍的風景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過，這些樹，其中一棵是本課的主人公人教版 語文 三年級 下冊第一課時第二課時顧鷹顧鷹，女，當代童話作家女，當代童話作家。代表作：代表作：我的一家是精靈我的一家是精靈世界上世界上最美麗的地方最美麗的地方。成就：作品多次入選各出版社的年選，成就：作品多次入選各出版社的年選，獲獲20082008年冰心兒童文學(xué)新作獎。年冰心兒童文學(xué)新作獎。第一課時鱷癢希丁腸零xyng dng lng cchng醋朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙秘m望癢的魚密香糖狀狀 狐狐 貍貍 丁丁巧巧 克克 腸腸零零繼繼 續(xù)續(xù) 抬抬 秘秘

7、密密左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)貍貍狀狀巧巧狐狐繼繼腸腸獨體獨體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)丁丁上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)克克密密零零生字歸類生字歸類續(xù)續(xù)抬抬 秘秘識字方法識字方法看圖識字：狐貍 巧克力 香腸香腸狀zhung巧記巧記：“士”去“犬”來，看起來真“狀”。不要少寫一點易寫錯易寫錯零lng不要寫成“今”。零分識字游戲識字游戲狐貍找詞語面包形狀巧妙丁零繼續(xù)抬頭繼續(xù)擔心：擔心：放心不下。放心不下。奶奶的身體不好奶奶的身體不好, ,爸爸總爸爸總擔心擔心她有個三長兩短。她有個三長兩短。失望：失望：指感到?jīng)]有希望、失去指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。信心；希望落了空。本課形容本課形容媽媽沒認出自己就是那棵大樹媽媽沒認出自己

8、就是那棵大樹后心里落空的感覺。后心里落空的感覺。李奶奶看著不懂事的小孫子，李奶奶看著不懂事的小孫子，失望失望地搖了搖頭。地搖了搖頭。香噴噴香噴噴：形容香氣撲鼻。形容香氣撲鼻。香噴噴香噴噴的燒雞擺上桌面，的燒雞擺上桌面，我們直流口水。我們直流口水。整體評價：作者的想象力十分豐富、有趣整體評價：作者的想象力十分豐富、有趣。1.1.“我我”為什么要變成一棵樹？為什么要變成一棵樹？ 通讀課文，找出下列兩個問題的答案。 整體感知整體感知2.2.“我我”變成一棵樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情？變成一棵樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情？因為貪玩不因為貪玩不想被打擾。想被打擾。長鳥窩長鳥窩住滿朋友住滿朋友媽媽住上來媽媽

9、住上來課堂演練課堂演練一、讀拼音，書寫生字。一、讀拼音，書寫生字。xng zhung h li xing chng dng ling dng ling 形形 狀狀狐狐 貍貍香香 腸腸丁丁 零零丁丁 零零1.1.“菱形菱形”的的“菱菱”讀作讀作lnln。（）。（）2.2.“繼續(xù)繼續(xù)”“”“抓癢抓癢”“”“秘密秘密”三個詞的書三個詞的書寫都正確。（）寫都正確。（）二、判斷對錯。二、判斷對錯。三、選擇題。三、選擇題?！拔椅摇睘槭裁匆兂梢豢脴?？（）為什么要變成一棵樹？（）A.A.“我我”想變得更漂亮。想變得更漂亮。 B.B.“我我”不想吃飯，只想玩不被打擾。不想吃飯，只想玩不被打擾。C.C.“我我”

10、想讓小鳥來住。想讓小鳥來住。B B字詞聽寫字詞聽寫 上節(jié)課我們學(xué)習了生字，了解了作者上節(jié)課我們學(xué)習了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹。她變成樹之為了躲避打擾變成了一棵樹。她變成樹之后又會發(fā)生哪些有趣的故事呢？后又會發(fā)生哪些有趣的故事呢？第二課時默讀課文，思考：1.用“ ”畫出你覺得有意思的語句。2.探討這些語句為什么有意思?；诱n堂互動課堂1“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！變成了一棵樹！”這段話寫出“我”變成樹的過程。畫出來的這兩個詞非常有

11、想象力，讓人能真切地體會到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動討論：“我”變成了怎樣的樹? 下列兩句話哪句的表達效果更好？改后：我變成了一棵長滿三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形鳥窩的樹。原句：我變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形句意明了，句子簡短，冒號起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。 茂密的葉子里藏著各種各樣的水果茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果、瑪瑙似的山楂澄的梨子、紅彤彤的蘋果、瑪瑙似的山楂仿照文中冒號的作用，寫一句話。仿照文中冒號的作用，寫一句話。 我變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方

12、形、長方形、圓形、橢圓形、菱形 （省略了哪些形狀的鳥窩？）梯形星形心形五角星 小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍鱷魚、小狐貍2 我會請我會請 住在里面。住在里面。這句話想象奇特在什么地方？這些在陸地上生活的小動物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。3寫出“我”見到媽媽時激動而又忐忑的心情。 傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出發(fā)出丁零丁零丁零丁零的聲音。的聲音。丁零丁零由由“丁零丁零丁零丁零”你想到了哪些事物？你想到了哪些事

13、物？風鈴風鈴 ，聲音清脆，外表可愛，聲音清脆，外表可愛，令人喜愛，鳥窩能發(fā)出風鈴的令人喜愛，鳥窩能發(fā)出風鈴的聲音，讓人浮想聯(lián)翩。聲音，讓人浮想聯(lián)翩。4媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動物她把它們分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽居然也來了媽媽和小動物們一起在鳥窩里吃東西，這畫面真有趣。他們在大樹上會說些什么話呢？哇，大樹上真涼快啊！這些食物太美味了！在大樹上能看到好遠的地方，邊吃美食

14、邊欣賞美景，心情好舒爽??！嘖吧嘖吧，再來一塊巧克力討論：看著樹上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕嚕咕嚕嚕”我的肚子里發(fā)出一我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音種怪怪的聲音?！肮緡９緡！蔽叶亲永锏穆曇粼轿叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥恕碓巾懥??！拔摇碧I了，與文首呼應(yīng)！朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 朗讀時，注意象聲詞的語氣，要讀朗讀時，注意象聲詞的語氣，要讀的快而響，如的快而響，如“咕嚕嚕咕嚕?！?，強調(diào)出，強調(diào)出“我我”餓的程度，重讀餓的程度，重讀“怪怪的聲音怪怪的聲音”“”“越來越來越響越響”。5唉，變成樹真麻煩，他們連水珠是從我唉，變成樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。的嘴巴里流出來

15、的都不知道。水珠是指什么？小動物把水珠當成什么？“咦，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊薄翱赡苁且恢幌x子撒的尿?！薄安粚Γ谴髽湓诳??！庇昴棠驕I其實是：“我”的口水！第一次英英的媽媽第二次第三次請問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把它們（食物）分給小動物們。小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！說一說：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？原來媽媽早就知道我是那棵樹！討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美味的食物饞我？ 媽媽很早就知道英英變成樹了，所媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為了是讓英英感覺到餓，主動去吃飯。為了是讓英英感覺到

16、餓，主動去吃飯?；仡櫲?，說說你覺得哪些想象有意思。（課后第一題）1.1.我變成一棵樹。我變成一棵樹。2.2.樹上有許多形狀的鳥窩，小動物們可以在樹上有許多形狀的鳥窩，小動物們可以在鳥窩里住。鳥窩里住。3.3.媽媽也來到樹上，和小動物們一起吃東西。媽媽也來到樹上，和小動物們一起吃東西。4.4.樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。這些有意思：這些有意思：說一說：如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？（課后第二題） 如果我也會變，我想變成一大朵白云。閑暇的時候，我就在空中自由自在地飄來飄去，聽聽風聲，唱唱歌，沒有任何煩惱。當陽光太熾熱的時候，我就幫人們來遮擋下，給他們一片陰涼；當有的地方太干旱了，我就變成烏云，下一場雨，滋潤大地。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理我變成了一棵樹我變成了樹媽媽也來了我被發(fā)現(xiàn)了長出各種形狀的鳥窩請來許多動物帶來很多好吃的請小動物一起吃我饞得直流口水媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密 這篇課文寫了 為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了 ，機智的媽媽用 引誘她流下口水。故事充滿了童趣，令人感到溫馨幸福。英英英英主題概括主題概括美食美食一棵樹一棵樹關(guān)于想象的名言：關(guān)于想象的名言：拓展延伸拓展延伸1. 想象是靈魂的眼睛。儒貝爾2. 科學(xué)最偉大的進步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的。杜威3.