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文檔簡介

1、第四組第四組 BEST TEAM背景背景n1.結(jié)合初中英語教材實際結(jié)合初中英語教材實際n2.結(jié)合學生學習興趣結(jié)合學生學習興趣n3.結(jié)合工作坊主持人實際結(jié)合工作坊主持人實際n4.結(jié)合現(xiàn)有名師工作室實際結(jié)合現(xiàn)有名師工作室實際目的意義目的意義n1.激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習能力和創(chuàng)造力。激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習能力和創(chuàng)造力。n2.使學生養(yǎng)成良好的思維方式和習慣。使學生養(yǎng)成良好的思維方式和習慣。n3.提高英語教學活動效率。提高英語教學活動效率。分主題分主題n1.借助思維導圖培養(yǎng)學生良好的積累詞匯習慣。借助思維導圖培養(yǎng)學生良好的積累詞匯習慣。n2.借助思維導圖提高學生閱讀分析理解能力。借助思維

2、導圖提高學生閱讀分析理解能力。n3.借助思維導圖提高教師寫作指導的實效性。借助思維導圖提高教師寫作指導的實效性。n4.借助思維導圖培養(yǎng)學生復述課文的能力。借助思維導圖培養(yǎng)學生復述課文的能力。n5.借助思維導圖提升學生歸納、梳理單元語法的能力。借助思維導圖提升學生歸納、梳理單元語法的能力。策略策略n1.集中指導，明確主題研修的目的、意義、內(nèi)容和策略。集中指導，明確主題研修的目的、意義、內(nèi)容和策略。n2.分組確定分主題，明確任務，實踐探究，積累過程性分組確定分主題，明確任務，實踐探究，積累過程性材料。材料。n3.開展示范課，進行引領示范，帶動全員提升。開展示范課，進行引領示范，帶動全員提升。n4.匯聚成果，形成資源庫匯聚成果，形成資源庫預設成果預設成果n1.微課集微課集n2.學生思維導圖集（詞匯梳理集、語法歸納集、寫作提學生思維導圖集（詞匯梳理集、語法歸納集、寫作提綱等）綱等）n3.教師思維導圖集（教學設計、教學反思、板書設計寫教師思維導圖集（教學設計、教學反思、板書設計寫

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