語文創(chuàng)新教案設(shè)計分享

1、參賽內(nèi)容：我愛這土地江漢油田廣華初級中學(xué)胡宗輝工作簡歷：1984年7月畢業(yè)于江陵師范，2001年獲湖北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。畢業(yè)至今一直在廣華初級中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，多次參加各類優(yōu)質(zhì)課比賽活動，均獲好評；2009年被聘為江漢油田教育集團(tuán)骨干教師?，F(xiàn)教班級：九年級（5）、（6）班教學(xué)質(zhì)量自評：本人在教學(xué)過程中重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生思維，重視雙基落實，突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)；在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建師生互動、合作探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生有發(fā)現(xiàn)問題、思考探究問題、交流與合作自主解決問題的時間和展示結(jié)果的機(jī)會；注意學(xué)生個體差異，能分類、分層要求，讓發(fā)展較全面、水平

2、較高的學(xué)生和發(fā)展相對滯后的學(xué)生都能在各自基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展；注重激勵性評價，體現(xiàn)情感教育。從1984年畢業(yè)至今擔(dān)任語文教學(xué)工作27年，所帶班級學(xué)生語文成績顯著。校辦了解電話人了解電話計思路綜述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過誦讀，體會整理感情及詩的意境美。2、掌握賞析詩歌的基本方法意境分析。3、結(jié)合音畫營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維和運用詩歌表達(dá)情感的能力。教材分析：愛國主義是文學(xué)作品中常寫常新的題材。講解這首詩可適當(dāng)了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)的史實，使詩歌表現(xiàn)更深廣的歷史和現(xiàn)實內(nèi)容。學(xué)生分析：這首詩通過四個簡單意象表現(xiàn)了詩人的愛國主

3、義情懷，但不能僅僅停留在四種事物上，而應(yīng)利用各種形式讓學(xué)生充分聯(lián)想，從而體會詩作的意境和感情，最后由朗讀來完成詩歌的潛在生命。設(shè)計理念：曾聽過一位作家說過：不做詩人也要學(xué)點詩歌寫作。我很感動，我想他的意思就是希望大家將豐富的感情具體化、文字化。這堂課我創(chuàng)設(shè)了一個又一個學(xué)生能夠攀登的階梯，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)詩的抒情，學(xué)習(xí)詩的意境，學(xué)習(xí)詩的語言，最后遷移自己也來模仿寫寫詩，讓學(xué)生對詩歌消除畏懼感，而是尋找到了一個宣泄情感的出口。教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入 出示投影“飛奪瀘定橋”配套插圖。誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國！穿越時空，只有一種感情能將民族的心了解起來，那就是對祖國深深的愛。早在1938年

4、，著名詩人艾青就眼含熱淚對祖國母親唱了一首深情的贊歌我愛這土地！（設(shè)計說明：一群英雄的壯舉對于學(xué)生的視覺是具有沖擊力的！愛國，這種情懷瞬間激發(fā)的效果對教學(xué)目的的達(dá)成定能起到很好的鋪墊作用。）二、整理介紹艾青（19101996），現(xiàn)、當(dāng)代詩人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人。自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲回家。1928年入杭州國立西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系。翌年赴法國勤工儉學(xué)。1932年初回國，在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的大堰河我的保姆發(fā)表后引起轟動，一舉成名。1935年出獄，翌年出版了第一本詩集大堰河，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥

5、土氣息濃郁，詩風(fēng)沉雄，情調(diào)憂郁而感傷。（設(shè)計說明：了解整理及作品產(chǎn)生的背景，才能更好的理解作品及其思想內(nèi)涵。）三、朗誦1、教師范讀（配樂我愛你中國） 認(rèn)真聽，注意詩歌朗讀的基本要求語速、感情基調(diào)、重音、節(jié)奏。整體把握詩歌。2、自由讀。3、指名讀。4、齊讀。（設(shè)計說明：詩歌教學(xué)的靈魂是誦讀，在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過不同形式的誦讀，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步從作品的節(jié)奏、韻律上獲得美的感受，從而激發(fā)他們對祖國的愛。）四、想景悟情分析意象，以陸游十一月四日風(fēng)雨大作中“鐵馬冰河入夢來”為例，我愛這土地中四個意象代表是土地、河流、風(fēng)、黎明。本詩中的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”四組意象是有象征意義的，“被暴風(fēng)雨打

6、擊著”的“土地”意象展示了大地遭受苦難、山河破碎、國土淪喪；“永遠(yuǎn)洶涌著”的“悲憤”的“河流”和“激怒”的“風(fēng)”抒寫了人民的悲憤和激怒，象征抗戰(zhàn)力量的日漸壯大和那風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗?fàn)?；那“來自林間的無比溫柔”的“黎明”，是苦難人民的希望和抗戰(zhàn)勝利的“黎明”。 通過四個意象代表想景悟情，這些和土地、河流、風(fēng)、黎明應(yīng)有所了解。并且給每一幅畫面取名。學(xué)生自由讀，齊讀。（設(shè)計說明：理解意象的象征意義，最能培養(yǎng)學(xué)生的想像力，也是現(xiàn)代詩歌教學(xué)的一大難點，此作品對于學(xué)生來說，屬于“跳一跳就夠得著的”教師稍作示范解讀，學(xué)生便可向縱深挖掘，而且學(xué)生的想像遠(yuǎn)比教學(xué)參考書提供的答案豐富，這是一個能激起課堂高潮且

7、能收到實效的環(huán)節(jié)。）五、遷移請學(xué)生仿照詩中最后兩句的“為什么？ 因為”這一句式也來抒發(fā)一種感情。（設(shè)計說明：模仿，更能讓學(xué)生淋漓盡致地抒發(fā)內(nèi)心的情感，同時也能有效地訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)。）六、欣賞為了配合朗誦，感受詩歌中深沉而濃烈的愛國主義情懷，播放一組中國人民前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、抵御日寇入侵的畫面及黃河大合唱MTV 、紅旗飄飄MTV。保衛(wèi)黃河光未然詞     冼星海曲風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山崗萬丈高，河?xùn)|河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里，游擊健兒逞英豪。端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛。保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保

8、衛(wèi)全中國！紅旗飄飄孫楠唱那是從旭日上采下的虹沒有人不愛你的色彩一張?zhí)煜伦蠲赖哪槢]有人不留戀你的顏容你明亮的眼睛牽引著我讓我守在夢鄉(xiāng)眺望未來當(dāng)我離開家的時候你滿懷深情吹響號角五星紅旗,你是我的驕傲五星紅旗,我為你自豪為你歡呼,我為你祝福你的名字,比我生命更重要紅旗飄呀飄紅旗飄呀飄騰空的志愿像白云越飛越高紅旗飄呀飄紅旗飄呀飄年輕的心不會衰老（設(shè)計說明：將學(xué)生滿腔的愛國之情，融入深情的歌曲中，定可以產(chǎn)生長久的回味。）九年級德育工作計劃一、 形勢分析作為實驗高中與二中整合后的第一個年級，在兩校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全年級五十多位教師的共同努力下，克服了思想的考驗、行動的磨合等等困難，走過了不平凡的兩

9、年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，率先順利平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧進(jìn)取的年級團(tuán)隊精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得了社會、家長的高度評價，兩年來的工作充分證明，我們年級沒有辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，沒有辜負(fù)家長、社會的期望。回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補(bǔ)課未能進(jìn)行，給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學(xué)校中考成績來看，形勢嚴(yán)峻，由于

10、兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有許多艱苦細(xì)致的工作要做；另外，作為實驗高級中學(xué)的生源基地，如何在提高教學(xué)成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實驗高中校區(qū)，尤其是勞動紀(jì)律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應(yīng)過程。所以，我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。二、指導(dǎo)思想：面對初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認(rèn)識，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師，發(fā)揚年級團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊精

11、神，繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè)，依靠精細(xì)實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績，向五十年校慶獻(xiàn)禮！三、工作思路面對嚴(yán)峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的具體情況，打算在年度前期適當(dāng)減少月考次數(shù)，扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。年度中期，加大檢

12、驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。年度后期，落實復(fù)習(xí)計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合5A情況，有針對的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。對學(xué)生進(jìn)行考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對具體，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生源。四、具體工作（1）、教學(xué)方面認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)教研水平，以“教學(xué)能手”評選為契機(jī)，推動年級組教研水平的提高。認(rèn)真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進(jìn)一步完善月考工作制度。積極推進(jìn)備課組活動質(zhì)

13、量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。（2）、班級管理全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡慕逃枷耄^續(xù)抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細(xì)致化，注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報效祖國的志向，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。擬本學(xué)期組織學(xué)生開展小型體育競賽活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活；組織新一屆年級學(xué)生會;召開年級家長大會和家長委員會會議；學(xué)期班主任德育工作研討會。3）、年級管理我們年級組是一只有著優(yōu)良傳統(tǒng)的團(tuán)隊，兩年前我們曾經(jīng)創(chuàng)造了淮北中考?xì)v史上的輝煌的一頁，許多教師有著豐富的管理教學(xué)經(jīng)驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，年級組有團(tuán)結(jié)和諧、扎實進(jìn)取工作作風(fēng)，這是我們工作的基石。但面對中考嚴(yán)峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴(yán)格的管理做保障，在嚴(yán)格科學(xué)的管理中提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流的中考佳績。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚你機(jī)組優(yōu)良的工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，加大對青年教師的師德及教學(xué)水平的提高力度，以學(xué)?！敖虒W(xué)能手競賽”為契機(jī)，推動年級組教師業(yè)務(wù)水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔(dān)子，使他們盡快成長。建立健全年級組考勤管理制度，工作做到科學(xué)化