2020年電大《行政組織學》期末考試題填空題90題匯編附全答案

1、2020 年電大行政組織學期末考試題填空題90 題匯編附全答案填空題1 .以明文規(guī)定的形式確立下來，成員 具有正式分工關系的組織是（正式組織） ；2 .組織內若干成員由于相互接觸、感 情交流、 情趣相近、利害一致，未經(jīng) 認為的設計而產(chǎn)生交互行為和意識，并由此自然形成一種人際關系， 此種 組織為（非正式組織）；3 .以鎮(zhèn)壓、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要方式，此種類型的組織為（強制性組織）；4 .以組織的參與者或成員為主要的受惠對象，組織的目的在于維護及促 進組織成員所追求的利益，此種類型的組織為 （互利性組織）；6 .行政組織是追求（公共利益的組織） ；7 . （泰勒）是科學管理運動的

2、先驅者，被譽為“科學管理之父”；8 .1911 年，泰勒發(fā)表了科學管理原理 一書， 掀起了一場科學管理的 革命；9 .行政管理學派的代表人物（法約爾）被譽為“管理理論之父”；10 .德國著名的社會學家韋伯在社 會和經(jīng)濟組織理論一書中，提出了 理想型官僚組織理論；11 .在霍桑實驗的基礎上，奧梅于1933 年出版了工業(yè)文明中的人問題 一書， 系統(tǒng)地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀占J、）12 .阿吉里斯在個性與組織一書 中提出了 （成熟與不成熟理論）；13 .（錫盟）由于在決策理論研究方面的貢獻而榮獲1978 年諾貝爾學獎；14.馬斯洛在其代表作人類動機的理論和激勵與著名的（需求層次理論）；

3、15.美國學者巴納德在1938 年出版 的 經(jīng)理人員的職能這本書中，統(tǒng)地提出了（動態(tài)平衡組織）理論；17 .社會系統(tǒng)組織理論的創(chuàng)始者為美國著名的社會學家（帕森斯）；18 .（鄧肯）將組織環(huán)境分為內部環(huán)境和外部環(huán)境；19 .（卡斯特和羅森茨韋克）將影響文 化特征、技術特征、教育特征、政治特征、人口特征、社會特征、20 .存在于組織邊界之外，對組織的的 諸要素為（組織環(huán)境）；21 .組織界限以內與組織的個體決策素被 稱為組織的（內部環(huán)境）；22 .組織界限之外和組織內個體決策為組 織的（外部環(huán)境）；23 .組織結構垂直分化的結果與表現(xiàn)24 .行政組織結構橫向分化的結果與化）；25 .領導機關或管理

4、人員能夠直接有一切組織的一般環(huán)境特征劃分為特征、法制特征、自然資源經(jīng)濟特征等幾個方面；總體或局部產(chǎn)生直接或間接影響行為直接相關的自然和社會因直接相關的自然和社會因素稱形式為組織結構的（層級化） ；表現(xiàn)形式為組織結構的（分部效地管理和控制下屬人員或單位的 數(shù)目稱謂（管理幅度）；26 .在單位和人數(shù)不變的情況下，管 理層次和管理幅度的關系為（反比例 關系 ）；27 .在一個組織結構體系中，為完成一定的任務或使命，設置不同的上下 層級機關，使其在各自職權范圍內獨立自主處理事務，不受上級機關干涉的組織結構體系為（分權制）；28 .在一個組織結構體系中，上級機關或單位完全掌握組織的決策權和 控制權，下級

5、或派出機關處理時無須完全秉承上級或中樞機關的意志行事的組織結構體系為（集權制）；28.20 世紀 60 年代，錢德勒出版了一本專著，提出了組織結構的設計要 跟隨戰(zhàn)略變化的觀點，此書為 （戰(zhàn)略 與組織結構）；29 .國務院是由（全國人大）組織產(chǎn)30 .國務院是最高國家（行政機關）31 .秦朝的裙縣制奠定了以（中央集32 .我國地方各級政府是（各級國家33 .省級政府每屆任期（5 年） ；34 .中國當前的城市，在行政級別上35 .市級政府對上一級國家行政機關院） 的統(tǒng)一領導；36 .民族自治地方分為自治區(qū)、自治生；權）為特征的行政建制；權力機關）的執(zhí)行機關；分為（4）各層次；負責并報告工作，并接

6、受（國務（ 州） 、和自治縣；37 .在影響組織的各種因素中，（人） 的因素是最重要的。38 .個體心理主要包括個性傾向性和（個性心理特征）兩方面的內容。39.人的行為首先是在一定的刺激下產(chǎn)生內在的愿望與沖動，即產(chǎn)生 （需 要） 40.在馬洛斯的需要層次理論中，最高層次的需要是（自我實現(xiàn)的需。 要）41 .赫茨伯格的雙因素保健因素和42 .期望理論中的激勵力量取決于目作用。43 .根據(jù)群體的成因分類，可把群體44 .群體凝聚力是一個（中性）的概45 . （決策）是領導者最基本的職能。47 .從某種意義上講權力是一種（影48 .領導影響力的一個重要基礎是領魅力） 。49 .領導心理方面的研究主要

7、體現(xiàn)為50 .管理方格理論有（5 種）代表性51 .行政組織決策的目的是為了實現(xiàn)52 .行政組織決策是以（公共權力）53 .風險型決策的決策后果（可以預54 .（發(fā)現(xiàn)問題）是行政組織進行決55 .（調查研究）是行政組織決策科56 .（中樞系統(tǒng)）是行政組織決策的57 .（選擇方案）是決策過程中最為58 .在決策理論研究領域，杜魯門提。標價值和（期望概率）的綜合分為正式群體和（非正式群體）念。D響力） 。導者個人的品德修養(yǎng)和（人格（領導素質理論）的研究。的領導類型。（社會的共同利益）。為后盾。測，需要冒一定風險）。策的起點。學化的基礎。中心。關鍵的一步。出了（團體決策模型）。59 .沖突屬于（高對

8、抗）性行為。60 .現(xiàn)代觀點認為，沖突（既具有建設性又具有破壞性）61 . （沖突分析）是管理沖突的基礎。62 .組織中最佳的沖突狀態(tài)是（適度沖突） 。63 .解決沖突最基本的策略是（正視策略） 。64 .合作意向都很高，寧可犧牲自己的利益而使對方達到目的的沖突處 理模式為（克制型）。65 .緩解策略比回避策略更（進一步） 。66 .通過組織明文規(guī)定的原則、渠道所進行的信息傳遞和交流，此種形式 的信息溝通為（正式溝通）。67 .信息的發(fā)送者與接收者以寫實、會談、 討論的方式進行的交流與信息 反饋， 直到雙方共同了解為止，這種 溝通形式為（雙向溝通）。68 .組織中的成員、群體通過一定的渠道與決

9、策層進行的信息交流，如下級向上級定期或不定期匯報工作，進 行情況或問題的反映等，這種溝通形式為（上行溝通）。69.組織中自上而下進行的信息傳遞 和溝通，如上級意見、文件、政策的下達等，這種溝通形式我們稱之為 （下行溝通）。70.組織系統(tǒng)中處于相同層次的人、群體、 職能部門之間進行的信息傳遞 和交流為（平行溝通）。71.20 世紀 90 年代（陳國權）開始研究組織學習和學習型組織，并提出 了組織學習系統(tǒng)理論OLST。72 .行政組織學習的分類是在（阿吉里斯） 關于組織學習方式分類的基礎 上提出的。73 .組織學習的研究始于（ 20 世紀 70 年代） 。74 .行政組織文化研究的興起源于（人類文

10、化學）和組織文化研究的影 響。76.行政組織文化主要包括行政制度文化和（行政精神文化） ，但是受行政物質文化的客觀影響。77.根據(jù)行政組織文化產(chǎn)生的時間，行政組織文化可以分為傳統(tǒng)行政組 織文化和（當代行政組織文化）。78 .行政組織文化具有多種功能，它起來， 匯合成一股強大的力量，79 .行政組織文化相比于正式的組織（軟約束性）的特性。80 .經(jīng)濟性指標一般指行政組織投入行政組織的（投入）。81 .效果通常是指公共服務符合政策 量） 。82 .效率就是指投入與產(chǎn)出之間的比大的產(chǎn) 出，其關心的是（手段）問題。能把組織成員的思想認識統(tǒng)一我們把這種功能稱為 （凝聚功能）。規(guī)章制度的控制作用，它具有到

11、管理中的資源，其關心的是目標的程度，其關心的是（質例， 力求以最少的投入獲得最83.1954 年， （德魯克）在管理的實踐 一書中，首先提出目標管理和自我控制的主張。84.哈佛大學教授格雷納1967 年在 組織變革模式一書中提出力來劃分組織變革模式）。85.組織發(fā)展起源于20 世紀 50 年代 初的調查反饋方法和實驗室培訓運 動，它的先驅是法國心理學家（烈文） 。86.1957 年麥格雷戈應邀到聯(lián)合碳化公司與公司人事部門聯(lián)合成立顧 問小組，把實驗室訓練的技術系統(tǒng)地在公司使用。這個小組后被稱之為（組織發(fā)展小組）。87.作為一套極有系統(tǒng)的組織方案，格道式發(fā)展模式的目的在于使組織達到一種最佳狀態(tài)。此模式創(chuàng)立者為 （布萊克和默頓）。88 .系統(tǒng)變