2020年八年級(jí)政治下冊(cè)期末考試試題

1、2020 年八年級(jí)政治下冊(cè)期末考試試題一、單項(xiàng)選擇題（ 每小題 3 分，共 36 分 ）1、某校學(xué)生林丹，媽媽患有精神病，爸爸為了給媽媽治病不得不長(zhǎng)期在外打工，一家的重?fù)?dān)落在她的身上。小林丹買菜、做飯、給媽媽喂藥、做飯、洗衣服、洗刷碗筷，樣樣都行，而且學(xué)習(xí)上也不落后，連續(xù)五年被評(píng)為“縣級(jí)三好學(xué)生力”。林丹被評(píng)為“縣級(jí)三好學(xué)生”是依法享有了A名譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、隱私權(quán)DK選舉權(quán)2、蕪湖市2012 年上半年公務(wù)員考試取消了“三支一扶”、“西部志愿服務(wù)者"等加分政策。這一決定A、更好地體現(xiàn)公平、公正等有關(guān)精神B、能確保每個(gè)人都有當(dāng)公務(wù)員的機(jī)會(huì)C打擊了志愿者的積極性 D不利于公務(wù)員的全面均衡

2、發(fā)展3. 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，這主要是因?yàn)椋覈?guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有【】A廣泛性B強(qiáng)制性C真實(shí)性D一致性4. 非法美容院致人毀容，侵犯了公民的【】A生命健康權(quán)B肖像權(quán)C姓名權(quán)D隱私權(quán)5. 下列行為中屬于侵犯他人姓名權(quán)的是【】干涉他人決定姓名干涉他人使用姓名干涉他人改變姓名給他人起侮辱性的外號(hào)盜用、冒用他人姓名ADE®C®DD6. 公民保護(hù)自己隱私的有效方法是【】選擇與值得信任的人交流和溝通上網(wǎng)時(shí)掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)有什么秘密都向網(wǎng)友談把自己封閉起來(lái)A®曬©7. 當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們可以采取

3、如下非訴訟方式予以維護(hù)【】尋求老師、親友的幫助向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、教育主管部門等反映尋求新聞媒體的幫助和支持向人民法院提起訴訟AD 瑁顯0®8. 中學(xué)生許重寧發(fā)明的“新型組合救援醫(yī)用服”獲得專利后，其父母代表她與服裝廠協(xié)議，每賣掉一套衣服，她可獲得24 元的提成。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】A 國(guó)家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)B 許重寧享有合法財(cái)產(chǎn)的收益權(quán)C 父母侵犯了許重寧的合法權(quán)益D 許重寧獲得提成的同時(shí)還應(yīng)依法納稅9. 依照我國(guó)繼承法，繼承方式包括【】法定繼承遺囑繼承遺贈(zèng)協(xié)商方式A® B®C®0©10. 對(duì)右圖中老板的行為（ 一個(gè)橙子用添加劑、色素可以

4、調(diào)出二十多杯果汁 ） ，認(rèn)識(shí)正確的是【】A 這是富有創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)B 經(jīng)營(yíng)方式靈活，能為自己帶來(lái)很大利潤(rùn)C(jī) 想象力豐富，能充分利用資源D 侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益11. 溫家寶總理在答記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：公平正義比太陽(yáng)還要有光輝中國(guó)的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，它還應(yīng)該包括社會(huì)的 公平、正義和道德的力量?？偫碇赃@樣說(shuō)，是【】A公平是絕對(duì)的B實(shí)現(xiàn)公平正義能滿足人們的各種期望C每一個(gè)公民都有正義感 D社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義12. 下列措施有利于促進(jìn)公平正義的有【】農(nóng)民購(gòu)買家電、農(nóng)機(jī)具由政府提供財(cái)政補(bǔ)貼完善社會(huì)保障機(jī)制，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)范圍提高城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)村合作醫(yī)療的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改

5、革，緩解“看病難、看病貴”問(wèn)題ADB®C©D©二、非選擇題（5 題，共 64 分。 ）13. 【權(quán)利義務(wù)伴我行】公民的權(quán)利與義務(wù)相生相伴，當(dāng)你享有某種權(quán)利的同時(shí)，也必須承擔(dān)一定的義務(wù)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際回答下列問(wèn)題。（1） 根據(jù)要求填寫表格：（4 分 ）權(quán)利示例受教育的權(quán)利義務(wù)法定義務(wù)道德義務(wù)（2） 兩題任選一題作答：（4 分 ）A: 我們應(yīng)如何正確行使公民權(quán)利?B: 我們應(yīng)如何自覺履行法定義 務(wù)?我選擇：()答：(3) 我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何?(4 分 )14. 【我們的人身權(quán)利】2010 年 9 月，王某在校園踢足球時(shí)，將球踢到了張某所在班級(jí)的窗戶

6、上，整塊玻璃被打得粉碎，張某要求王某進(jìn)行道歉并賠償，遭到王某的拒絕。放學(xué)時(shí)，張某聯(lián)合幾名同學(xué)把王某騙到本班教室，對(duì)王某進(jìn)行謾罵，并不允許他回家，直到深夜，老師發(fā)現(xiàn)后王某才得以脫身。事后，王某感覺到顏面盡失，為了挽回所謂的面子，他糾集數(shù)人將張某拉至校園南部進(jìn)行毆打，致使張某全身多處受傷。于是，張某在其父母的代理下，向法院提出了賠償訴訟。經(jīng)人民法院調(diào)解結(jié)案，雙方當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議，被告王某賠償原告3000 元。(1)劃線部分中，張某和他的同學(xué)侵犯了王某的什么權(quán)利 ？(4 分)(2)劃線部分中，王某侵犯了張某的什么權(quán)利？法律為什么要保護(hù)公民的這一權(quán)利(6 分 )(3) 上述案例給我們什么啟示？(4 分

7、)15. 【煉就慧眼依法維權(quán)】2011 年“六一”兒童節(jié)這天，小明買來(lái)牛奶，媽媽看后告訴他，這牛奶不能喝。說(shuō)完，把標(biāo)簽( 右圖 ) 中的相關(guān)內(nèi)容指給他看。小明看后，恍然大悟。(1) 小明是怎樣看出牛奶不宜飲用的？(2 分 )(2) 銷售者侵犯了小明的哪些權(quán)利？(4 分 )(3) 為避免類似小明的遭遇，消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？(4 分 )(4) 此時(shí)，小明可以通過(guò)哪些合法途徑維護(hù)自己的權(quán)利?（至少舉出 2 條 ）（4 分 ）16. 【重視民生給力教育】材料一： 2010 年我省合肥市各級(jí)政府投入教育資金達(dá)8 個(gè)多億，惠及義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)50.34 萬(wàn)人，免學(xué)雜費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)2.19 億元，免費(fèi)

8、提供教科書3624.91 萬(wàn)元，享受貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助5991 人，補(bǔ)助生活費(fèi)383.39 萬(wàn)元。材料二：八年級(jí)學(xué)生小文和小化是好朋友，小化的爸爸因一次意外事故致殘，喪失了勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭變故后，小化的精神受到嚴(yán)重打擊，成績(jī)大幅度下降，進(jìn)而產(chǎn)生輟學(xué)念頭。小文指導(dǎo)后，和小化進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，使小化的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（1） 材料一凸顯了義務(wù)教育具有的顯著特征。（2 分 ）（2） 如果你是小文，請(qǐng)?zhí)岢瞿阏f(shuō)服小化的理由。（4 分 ）（3） 你認(rèn)為小化可能采取哪些方法克服困難?（4 分 ）（4） 為了更好地履行受教育的義務(wù)，我們應(yīng)樹立什么觀念?養(yǎng)成什么習(xí)慣 ?（4 分 ）17. 【永恒的追

9、求】2011 年 02 月 25 日，金華永康市法律援助中心主任陳志明收到一封來(lái)自安徽的感謝信。信中說(shuō)：“法律援助讓我們?nèi)铱吹搅讼Ｍ睂懶耪呙泄?，老家在安徽省界首市。兩年前，郭之千到永康一家物流公司開貨車，不幸被突然滑下的防盜門砸中腰部，落下八級(jí)傷殘。和老板就賠償問(wèn)題協(xié)商未果，郭之千一家生活舉步維艱。永康市法律援助中心向他伸出了援手，指派資深律師全程無(wú)償提供法律援助。在該中心的調(diào)解下，雙方就賠償金額達(dá)成協(xié)議。去年，永康市法律援助中心為群眾代擬法律文書300 份，接待法律咨詢3700人次，共辦理法律援助案件705件，涉案金額約2123萬(wàn)元。（1） 永康法律援助中心的做法體現(xiàn)了什么精神?（

10、4 分 ）（2） 這種幫助有什么作用?（6 分 ）一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.D4.A5.B6.A7.A8.C9.B10.D11.D12.D二、非選擇題13.（ 1）平等權(quán)（或：人身自由、隱私權(quán)等）；受教育的義務(wù)： 依法納稅 （ 或：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、愛護(hù)公共財(cái)物等）; 團(tuán)結(jié)友善（ 或：見義勇為等） 。 （ 各 1 分，共 4 分 ）（2）A 要尊重他人的權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益 ; 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利; 要以合法方式行使權(quán)利。（4分）或：B法律鼓勵(lì)做白1我們積極去做：法律要求做到，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。（4分）（3） 我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

11、我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行義務(wù)。（4 分 ）14.（1） 名譽(yù)權(quán) （或：人格尊嚴(yán)權(quán)）、人身自由權(quán)。（每個(gè) 2分，共4分 ）（2） 生命健康權(quán)（2 分 ）; 生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。（4 分 ）（3）法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)、人身自由和生命健康等權(quán)利， 侵犯他人合法權(quán)利要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；（2分）我們應(yīng)尊重他人 的合法權(quán)利，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要懂得

12、控制情緒、寬容他人，避免沖動(dòng)，遠(yuǎn)離暴力。（2 分 ）15.（1） 從標(biāo)簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期可以看出，購(gòu)買的牛奶已經(jīng)過(guò)期。 （2 分 ）（2） 安全權(quán) （ 或：生命健康權(quán)） 、公平交易權(quán)。（ 每個(gè) 2 分，共 4 分 ）（3） 煉就一雙“慧眼”，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。（ 或：注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確等等。）（4 分 ） 新課標(biāo)第一網(wǎng)（4） 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解; 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解; 向有關(guān)行政部門申訴 ; 尋求新聞媒體幫助; 向人民法院提起訴訟等。（ 至少兩點(diǎn)，共4 分 ）16 .（1） 公益性 （2 分 ）（2）國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性；（1分）接受教 育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) ；（1分）國(guó)家辦教育、 父母供子女讀書都不容易，我們一定要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。（2 分 ）（3） 生活上盡量節(jié)儉; 申請(qǐng)補(bǔ)助; 學(xué)習(xí)上勤奮努力，請(qǐng)求老師或同學(xué)幫助。 （3 分 ）（4） 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念; 積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良