2017-2018學年遼寧省沈陽市八年級(下)期末物理試卷

1、2017-2018學年遼寧省沈陽市八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（共23分其中1-7小題為單選題，每小題2分；8-10小題為多選題，每小題2分，多選、錯選不得分，漏選得1分）1（2分）下列圖象中，能正確表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（）ABCD2（2分）汽車在平直路面上行駛，下列說法中正確的是（）A汽車加速，說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因B汽車高速行駛時，當打開天窗，車內(nèi)的人會感到車內(nèi)空氣被“抽”到車外，是因為流速大的位置壓強小C路段限速，是因為行駛的汽車速度大，所以慣性大D汽車靜止在水平路面上，汽車對路面的壓力與路面對汽車的支持力是一對平衡力3（2分）小英同學在探究“浮力的大小等于什么”

2、時，做了如圖所示的實驗，四步實驗中彈簧秤的示數(shù)F1、F2、F3、F4，下列等式正確的是（）AF浮F2F3BF浮F4F3CF浮F2F1DF浮F2F44（2分）如圖所示，圍棋學習時，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動，并靜止于某一位置不會掉下來。下列說法中正確的是（）A不會掉下來的主要原因是由于棋子的質(zhì)量極小B棋子受到棋盤對它豎直向上的摩擦力，摩擦力大小和棋子受到的重力大小相等C棋盤對棋子有很大的吸引力，所以吸引力和棋子受到的重力一定相等D棋子受到空氣的浮力5（2分）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，小梅分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法，兩只手的食指同時對壓筆的兩端

3、，呈靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（）A圖甲的方法，兩只手的食指受到筆的壓力大小相等B圖乙的方法，兩只手的食指對筆施加的壓力大小相等C甲圖中筆尖對手指的壓強一定比筆尾對手指的壓強小D乙圖中筆尖對手指的壓強一定比筆尾對手指的壓強小6（2分）如圖所示是某人蕩秋千的示意圖，人和秋千在A點由靜止開始運動，通過最低點B，到達最高點C，A點高于C點。在這段運動過程中，下列說法正確的是（）A從A到B，人和秋千的重力沒有做功B在B點，人和秋千的運動速度為零C在A點，人和秋千的機械能最大D從B到C，人和秋千的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能7（3分）如圖所示為沈陽市較為常見的共享自行車，某同學在水平路面上勻速騎行時，下列說法

4、正確的是（）A剎車時，握緊自行車手閘減速是通過增大閘皮與輪胎鋼圈之間的壓力，增大摩擦B騎行速度較快時，要握緊自行車的后閘剎車C上坡前，往往用力快速蹬幾下，是為了增大上坡前自行車的重力勢能D行駛中的自行車后輪與地面之間的摩擦力方向與車行方向相同8（3分）小林在塑料杯中注滿水后，將一個硬紙片蓋住杯口并倒置，其實驗現(xiàn)象如圖所示。下面說法正確的是（）A圖中紙片不下落，驗證了大氣壓的存在B如果塑料杯中注滿的是酒精液體，則實驗中紙片會下落C如果將塑料杯變?yōu)楦叨葹?0cm的玻璃試管，重做上面的實驗，則實驗中紙片不會下落D如果將塑料杯變?yōu)楦叨葹?0cm的玻璃試管，注滿水銀，堵住管口倒置在水銀槽中，松手后，液面

5、將下降至水銀槽液面相平9（3分）如圖甲所示，盛滿某種液體的溢水杯放在水槽中，水槽中盛有一定量的水，水面漂浮一個小球（溢水杯與水槽底部接觸，且受到浮力）。將小球取出輕輕放入溢水杯的液體中，小球靜止時沉在溢水杯底部，部分液體溢出到水中，如圖乙所示。則（）A小球受到的浮力變大B水槽底部受到的液體壓強變小C溢水杯受到的浮力變小D水槽對地面的壓力不變二、填空題（每空1分，共21分請把答案直接寫在橫線上方的空白處）10（2分）如圖甲所示，小鐵球從斜面上滾下沿直線運動，當經(jīng)過磁鐵附近時方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的 ；如圖乙所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運動。此現(xiàn)象說

6、明物體間力的作用是 的。11（2分）我們站在地面上，腳朝下，站的很穩(wěn)。在地球的另一面，站在我們“腳下”的南美洲居民不掉下來，是因為他受 力作用的結(jié)果，南美洲居民受到的這個力的方向，相對于他們是 的。12（3分）如圖所示，將密度計豎直插入待測液體中，穩(wěn)定后密度計靜止在水中，密度計的重力 密度計的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。如果待測液體的密度較大，則密度計排開液體的體積 （選填“較大”或“較小”），密度計刻度的數(shù)值 （選填“上端”或“下端”）大。13（5分）將重均為200N的貨物，按照如圖所示的兩種方式，豎直向上以0.01m/s的速度，勻速提升1m的距離。F1、F2始終沿豎直方向；圖

7、甲中OB2OA，圖乙中動滑輪重為40N不計杠桿重、繩重和摩擦，則F1 F2（選填“”、“”或“”）；在圖甲方式中重物被提升的過程中，F(xiàn)1的大小 （“變大”、“不變”或“變小”）；在圖乙方式中，F(xiàn)2為 N，該滑輪組提升重物做的有用功是 J，該滑輪組的機械效率是 。14（1分）超市里小紅用15N的力推著重30N的購物車，沿水平方向做勻速直線運動，則購物車受到的摩擦力為 N。15（2分）用如圖所示的健身拉力器進行減肥訓練，配重由若干金屬塊（每塊質(zhì)量為10kg）組成（拉桿重、繩重、摩擦均不計，g取10N/kg）。當他選擇6塊金屬塊時，把拉桿向下拉動0.5米，若累積拉動10次，用時1分鐘，拉力共做功 J

8、，功率為 W。16（2分）如圖所示，甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A和B，兩種液體對兩個容器底的壓強相等，則A B（選填“”、“”或“”）?，F(xiàn)將兩個相同的小球分別放入A、B液體中，且液體均不溢出，則當小球靜止時， 容器中小球漂?。ㄟx填“甲”或“乙”），另一個容器中小球懸浮。17（4分）如圖所示，水平桌面上有一個木塊，兩端連接細繩，細繩通過 滑輪（選填“定”或“動”）分別與不同個數(shù)的鉤碼相連，不計滑輪與軸的摩擦及細繩自重，每個鉤碼的質(zhì)量均為m。此時木塊恰好向左做勻速直線運動，則此時木塊與水平桌面間的摩擦力為 （用字母表示）。若剪斷木塊右側(cè)的細繩后，木塊的運動速度將 （選填“變大”“變小

9、”或“不變”），桌面與木塊間的摩擦力將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、計算題（共22分要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運算過程、數(shù)值和單位）18（10分）某施工現(xiàn)場用小型載重汽車向高處工地運送砂石，將質(zhì)量為5000kg的砂石從坡底運送到10m高的坡頂，用時20s。汽車的輸出功率是100kW（g取10N/kg）求：（1）汽車運送砂石所做的有用功是多少？（2）汽車運送砂石的效率是多少？19（12分）將質(zhì)量為0.8kg、體積為1×103m3的長方體木塊放入盛有某種液體的容器中，木塊漂浮在液面上?，F(xiàn)用力緩慢向下壓木塊，當力的大小為2N時，木塊剛好浸沒在液體中，如圖所示。g10

10、N/kg求：（1）求木塊的密度；（2）液體的密度；（3）當壓木塊的力為1.6N時，木塊露出液面的體積。四、作圖、實驗題（共25分）20（7分）某同學猜想物體動能的大小可能與物體的質(zhì)量和物體的速度有關(guān)，在探究“物體動能的大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)”的實驗中，所用的實驗器材有：帶滑槽的軌道、正方體塑料塊、質(zhì)量不等的金屬球A、B、C（mAmBmC）各一個，實驗裝置如圖甲所示。（1）實驗中，分別將三個小球從同一斜軌道頂端由靜止釋放，目的是： 。（2）本實驗中，利用塑料塊在水平軌道上被推動的遠近，來比較三個小球的動能的大小，這種物理學研究方法是 。（3）該同學用金屬球A和B實驗時，塑料塊在水平軌道上移動了不

11、等的距離。在用金屬球C實驗時，塑料塊幾乎沒有移動。則小明的實驗 。（下面兩個選項正確，將正確選項字母填寫在橫線上）A不能得出結(jié)論，因為C球沒有推動塑料塊。B可以得出結(jié)論，因為可以判斷出C球的動能最小。（4）該實驗的結(jié)論為： 一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越 。（5）如果將水平軌道上的塑料塊換為一個固定在水平軌道某點的彈簧，則小球從斜面頂端由靜止釋放后，在水平軌道上會壓縮彈簧，彈簧被壓縮的過程是小球的 能轉(zhuǎn)化為 能。21（8分）小林進行了“探究杠桿平衡條件”的實驗，實驗中他選取了刻度均勻的勻質(zhì)杠桿和質(zhì)量相等的若干鉤碼進行實驗。（1）將杠桿中點置于支架上，不掛鉤碼，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，如

12、圖甲所示。此時應將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）當調(diào)節(jié)杠桿在水平平衡后，在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置再次平衡，需在B點懸掛 個鉤碼；（3）改變鉤碼的個數(shù)和懸掛的位置，多次實驗，得到杠桿平衡條件；（4）撤去B點所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡。若此時改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。（5）小林想利用剛得出的杠桿平衡條件，分析出剪鐵絲的剪刀是省力杠桿還是費力杠桿，請你幫助他在圖丙中畫出該剪刀的阻力F2（A點為阻力作用點）和

13、動力臂L1。（6）根據(jù)杠桿平衡條件可知，該剪鐵絲的剪刀是 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。22（4分）水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水和待測液體的A、B兩個燒杯。小明和同學們利用提供的實驗器材進行了如下實驗。（1）將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中，用刻度尺測得探頭到燒杯底的距離L1為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1；將微小壓強計的探頭放入B燒杯的待測液體中，探頭到燒杯底的距離L2為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2；如圖所示的實驗現(xiàn)象可得出h1等于h2，則可以得出待測液體的密度 水的密度（選填“大于”、“小于”或

14、“等于”）。（2）小明想研究“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關(guān)”，設計了如下的實驗來驗證實驗步驟：微小壓強計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測出探頭到水面的距離H，以及 ，讀出壓強計U型管兩側(cè)的液面高度差h1，記錄數(shù)據(jù)。 ，調(diào)整探頭所在的位置，重復上一步的步驟，使得探頭到水面的距離仍為H，壓強計U型管兩側(cè)的液面高度差h2h1，記錄數(shù)據(jù)。實驗結(jié)論：通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn) ，由此可以驗證明上述觀點不合理。23（6分）小明為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系”，所用的實驗器材有：支架、兩端帶有掛鉤的彈簧、分度值是1cm的刻度尺（量程足夠大）各一個。另外還有若干個鉤碼可供選擇

15、。（1）他在彈簧的彈性限度內(nèi)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。請在方格紙上畫出彈簧的伸長量L與拉力F的關(guān)系圖象。彈簧原長L04cm實驗次數(shù)123456拉力F/N1.02.03.04.05.06.0彈簧長度L/cm4.44.85.25.66.06.4彈簧伸長量L/cm0.40.81.21.62.02.4（2）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受的 越大 越長。（3）小明還想探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧的材料是否有關(guān)”。他選擇了三根只有材料不同的彈簧，設計了如下兩種實驗方案（均在彈簧的彈性限度內(nèi)）：甲方案：分別在三個彈簧下掛相同鉤碼，觀察彈簧的伸長量是否相同。乙方案：分別在三個彈簧下掛

16、鉤碼，使彈簧伸長量相同，觀察所掛鉤碼質(zhì)量是否相同。兩種方案相比較，應選 方案進行實驗。另一方案實施時不可行的原因是： 。五、綜合題（共9分）24（9分）如圖甲所示，為沈陽本地自產(chǎn)自銷的一款高壓鍋的剖面圖和這款鍋使用時內(nèi)部氣壓與水沸點的圖象。（1）下列說法中正確的是 A水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，上升，變大B當鍋密閉工作時，鍋內(nèi)氣壓越大，水的沸點越高C高壓鍋的手柄較寬大是為了減小手柄對手的壓強D如果用手握住手柄，始終用垂直于手柄的力向上，以O點為支點抬起鍋蓋，則逐漸抬起的過程中，手施加的力大小將不變（2）如果抬起高壓鍋的一端，高壓鍋未被提離地面如圖乙所示，請在圖乙中畫出高壓鍋受重力、鍋對地面的

17、壓力的示意圖。（A點為鍋的重心）（3）測得一個高壓鍋的限壓閥的質(zhì)量為0.1千克，排氣孔的內(nèi)徑為4毫米。如果用它煮水消毒，根據(jù)水的沸點與壓強關(guān)系的圖象，這個高壓鍋內(nèi)的最高溫度大約是 （此時外界氣壓為1標準大氣壓，約為105pa）（4）如果沈陽本地生產(chǎn)、本地銷售的高壓鍋，即將送到青藏高原地區(qū)使用，則生產(chǎn)廠家需要 （選填“增加”、“減小”或“不變”）限壓閥的質(zhì)量。才能達到原定鍋煮水的最高溫度。2017-2018學年遼寧省沈陽市八年級（下）期末物理試卷參考答案一、選擇題（共23分其中1-7小題為單選題，每小題2分；8-10小題為多選題，每小題2分，多選、錯選不得分，漏選得1分）1A； 2B； 3A； 4B； 5A； 6C； 7ABD； 8AC； 9BCD；二、填空題（每空1分，共21分請把答案直接寫在橫線上方的空白處）10運動狀態(tài)；相互； 11重；豎直向下； 12等于；較?。幌露?； 13；不變；80；200；83.3%； 1415； 153000；50； 16；甲； 17定；mg；變大；不變；三、計算題（共22分要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運算過程、數(shù)值和單位）18； 19；四