幼兒園大班區(qū)域活動觀察記錄文本

1、精選區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱表演區(qū)參與幼兒姓名昌凌霄、王釔博、李浩涵、宮惟笑、郭安楠、申子菡、高梓晨、劉奕麟、陳子露觀看時間2017年5月觀看老師凌梅實況詳錄我觀看的是星光大道,是給幼兒自己表演的,可是觀看了兩三天發(fā)覺去星光大道的幼兒很少,多數(shù)都在閑逛,后來我拉了幾個幼兒當演員,自己在那賣起了門票,問小伴侶:今日申子菡要演出了,你們快過來看啊,可是幼兒絲毫沒有反應,只有稀稀落落的幾個人過來了。他們用錢買完門票后就做在了位子上等節(jié)目開頭,可是后來演員遲遲不上場,我催他們快點入場,他們說: “申子菡生病了,主持人沒了”。我就充當了一下主持人,可是當幼兒上場表演的時候,他們卻沒有激情

2、,坐在臺下的小伴侶也絲毫沒有愛好。目標完成狀況：在表演人員原先人數(shù)不齊的狀況下。我就充當了一下主持人,可是當幼兒上場表演的時候,他們卻沒有激情,坐在臺下的小伴侶也絲毫沒有愛好。此次表演活動由于規(guī)章問題以及預備不夠充分，整體效果不好。材料使用：衣服, 搖鈴,門票,娃娃措施幼兒對于表演流程不是很清楚,還沒有肯定的意識,材料也比較單一,后來其次天自主玩耍之前,我講了一下星光大道的玩耍規(guī)章,讓幼兒先去理發(fā)店打理裝扮一下,再上場,在放了一首比較激情的音樂,在玩耍中我特地選擇了兩個比較愛表現(xiàn)的女孩,整個星光大道就連忙變的吵鬧起來了。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱數(shù)學區(qū)參與幼兒姓名張馨月

3、、閆勝涵、李淼淼、孔志豪、郝子恒、沐宇恒、張軒睿、廖晟逸、任子龍觀看時間2017年5月觀看老師凌梅實況詳錄最近在數(shù)學區(qū)投放了筷子，結合數(shù)學區(qū)的數(shù)學盒進行按數(shù)夾物的活動。我和他們一起玩，以便指導幼兒用筷子的方法。我說：“我先夾”，于是在“1”的盒里夾了一個小球，其他的孩子依次夾取，到子恒時，已是最終一個數(shù)字“6”，我問：“這是幾？”子恒說“是8”其他的孩子說“不對、不對”， 子恒又說：“是9”。我就問旁邊的孔志豪：“他說的對嗎？” 孔志豪臉都紅了，緊急的說：“不知道”。于是我們又把那個數(shù)字兒歌背了一遍，子恒才改了過來，我們又連續(xù)夾起來。目標完成狀況：子恒在各種活動中表現(xiàn)比較突出，他接受力量較強，

4、愛動腦子。我原想就指導孔志豪的，孔志豪對數(shù)的概念較模糊，因此平常對他的指導較多，但是在區(qū)角活動中，發(fā)覺了元辰(我認為他很明白)對數(shù)還是模糊的，對數(shù)還有混淆，這也說明有部分幼兒對數(shù)的生疏不是格外清楚，在集體活動中不易發(fā)覺，由于在集體活動中幼兒易仿照和從眾，使老師不能全面的了解每個幼兒。材料使用： 筷子，數(shù)字球措施在生活的各環(huán)節(jié)加強對數(shù)字的生疏，在區(qū)域活動時多觀看幼兒，指導幼兒對數(shù)的實際意義的生疏，并做有效記錄，小組活動時全面了解每個孩子的進展的程度，益智區(qū)更換材料，增加趣味性，提高幼兒學習的樂觀性。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱建構區(qū)參與幼兒姓名曹甜甜、高君喬、李書瑤、張語珊

5、、史語桐、都宇軒、田雨辰、劉元慶、黃薛堃觀看時間2017年5月觀看老師凌梅實況詳錄區(qū)域活動開頭了，孩子們依據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的區(qū)域開頭玩玩耍，我發(fā)覺建構區(qū)只有寥寥幾人情愿參與，于是我又問“誰要去搭積木？”可是沒有人舉起手來，這時我就問：“我們今日來搭高樓大廈，看誰搭的最高，最好看?！焙貌缓啙嵱?個小伴侶舉起了手，我就請他們?nèi)ネ媪?，玩耍開頭了，我站在一旁觀看著建構區(qū)的幾人，剛開頭，劉元慶說，“我要搭很高很高的房子?！?史語桐和都宇軒也開頭了，過了一會，我觀察劉元慶的房子很快搭好了，還在和其他兩個人炫耀，炫耀一番過后，他又去拉旁邊語言區(qū)的小伴侶來看，完了之后就不知道干什么了，就跑出去玩了

6、。目標完成狀況：當幼兒對某樣事物有著深厚的愛好時，便能在活動中保持開心的心情，處于樂觀主動的探求狀態(tài)，愛好是幼兒學習的原動力，而幼兒的力量與水平又是制約其進展的影響因素。當幼兒覺得玩耍也就如此時，她們就會失去活動的愛好，也就不情愿再玩了。材料使用：積木措施在區(qū)域活動中，老師是觀看者、引導者。我們支持、鼓舞幼兒自發(fā)地探究和操作材料，依據(jù)幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時賜予肯定的掛念、指導。我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導幼兒自主地進行區(qū)域活動，培育幼兒自主自律力量。幼兒在玩耍中沒有愛好，出于我的威猛才連續(xù)玩耍的，沒有足夠的空間給他們，應當賜予鼓舞，為幼兒創(chuàng)設一個輕松和諧的環(huán)境。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級

7、： 大一 區(qū)域名稱美工區(qū)參與幼兒姓名張馨月、黃薛堃、倪子騫、楊佩琪、孔繁想、尚恒宇、宋宇辰、姚睿茜、梁玉靜、吳家洋觀看時間2017年5月觀看老師凌梅實況詳錄區(qū)域活動的時間又到了，有幾個小伴侶們間續(xù)拿著進去卡去了美工區(qū)，今日美工區(qū)的主題是好玩的布貼畫，我們充分發(fā)揮家長的作用，搜集各種碎布子，再進行消毒的處理，將它們投放到區(qū)域中去，我看美工區(qū)的小伴侶們一進去拿起布就用剪刀開頭瞎剪，我就走進了美工區(qū)就問小伴侶們你們在剪什么，她們不做聲，我拿起一塊碎布讓幼兒先看看布想一想布像什么，她們七嘴八舌的說了，那剪一剪后可以變成什么。我給她們示范剪了不同的外形出來，她們好興奮的鼓掌，我就說現(xiàn)在你們自己動手來嘗試

8、。目標完成狀況：經(jīng)過我的示范與提示她們自己開頭動手制作了，我在來回指導的時候觀察美工區(qū)的小伴侶很認真的制作。有些比較手巧的小伴侶剪出了一些比較有創(chuàng)意的貼畫。材料使用： 小剪刀，碎布料措施  在每次區(qū)角活動前老師的介紹和講解很重要，可以掛念幼兒明白玩耍的規(guī)章。老師在幼兒玩區(qū)角時肯定要進行巡察和適時的指導，掛念力量弱的幼兒。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱益智區(qū)參與幼兒姓名劉奕麟、劉元慶、吳家洋、詹浦淞、昌凌霄、王釔博、沐宇恒、張軒睿、廖晟逸觀看時間2017年6月觀看老師華立實況詳錄幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開頭拼起來。剛開頭一玩，幼兒就把有關聯(lián)的圖片一下拼了出來

9、，剩下的圖片不由使個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀看的昌凌霄興奮得叫起來：“這塊應當放在這，你看這不是嗎！”邊說昌凌霄邊把一塊拼圖放在了合適的地方。浩浩進區(qū)后還是選擇了大型拼圖，他很快速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來，拼完后，宇恒拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方，于是他翻到卡片后面，看看標記，很快找到了對應的地方。當收區(qū)音樂響起來的時候，宇恒看了看沒有拼擺完的拼圖，有些不舍的方回了原處。目標完成狀況： 對于一些簡潔的拼圖，部分幼兒很快就完成了拼圖，但是一些拼圖數(shù)目比較多的拼圖，小伴侶完成的就比較吃力。材料使用： 大小拼圖若干措

10、施在區(qū)域活動時，可以有目的的對益智區(qū)玩拼圖的幼兒進行個別指導，掛念其學習觀看和分析兩拼圖之間聯(lián)系的方法，能依據(jù)事物之間的顏色，圖案等進行推斷，使其學會學習。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱探究區(qū)參與幼兒姓名宋宇辰、姚睿茜、任子龍、曹甜甜、高君喬、梁玉靜、宮惟笑、孔志豪、郝子恒觀看時間2017年6月觀看老師華立實況詳錄這次我們進行的區(qū)域玩耍是點心店。姚睿茜和曹甜甜在點心店做點心，點心弄的滿地都是，面條撒了一地，饅頭、餃子、餛飩處處都是，兩個人都表現(xiàn)地很安靜，各自做各自的，互不相干?？蛇^了一會兒，姚睿茜叫了起來：“這個不是放在這里的，是放那里的?！边€不停的 揮著小手，很焦急的樣子

11、?？刹芴鹛饏s是一副滿不在乎的樣子，連續(xù)把面條往蒸籠里倒。我觀察了就走過去，不說誰對誰錯，只是在一旁靜靜地看著。只見曹甜甜把餛飩、餃子等全部的點心都一股腦兒的倒入了蒸籠，不緊不慢的關上蓋子，然后就傻傻的看著一旁焦急的姚睿茜。目標完成狀況： 孩子們完成的東西各種各樣，一些小女孩還基本上作出了一些比較成形的東西，小男孩兒卻是在哪兒打鬧玩耍，把橡皮泥搓成了條狀或者壓成了一些餅狀的奇形怪狀的東西。材料使用： 蒸籠、橡皮泥措施對于女孩子來說，她們最寵愛去娃娃家、小菜場、點心店這些區(qū)域，而很少去讀書角、益智區(qū)等區(qū)域，由于對她們來說，這些地方比較貼近她們的現(xiàn)實生活。而孩子 又寵愛仿照成人做的事情，所以這些玩耍

12、區(qū)域才能帶給她們更多的歡快體驗 。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱表演區(qū)參與幼兒姓名郝子恒、尚恒宇、田雨辰、郭安楠、陳子露、張馨月、閆勝涵、李淼淼、李書瑤觀看時間2017年6月觀看老師華立實況詳錄郭安楠和張馨月做表演區(qū)的爸爸媽媽。在媽媽的囑咐下，奶奶（李書瑤）和爺爺（郝子恒）兩人負責支配家具。兩人把客廳里的桌子支配好，就有客人陸間續(xù)續(xù)地來了。阿姨（陳子露）來到娃娃家，就直接跑到娃娃的床邊要抱著娃娃出去玩，可是遭到 媽媽的嚴峻拒絕，媽媽對阿姨說：“娃娃現(xiàn)在還在睡覺，你不要去吵醒它。阿姨聽了之后只得作罷，悻悻地離開了，而奶奶在忙著洗菜。目標完成狀況：在這次的玩耍中孩子們已有了這種

13、意識，他們已經(jīng)想到了家里有睡覺的臥房。對于成人的語言他們會仿照的淋漓盡致。材料使用： 玩具娃娃措施我在活動中看到了孩子們樂觀投入的一面，同時也想到我們在供應孩子活動的時候，能不能除了仿照上的動作之外，進一步的熬煉他們的綜合力量。我很驚喜孩子們有這樣的觀看，并把在生活中觀看到的狀況在 玩耍中體現(xiàn)出來。 批閱： 區(qū)域活動觀看記錄表班級： 大一 區(qū)域名稱生活區(qū)參與幼兒姓名張語珊、李浩涵、黃薛堃、倪子騫、楊佩琪、孔繁想、史語桐、都宇軒、申子菡、高梓晨觀看時間2017年6月觀看老師華立實況詳錄在生活區(qū)，老師特地做了一只紙娃娃,娃娃有著長長的頭發(fā)，是預備給孩子們練習編辯子的，可是只有在剛剛投放的時候有幾個女孩子去玩過，過了幾天就再也沒有人去了。后來，我讓一個幼兒來給娃娃編辮子了，她給娃娃編了兩條辮子后預備要走，我問他“你編好了嗎”?她說“好了”,我說“為什么一個長一個短呀”？她被這個問題難倒了。后來我說你再找個小伴侶也來幫娃娃編個頭發(fā)試試看,看看你們兩編的有什么不一樣,看我始終在那,有幾個在醫(yī)院的孩子也跑過來了,他說:“這個辮子都散了”,我問他們“你們知道為什么會散嗎?”又有個小