六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第9課《膽小鬼》教案魯教版五四制

1、精選范本9、膽小鬼【課 題】膽小鬼【教材分析】   第二單元的主題是成長(zhǎng)，文體多樣，感情真摯，意蘊(yùn)深刻，給人啟迪，令人深思。膽小鬼敘述了“我”小時(shí)侯偷父母錢(qián)的經(jīng)過(guò)，從中我們可以了解文章所表現(xiàn)出的女孩善良、誠(chéng)實(shí)、自尊心強(qiáng)的性格特征，感悟成長(zhǎng)的足跡。【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：反復(fù)朗讀課文， 把握人物的性格特征，學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法的運(yùn)用。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：朗讀品味語(yǔ)言，理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，通過(guò)自主合作探究，更深體會(huì)文中的思想內(nèi)涵。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，感悟文章給予的啟示。本課教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)品讀，把握

2、人物的性格特征，學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法的運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文的具體的動(dòng)作、神情描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)抽象的心理感覺(jué)的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能理解作者的寫(xiě)作用意，并聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)【教學(xué)方法】自主、合作、探究【課前準(zhǔn)備】1.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字、詞語(yǔ)，搜集整理有關(guān)作者情況。2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、小黑板【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)入新課組織學(xué)生談自己的體驗(yàn)：以前有沒(méi)有做過(guò)現(xiàn)在覺(jué)得不該做的事情？當(dāng)時(shí)感覺(jué)怎么樣？激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，以便進(jìn)一步體會(huì)作品中的情境和形象，體驗(yàn)作品中的情感并實(shí)現(xiàn)情感上的認(rèn)同。（二）介紹作者三毛（1943-1991），原名陳平，出生于

3、四川重慶。自幼體弱多病，敏感而倔強(qiáng)，任性，酷愛(ài)文學(xué)。1965年進(jìn)入臺(tái)灣文化大學(xué)哲學(xué)系當(dāng)旁聽(tīng)生。1967年結(jié)業(yè)后，到西班牙、西德、美國(guó)等學(xué)習(xí)，后又游歷了東德、波蘭、南斯拉夫、捷克、丹麥等國(guó)。不久，回臺(tái)。70年代到非洲撒哈拉沙漠定居。1991年在臺(tái)北自殺。（三）出示教學(xué)目標(biāo)（四）檢查預(yù)習(xí)情況1.反省破綻煩躁喃喃自語(yǔ)魂不守舍付諸東流練習(xí)簿一沓急促咽下去掠過(guò)記賬剝出來(lái)2.解釋詞語(yǔ) 沓：量詞，用于重疊起來(lái)的紙張或其他薄的東西。反?。夯叵胱约旱乃枷牖蛐袆?dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤。 破綻：原指衣物的裂口。比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。喃喃自語(yǔ)：自己連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話。 魂不守舍：靈魂離開(kāi)了

4、軀殼。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬(wàn)分。付諸東流：把東西扔在東流的水里沖走。比喻希望落空，前功盡棄。 二、初讀課文，整體感知：指導(dǎo)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，弄清文章脈絡(luò)。復(fù)述課文。三、精讀課文，研讀賞析1.為什么不用“偷錢(qián)的故事”做題目，而用“膽小鬼”做題目？你喜歡這樣的“膽小鬼”嗎？答題提要：“我”偷了錢(qián)又不敢花-膽??；知道自己的錯(cuò)誤又不敢承認(rèn)-膽小。所以“我”的確是膽小鬼。用“膽小鬼”做題目，更含蓄一些，更能激起讀者的興趣、文章幾次寫(xiě)到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡(jiǎn)要分析“我”為什么臉紅。3、“我”的父母知道“我”偷錢(qián)嗎？從哪里可以看出來(lái)？4、找出文中描寫(xiě)“我”偷錢(qián)

5、后煩躁不安、惶惶不可終日的語(yǔ)句，并分析： 當(dāng)我再有知覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)站在花園的桂樹(shù)下，摸摸口袋，那張票子隨著出來(lái)，在口袋里。四、質(zhì)疑問(wèn)難 學(xué)生提出自己的疑難問(wèn)題，師生共同探討解決。五、拓展延伸聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，想一想自己是否有過(guò)類似的經(jīng)歷，寫(xiě)一段文字，注意借鑒文中心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。寫(xiě)快速作文。六、課堂總結(jié)學(xué)生談自己的收獲，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、布置作業(yè)1.寫(xiě)生字、生詞，記住為主。2.閱讀能收集到的三毛的作品。八、板書(shū)設(shè)計(jì)膽小鬼               三毛   （一）（111）介紹偷錢(qián)的背景           善良      （二）（1215）描述偷錢(qián)的經(jīng)過(guò)         誠(chéng)實(shí)    （三）（1636）描寫(xiě)偷錢(qián)后的感受