教科版三年級科學上冊第四單元《植物水和空氣》知識要點復習題及答案

1、1教科版三年級科學上冊第四單元植物水和空氣知識要點復習題及答案科學概念：1、物質(zhì)分為（固態(tài)）（液態(tài)）和（氣態(tài)）。固體有固定的形狀和一定的體積。液體沒有固定的形狀，但有一定的體積。其他沒有固定的形狀和體積。2、空氣能占據(jù)空間，空氣有重量。3、（量筒）是一種標準工具，可以測量液體的（體積多少）第一課 水 （書p66練習冊58）一'、填空：1、（水）是一種重要的物質(zhì)，在（生產(chǎn)生活）的許多方面，水都有十分重要的作用。2、我們可以把物體分為（固體）、（液體）、（氣體）三類。3、水是生命的源泉，（植物）、（動物）和（人）都離不開水。二、判斷1、植物和動物的生存都離不開水。（，）2、水可以用于生產(chǎn)生

2、活的各個方面，比如在生活中可以洗衣服，在生產(chǎn)中可以發(fā)電。（，）3、樹葉時固體，水是氣體。（X）三、分類題桌子 牛奶 可樂 空氣 氫氣 石頭 海水 氧氣課本 日歷 ？眼鏡 ？雨水 ？二氧化碳？煤炭固體有：（）液體有：（）氣體有：（）四、把有關(guān)水的知識表示在網(wǎng)狀圖上：第二課水和食用油的比較 （書p68練習冊p60）一'、填空：1、水是一種（液體），我們周圍還有許多（液體）。2、在科學觀察中，我們一般不用（嘗）的方法比較物體。二、判斷1、將水滴在蠟光紙上，水會滲透下去。（X）2、因為把水和油同時放在一個容器中，水沉在下面，油浮在上面，所以說水比油重。（，）三、簡答1、在科學觀察中，我們一般采

3、用什么方法比較物體呢？答：摸、聞、看，一般不用嘗的方法。2.我們?nèi)绾伪容^水和油的重量呢？答：將油和水混在一起，觀察混合物的分層情況，上層是油，下層是水。將一木條放入裝有水和油的試管中，觀察木條在液體中的沉浮狀況，木條沉下去的試管中裝的是油，木條浮 著的試管中裝的是水。3、將水和食用油分別倒入不同形狀的容器中，觀察到了什么，說明了什么？答：油和水都不能保持固定的形狀，它們的形狀會隨容器的形狀改變而改變。4、現(xiàn)有一杯清水和一杯糖水，你如何把它們分辨出來呢？答：方法一：如果確定是清水和糖水，可以嘗一下。方法二：分別取適量清水和糖水蒸發(fā)，看有無晶體析出，有晶體析出的就是糖水。四、實驗探究題水，油和水銀

4、三種液體都裝在一只瓶子里，你能分清它們嗎？請說說你的比較步驟，并在下面畫出示意圖。水重.完全透明，不黏 于,沒氣味.無顏色.水 在杯壁上很快留下，水攪 摔后流動快，水滴更圓.食用油五、水和食用油的韋恩圖食用油粒，有點透明, 黏手，有氣味，淡黃 色，食用油黏在杯壁上 慢慢留下，食用油攪拌 后流動慢，食用 圓.第三課誰流得更快一些一、填空1、水會流動，油會流動，其他的液體也會（流動）。2、水、食用油、洗潔精這三種液體的流動速度從快到慢排列是水食用油洗潔精3、（液體）都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。4、水與其他液體比較，流動速度比較快這跟它的（黏度?。┯嘘P(guān)，黏度越小，流動越快。 二、判斷題1

5、、為了保證流動比賽的公平性，我們應該取等量的水、食用油、洗潔精。（，）2、水的流動速度要慢于食用油的流動速度。（X）三、簡答題1、怎樣才能保證流動比賽是公平的？答：同樣多的液體，從同樣高度流下，同時進行。2、水、食用油、洗潔精的相同點和不同點是什么？、答：相同點：會流動，沒有固定形狀，都是液體，都有點透明，都有重量，都會形成滴狀, 有一些黏度。不同點：黏度不同，流動快慢不同。3、固體和液體的韋恩圖:透明會流動 些透明 形成滴固體會流動，沒有固定形 狀，都有點透明，會形 成滴狀，有一些善液體第四課 比較水的多少 （書p72練習冊p64）、填空 1、（量筒）是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量 液

6、體的多少，也就是測量液體的林里2、液體體積常用（毫升、升）來表示。3、比較液體的多少：瓶子大小相同時,水位高的多。水位相同時，瓶子大的多。二、判斷題一1、我們可以用量筒測量液體的重量。（X）2、我們用量筒測量液體時，可以將量筒傾斜，這樣更方便讀數(shù)。（X）三、簡答題1、我們在用量筒測量液體體積的過程中需要注意什么問題呢？答：1、量筒必須放平穩(wěn)。2、視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)一30帆三2520三1030初第五課我們周圍的空氣（書p75練習冊p66）、填空1、在不打開袋子的情況下，我們找到了裝有（空氣）的袋子2、空氣是一種（氣體）。（填“固體” “液體” “氣體

7、”）3、水會流動，空氣也會（流動），空氣的流動形成了（風） 二、判斷1、有些東西我們看不見，但并不是不存在。（，）2、空氣不會流動。（X）3、空氣和水比較，水比較重。（，）三、簡答題1、我們可以用哪些方法來證明空氣的存在呢?答：拿一個塑料袋，抓住袋口，來回揮動幾下，然后抓緊袋口，可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的 把抓住空氣的塑料袋在水中松開袋口，會發(fā)現(xiàn)氣泡在水中上升。用手擠壓抓住空氣的塑料袋，袋子會隨著氣體的流動而有鼓有癟。 將抓住空氣的手放入水中，會發(fā)現(xiàn)氣泡在水中上升。2、空氣和水有什么相同點呢四.實驗探究題實驗一：實驗名稱:實驗方法:2看到現(xiàn)象:實驗結(jié)論:實驗二：實驗名稱:實驗方法:2實驗現(xiàn)象:實

8、驗結(jié)論:答：無色、無味、透明、會流動、都無固定的形狀、生物都離不開它們 空氣存在實驗1、將袋子上開個小孔、小紙條放在開口處紙條的飄動空氣確實存在，并占用一定的空間?？諝獯嬖趯嶒?、將帶有空氣的袋子放入到水槽中、將袋子上開個小孔有氣泡出現(xiàn)空氣確實存在。實驗三：實驗名稱：空氣和水的輕重比較實驗材料：一個裝水的水槽，一個吹好氣的氣球?qū)嶒灢襟E：1、把吹好的氣球壓入水中2、仔細觀察氣球的沉浮，作好記錄,實驗結(jié)論：空氣比水輕水看得見，比較重，可摸 到，不易壓縮，占據(jù)空間 的大小不會變化無色、無味、透 明、會流動、都無 固定的形狀、動物 都離不開它們，都據(jù)空間空氣看不到，比較輕，摸不 到，易壓縮¥

9、占據(jù)空間 的大小可以變化.五、水和空氣的韋恩圖：六、怎樣證明空氣會流動？答：吹肥皂泡觀察樹枝搖動用扇子扇風觀察煙的流動觀察紅旗飄動等。七.把有關(guān)空氣的知識表示在氣泡圖上（兩種不同的表示方法）動物離不 7空定第六課 空氣占據(jù)空間嗎 （書p78練習冊p68）一、填空1、空氣和水、石頭一樣，可以占據(jù)（空間）。2、如果空氣是由許多微粒組成的話，那么受到壓力后它們之間的距離就會（變得更?。?。3、空氣可以被（壓縮），空氣受熱，體積會膨脹，也就是體積會（增大）。二、判斷1、空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的。（，）2、我們可以讓空氣把水不斷地從瓶中擠出來。（X） 解析：前提是把瓶口塞住的情況下 三、簡答

10、題1、我們可以用哪些實驗證明空氣占據(jù)空間呢？把實驗的過程簡單的寫在下面。答：實驗名稱：空氣占據(jù)空間實驗材料：杯子、紙巾、一個裝水的水槽實驗方法：1、把一團紙巾放在一個杯子的杯底2、將杯子豎直倒扣入水中實驗現(xiàn)象：紙巾沒有被打濕。實驗結(jié)論：空氣占據(jù)一定的空間。也可以做第二個實驗：用手壓一壓吹滿氣的氣球，氣球的形狀會改變。2、我們怎樣才能利用空氣把瓶中的水擠出來呢？答：把瓶口塞住，吹入空氣，就可以把瓶中的水擠出來。3、教材80頁（注射器）試驗中，我們看到了什么現(xiàn)象？答：水占據(jù)空間的多少沒有變化，而空氣占據(jù)空間的多少可以變化。4、生活中哪些地方應用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？答：打氣筒，籃球，噴水器等。第七課 空氣有重量嗎（書p81練習冊p70）一、填空題1、水有重量，石頭有重量，空氣也有重量，只是空氣的重量很輕。2、相同體積的空氣、水、石頭，最重的是（石頭），最輕的是（空氣）。3、托盤天平和自制天平有哪些主要區(qū)別：桿盤天平不僅可以測出空氣是否有重量：而日,可以 較準確地測出到底增重了多少。二、判斷1、我們測量空氣的重量時，可以使用實驗室用的天平。（V）2、空氣的重量是不確定的，是可以變化的。（，）三、簡答題1、自制天平如果不平衡，你有什么辦法？答：可以移動圖釘?shù)奈恢每梢越o兩端加貼橡皮泥2、怎樣可以使實驗的效果更加明顯呢？答：有兩種改進的方法：1、一開始就在小天平的一邊多掛幾個氣