六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主題訓(xùn)練卷

1、第四單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(40 分 )一、主題達(dá)標(biāo)。(29 分 )1 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分 )s imaqim()曾說(shuō)：“人固有一死，或重于tdsh m(),或輕于鴻毛?！睙o(wú)數(shù) g e m ng( )志士為了戰(zhàn)斗的勝利，光榮地 xish的g() 了，他們的死是有意義的。如李大釗面對(duì) mo gu()般的敵人，即使受了 kuxng( )也鎮(zhèn)定自若，最后被jm f& )po h d () 至死。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分 )(1)熱氣騰騰(ABCC 式 ) (2)三長(zhǎng)兩短(含反義詞) (3)五湖四海(含數(shù)字) (4)奄奄一息(AABC 式 ) (5)死得其所(褒義詞) 3把下面每組詞

2、語(yǔ)中不同類(lèi)的一個(gè)畫(huà)上橫線。(3 分 )(1)披散的長(zhǎng)發(fā)蒼白的臉紛亂的喊叫高高的顴骨(2)怒氣沖沖不慌不忙喜出望外活蹦亂跳(3)局勢(shì)嚴(yán)重收拾行李工作緊張環(huán)境惡劣4感受李大釗的人物形象，用“嚴(yán)”字組詞填空。(3 分 )在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不()的父親。局勢(shì)越來(lái)越 ()，父親的臉上總是一副()的神情。面對(duì)兇惡的敵人，父親保持著他慣有的()態(tài)度，即使面對(duì) ()拷打，他也要()黨的秘密。5把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)人以什么來(lái)喻人。(10 分 )(1)何當(dāng) 腦， 快走踏 。 ()(2) 渾不怕， 要留 在人間。 ()(3) 還堅(jiān)勁， 任爾 風(fēng)。 ()(4)不要人夸好顏色，只留 。 ()(5)要

3、知松 ， 待到 時(shí)。 ()二、主題探究。(11 分 )1 下面的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)里。 (4 分 )(1)有一次，我禁不住問(wèn)他： “老班長(zhǎng)， 你為什么不吃魚(yú)?。俊?)(2)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。()(3)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍?zhuān)拖蛲庾摺?)(4)他臉上的表情非常安定，非常沉著。()2 .讀下面的句子，體會(huì)人物品質(zhì)，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”。(4 分 )(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？

4、”A.父親十分固執(zhí)，不聽(tīng)母親的勸告，表現(xiàn)了他不怕?tīng)奚木瘛?)B.父親明知局勢(shì)嚴(yán)重，處境萬(wàn)分危險(xiǎn)，但他把革命事業(yè)看得比生命還重要，絕不離開(kāi)自己的工作崗位，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。()(2)他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”A.老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓小戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)。()B.老班長(zhǎng)擔(dān)心沒(méi)有完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)會(huì)受到批評(píng)。()3.理解課文，判斷正誤，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X（3 分 ）(1)李大釗犧牲的日子是1927年4月28日。()(2)為人民服務(wù)是抗

5、日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛澤東為了號(hào)召全國(guó)人 民團(tuán)結(jié)起來(lái)，趕走日本侵略者而專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的一篇演講稿。()(3)金色的魚(yú)鉤講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。()三、主題討論。(4分)無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼，如李大釗、劉胡蘭、董存瑞查找革命先烈英雄事跡的資料，選擇一個(gè)英雄人物，講一講他(她)的故事。閱讀大舞臺(tái)(31分)四、課內(nèi)片段閱讀。(12分)在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊 棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜 而慈祥的臉?！暗?”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起 來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅

6、了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定,這個(gè)力量就是他平非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。日對(duì)我們講的 他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1 選文中的“父親”指的是 。 （1 分 ）2選文最后一段中破折號(hào)的作用是（）（2 分 ）A 表示話題轉(zhuǎn)換。B 表示解釋說(shuō)明。C 表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。3 選文主要寫(xiě)的是。_ （2 分 ）4畫(huà)橫線的句子是對(duì)父親和 的描寫(xiě)，“沒(méi)戴眼鏡” “亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了 ，“平靜”說(shuō)明了 ， “慈祥”充分體現(xiàn)了 。 （5 分 ）5面對(duì)親人的哭喊，父親只是“瞅了瞅”，沒(méi)有說(shuō)一句話，臉上的表情非常安定，非常沉著。對(duì)此做法的理解不正確的一項(xiàng)是 （）（2 分 ）A.因?yàn)楦赣H對(duì)革命

7、事業(yè)充滿必勝的信心，所以在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)他能夠坦然自若。B.因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他不會(huì)因?yàn)橛H人的哭喊而憂傷。C.因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他希望親人能化悲痛為力量。D.因?yàn)楦赣H被敵人嚴(yán)刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了，所以他沒(méi)法對(duì)親人說(shuō)一句話。五、課外閱讀拓展。（19 分 ）長(zhǎng)征中的炊事班進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢(qián)向我提議： “司務(wù)長(zhǎng)！戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢？”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)(dm dm)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加擔(dān)(dm den) 子呢？我沒(méi)同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。情況越來(lái)越

8、嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑 (tig ti co) *著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒(d ao dB) 了下去，一聲不 *響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來(lái)。草地的天氣變化得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了，可剛才挑銅鍋的炊事員卻栽倒在地上，停止了呼吸。第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛到后半夜，老錢(qián)就起來(lái)燒開(kāi)水。我擔(dān)心他的身體，起來(lái)幫助他。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，忽聽(tīng)身后撲通一聲，回頭一看，老錢(qián)倒在地

9、上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷。有的人死在，有的人死在 _，而我們的錢(qián)班長(zhǎng)卻死在 。轉(zhuǎn)過(guò)夜， 銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。宿營(yíng)時(shí)照常供應(yīng)洗腳水。部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，炊事員全犧牲了。可是，在長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士，除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。1 .在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打。（2分）2結(jié)合時(shí)代背景，在第四自然段的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章語(yǔ)意完整。（3 分 ）3 用 “ ” 畫(huà)出描寫(xiě)草地天氣惡劣的句子。這句話屬于（A.自然 B.社會(huì)）環(huán)境描寫(xiě)，在文中的作用

10、是 （A.點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)B 襯托人物的品質(zhì)，深化主題）。 （6 分 ）4為什么看到“那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上”，連長(zhǎng)低下了頭，戰(zhàn)士們流出了眼淚？（3 分 ）5對(duì)這篇短文的主要內(nèi)容，概括正確的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A.長(zhǎng)征途中，我們連炊事班戰(zhàn)士竭盡全力為戰(zhàn)士們服務(wù)，因勞累過(guò)度，全部犧牲。B.行軍途中，戰(zhàn)士們的腳都泡壞了，炊事班戰(zhàn)士不顧勞累, 每天為同志們燒水燙腳。6 你還知道長(zhǎng)征途中的哪些故事？請(qǐng)至少列舉三個(gè)故事的題目。（3 分 ）（25 分 ）六、習(xí)作表達(dá)?！盀槿嗣穹?wù)”是毛澤東同志重要的思想，也是一句重要的口號(hào)。 請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你的身邊有哪些人是為人民服務(wù)的？誰(shuí)給你的印象最深？他（

11、她 ）的哪些事跡或精神感動(dòng)了你？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在這個(gè)人身上的具體的事。要求：題目自擬，內(nèi)容清楚，表現(xiàn)出這個(gè)人為人民服務(wù)的精神。第四單元主題訓(xùn)練卷1、 1.司馬遷泰山 革命 犧牲 魔鬼酷刑 軍閥 迫害2 示例：(1)死氣沉沉生機(jī)勃勃(2)走南闖北前因后果(3)一窮二白三頭六臂(4)蒸蒸日上津津有味(5)奮不顧身大義凜然3 (1)紛亂的喊叫(2)活蹦亂跳(3)收拾行李4 嚴(yán)厲 嚴(yán)重 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)守5 (1)金絡(luò)清秋 馬(2)粉骨碎身清白 石灰(3)千磨萬(wàn)擊東西南北竹石(4)清氣滿乾坤墨梅(5)高潔 雪化 青松2、 1.(1)C (2)A (3)B (4)D2. (1)A. X B. VA.，B. X3. (1)，(2)X(3)，3、 示例： 1948年 5月 25日，在一次戰(zhàn)斗中，因部隊(duì)受阻于對(duì)方軍隊(duì)的暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無(wú)處安放炸藥包，緊急時(shí)刻，董存瑞用自己的身體充當(dāng)支架平托炸藥包，為部隊(duì)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路。4、 、 1.李大釗2 B3 “我們”和父親在法庭上見(jiàn)面4 外貌 神態(tài)