1213第一學(xué)期期末模擬

1、20122013學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查七年級語文科模擬試卷班級姓名座號成績命題人：楊博潔時間：2012年12月一、基礎(chǔ)（25分）根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（）天凈沙·秋思畫龍點睛地將景中之意達到高潮的句子是：，。（）泊秦淮中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的詩句是：，。（）東臨碣石，以觀滄海。，。（曹操觀滄海）（）公欣然曰：“？”兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸??！保ㄔ佈ǎ┮酝恋[凸者為丘，。（沈復(fù)童趣）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（）因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我（xunténg）。（）紫色的瀑布遮住了粗壯的（pánqiúwò

2、lóng）般的枝干。（）烏云（mímàn）了天空。（）人們說，他們像一對（luánshng）兄弟。下面對病句的修改有誤的一項是（）。（3分）學(xué)生會號召全校同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)生會的號召，為學(xué)校患病的同學(xué)獻上自己的一份愛心。（刪去“學(xué)?！保└母镩_放以來，廣州市民的精神生活、文化生活水平也水漲船高，不斷進步。（把“進步”改為“提高”）同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電等不良行為。（去掉“浪費”前的“不”字）我們只有掌握了扎實的語文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)別的知識插上翅膀。（把“就”改為“才”）從組中至少選用兩個詞語，組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段描述某人性格的話。（80字

3、之內(nèi)）（4分）組：通宵達旦怡然自得心如鐵石睡眼惺忪組：不僅而且又又七年級語文科試卷第1頁，共7頁據(jù)權(quán)威部門對全國近6000名城鄉(xiāng)居民的調(diào)查，就學(xué)歷水平與對生活滿意度的關(guān)系得出如下統(tǒng)計資料。請根據(jù)表格所反映的事實，對打算輟學(xué)打工的同學(xué)小明說幾句話。小學(xué)以下小學(xué)初中高中大專本科及以上悲觀10.8 %8.6 %6.9 %5.3 %4.2 %2.1 %持平21.0 %23.8 %20.1 %17.5 %15.7 %15.2 %樂觀37.1 %42.0 %53.8 %63.8 %70.1 %74.1 %不確定31.0 %25.6 %19.2 %13.3 %10.0 %8.5 %你對小明說：“”（4分）二

4、、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成620題。（一）（12分） 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。 客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。6.解釋下列加點的字。（2分） 門外戲 （ ） 友人慚 （ ）7.選出加點字意思相同的一項（ ）（3分）日中不至，則是無信期日中，過中不至AB知之為知之，不知為不知，是知也能張目對日元方時年七歲元方入門不顧CD故時有物外之趣相顧驚疑8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3

5、分）非人哉！與人期行，相委而去。9.古代像陳元方這樣聰穎機智的兒童有很多，請寫出兩個中國古代聰穎兒童的故事。（2分）10.有人認(rèn)為客人既已知錯，陳元方就應(yīng)當(dāng)原諒他，而陳元方居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無地自容，這是否也算“無禮”？請說說你的看法。（2分） 七年級語文科試卷第2頁，共7頁（二）（11分）風(fēng)箏 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳

6、已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握

7、的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。一九二五年一月二十四日11.選文第段是什么描寫？其作用是什么？（3分）答：12在肅殺的嚴(yán)冬，見到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，本應(yīng)感到春天的暖意，而作者為什么感到“驚異和悲哀”？（結(jié)合全文理解）（2分）答：13選文中與第段中的“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺”前后照應(yīng)的句子是“”，這句話反復(fù)出現(xiàn)的作用是七年級語文科試卷第3頁，共7頁。（3分）14對“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺蕩漾了”一句理解有誤的一項是（）（3分）表現(xiàn)了自己在目前情況下的悲傷心情。連續(xù)兩個“久經(jīng)”的使用，表現(xiàn)了自己對故鄉(xiāng)春天的無比懷念。“蕩漾”一詞展現(xiàn)了“我”當(dāng)時

8、茫然、孤獨無依的心情。這句話說明了“我”感到北京冬天的寒冷和對那里生活的不適應(yīng)。（三）（16分）我交給你們一個孩子 小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說： “再見！” 那是好多年以前的事了，那個早晨是他開始上小學(xué)的第二天。 我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看作一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。 他欣然地走出長巷，很聽話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著朝陽而落淚。 想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我交給你們一個男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道

9、的，我開始恐懼自己有沒有交錯？ 我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行橫道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞到我的孩子，我把我至愛的孩子交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安的回來！ 我們不曾遷移戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？ 他開始識字，開始讀書，當(dāng)然，他也要讀報紙、聽音樂或者看電視、電影。古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會

10、因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿、灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直忠信，還是學(xué)會奸猾、詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？ 世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？15文章第段加點的“你”指代的是什么？這里為什么要用第二人稱“你”？（3分）16“我”盡管將孩子交給社會，但仍有許多憂慮，其中第段主要寫了“我”的什么憂慮？（2分）17作者將母子關(guān)系看做“一把借來的琴弦”，你同意這一說法嗎？為什么？（3分）18請賞析下面句子中加點詞的表達效果。（3分）他欣然地走出長巷，很聽話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈

11、矩的模樣。七年級語文科試卷第4頁，共7頁19下列說法不正確的一項是（）（3分）A本文選材以小見大，反映了父母和社會對孩子教育的責(zé)任，令人回味無窮。B本文多用細(xì)膩的心理描寫，揭示人物的內(nèi)心世界。C本文開頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，渲染了母親對孩子成長的憂慮之情。D本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點是倒敘法的運用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。（四）（8分）青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！20.作者通過寫這首詩告誡（3分）21請結(jié)合詩集中的其它詩句，簡析作品藝術(shù)上的一個特點。（3分）三、作文（50分）22小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江海請你以“我渴望”為題，寫一篇記敘文。要求：

12、 將文題補充完整。 記敘完整，要表達真情實感。 條理清晰，中心突出。 字?jǐn)?shù)不少于500字。七年級語文科試卷第5頁，共7頁七年級語文科試卷第6頁，共7頁七年級語文科試卷第7頁，共7頁四、附加題（10分）閱讀下文，完成下列題目。懸牛首賣馬肉靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶?！绷岩聰鄮嗤恢埂ｊ套右?，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也?！惫唬骸吧?！”使內(nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。（選自晏子春秋）【注釋】靈公：春秋時齊國國君，公元前581年至前548年在位。好：（hào）喜好。丈夫：成年男子。帶：衣帶。相望：彼此看得見，指到處。寡人：寡德之人，君主對自己的謙稱。對：回答。內(nèi)：指王宮內(nèi)。何以：即“以何”，為什么，疑問代詞作介詞“以”的賓語