高考語(yǔ)文一輪考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練16 古代詩(shī)歌閱讀 4 Word版含解析

1、考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練十六古代詩(shī)歌閱讀內(nèi)容及情感(時(shí)間：40分鐘)1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！(1)(考點(diǎn)題)從詩(shī)中“柳深青”“柳絮飛”可以看出，本詩(shī)的感情基調(diào)是什么？答： 答案：惆悵、傷感。解析：古代詩(shī)歌一般借助景物來(lái)抒情。第三句中“惆悵”一詞已經(jīng)明確詩(shī)人的感情?！傲钋唷薄傲躏w”所展現(xiàn)的又是暮春之景，可看出作者的感情基調(diào)應(yīng)是惆悵。(2)有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。答?答案：不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。如果改首句為“桃花爛漫”，“花滿城”

2、就當(dāng)屬桃花，那么一、二句即詠桃花，不僅與題目無(wú)關(guān)，而且與詠梨花的“惆悵東欄一株雪”相互割裂。解析：可結(jié)合詩(shī)題中的“梨花”加以分析和理解。2閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。湖上晚歸蔣士銓濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。(1)“寒鐘過雨聲”一句中“過”字很見功力，請(qǐng)分析。答： 答案：“過”，動(dòng)詞，穿過；這句寫遠(yuǎn)處野寺的鐘聲穿過秋雨而來(lái)，仿佛帶上了陣陣寒意。點(diǎn)明了鐘聲寒的原因，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象，具體地傳達(dá)出了詩(shī)人所感受到的秋意。(意思對(duì)即可)(2)(考點(diǎn)題)詩(shī)的尾聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？答： 答案：尾聯(lián)寫歸來(lái)時(shí)的景

3、象，詩(shī)人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨，令人清爽，明月新生，月華與水光交相輝映的景象，營(yíng)造了皎潔幽靜(清爽開闊)的美妙意境，表達(dá)了作者回家時(shí)的喜悅與興奮之情。3閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問題。春寒梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。注 這首詩(shī)寫于慶歷六年初春。當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)(慶歷新政)正處于低潮，個(gè)人生活中，梅堯臣妻子謝世后次子病逝。青簾：指酒旗。(1)(考點(diǎn)題)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答： 答案：詩(shī)歌表達(dá)了作者感情的凄苦、心情的悲涼。詩(shī)人借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征

4、，薄云密布，是詩(shī)人心境的流露；頷聯(lián)“不開心”三字一語(yǔ)雙關(guān)，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián)“病”字既寫了身體狀況，也流露出詩(shī)人此時(shí)的心情。解析：把握作者情感可結(jié)合詩(shī)題、詩(shī)后注釋以及詩(shī)中所寫景物的特點(diǎn)分析。(2)梅堯臣在藝術(shù)上注重詩(shī)歌的形象性，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，分析作者是如何表現(xiàn)抽象的“春寒”的。答： 答案：中間兩聯(lián)，通過具體物象，來(lái)表現(xiàn)春寒：三、四句寫因寒氣襲來(lái)，蝴蝶收斂雙翅，花蕾無(wú)力舒展，這是選取春天最有代表性的蝶和花寫天氣之寒；五、六句寫掛在樹枝上的酒旗翻動(dòng)，足見風(fēng)很猛，依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來(lái)，表明雨勢(shì)之急。這四句從不同視角形容春寒，這一派峭寒，使天宇充塞著寥落凄冷的氣氛，這就把春

5、寒真切地刻畫出來(lái)了。解析：本題主要考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法。頷聯(lián)和頸聯(lián)主要寫了蝶、花、青簾、將臨的雨等事物來(lái)表現(xiàn)春寒。4閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。夕次注盱眙縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客。注 次：停泊。(1)全詩(shī)緊扣“夕”字寫景，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。答： 答案：首聯(lián)“落帆”“停舫”意為黃昏時(shí)分船要泊岸?？?。頷聯(lián)“風(fēng)起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。頸聯(lián)“山郭暗”“蘆洲白”寫夜色降臨之景；“人歸”“雁下”意為隨著夜色降臨，在外的人們回到家，高飛的大雁也停下休息。尾聯(lián)“獨(dú)夜”“聽鐘”“未眠”也處處點(diǎn)“夕”，處處寫夜。(2)(考點(diǎn)

6、題)“聽鐘未眠客”中“客”指何人？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析“客”的情感。答： 答案：“客”是指詩(shī)人自己。詩(shī)人旅途漂泊，傍晚泊舟淮水邊，驛館凄清，因思鄉(xiāng)而不能成眠，抒發(fā)了詩(shī)人的羈旅情愁。解析：詩(shī)歌中的抒情主人公往往是作者自己。把握作者情感要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵字詞及所寫景物的特點(diǎn)。5閱讀下面一首唐詩(shī)，回答詩(shī)后問題。塞下曲李益伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。莫遣只輪歸海窟，仍留一箭定天山。注 伏波：東漢伏波將軍馬援為抵御北方民族的侵犯，寧肯戰(zhàn)死沙場(chǎng)，以馬革裹尸而還。定遠(yuǎn)：東漢定遠(yuǎn)侯班超年邁時(shí)曾在西域上書皇帝，說“但愿生入玉門關(guān)”。(考點(diǎn)題)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 答案：這首詩(shī)運(yùn)用馬援、

7、班超等人的典故，表達(dá)了詩(shī)人想要為國(guó)立功、慷慨報(bào)國(guó)的英雄氣概。解析：作者主要是借助典故來(lái)表達(dá)感情的。結(jié)合注釋可知作者想要建功報(bào)國(guó)。6閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。蜀先主廟劉禹錫天下英雄氣，千秋尚凜然。勢(shì)分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。得相能開國(guó)，生兒不象賢。凄涼蜀故妓，來(lái)舞魏宮前。注 蜀先主：即劉備，先主廟在夔州，作者曾任夔州刺史(821824)，此詩(shī)當(dāng)作于此時(shí)。五銖錢：漢武帝時(shí)的貨幣。王莽代漢時(shí)，曾廢，至光武帝時(shí)恢復(fù)五銖錢，比喻劉備振興漢室的勃勃雄心。象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。(1)首聯(lián)“千秋尚凜然”中的“尚”字有何妙處？答： 答案：尚，“尚且”“還”“依舊、依然”之意，先主之廟堂尚且威勢(shì)逼人，其當(dāng)年叱咤風(fēng)云

8、的英雄氣概似存；境界雄闊，凸顯了先主萬(wàn)古長(zhǎng)存的英雄氣概；表達(dá)了作者對(duì)先主的崇敬景仰之情。解析：本題考查古代詩(shī)歌的煉字技巧。煉字分析題的表述：詞語(yǔ)含義手法該字與詩(shī)題的關(guān)系表達(dá)效果或作用?；卮鸫祟悊栴}應(yīng)將“字”放到句中綜合思考作答，“尚凜然”三字雖然只是抒寫一種感受，但詩(shī)人面對(duì)先主塑像，肅然起敬的神態(tài)隱然可見；其中“尚”字用得極妙，先主廟堂尚且威勢(shì)逼人，則其生前叱咤風(fēng)云的英雄氣概，自不待言了。(2)(考點(diǎn)題)尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？答： 答案：感嘆后主劉禪的不肖；對(duì)劉備身后事業(yè)消亡的無(wú)限嗟悼之情；總結(jié)了古今興亡的深刻教訓(xùn)，警策昏庸無(wú)能的唐朝統(tǒng)治者。(意思對(duì)即可)7閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后

9、面的題目。輞川閑居 王維 一從歸白社，不復(fù)到青門。時(shí)倚檐前樹，遠(yuǎn)看原上村。青菰臨水映，白鳥向山翻。寂莫於陵子，桔槔方灌園。注 青菰：俗稱茭白，生于水中，葉如蒲葦。於陵子：齊國(guó)高士陳仲子的號(hào)。據(jù)高士傳載：陳仲子認(rèn)為其做官的兄長(zhǎng)不義，就帶著妻子到了楚國(guó)，住在於陵，自號(hào)於陵子。楚王聽說他很賢德，派人聘請(qǐng)他做宰相，他就又逃到別處替人澆灌園子。(1)詩(shī)的第三聯(lián)描繪了什么樣的景象？運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？答： 答案：這兩句詩(shī)勾畫出了一幅鮮明的輞川風(fēng)景圖：青翠的茭白掩映在清冽的水中，白鳥振翅翻飛于蒼茫的山間。青菰、綠水與白鳥相互映襯，色彩鮮明；前一句寫靜景，后一句寫動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合。解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌中的景物

10、描寫和表達(dá)技巧的能力。本題中注釋比較詳盡，考生應(yīng)注意這一重要提示。賞析第三聯(lián)景物描寫時(shí)應(yīng)抓住關(guān)鍵意象“青菰”“水”“白鳥”“山”。一“映”一“翻”，動(dòng)靜結(jié)合。(2)(考點(diǎn)題)本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合二、四聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。答： 答案：本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)田園隱逸生活的向往與對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情。第二聯(lián)的“時(shí)倚”“遠(yuǎn)看”再現(xiàn)了詩(shī)人安逸灑脫、怡然自樂的心情。尾聯(lián)以於陵子自況，暗示了自己隱居的原因。解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力?；卮鸨绢}既要留意“時(shí)倚”“遠(yuǎn)看”“於陵子”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，又要聯(lián)系注釋內(nèi)容。由此可以看出其對(duì)田園隱逸生活的向往與對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情。8閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。貧女 唐

11、秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳！注釋 秦韜玉：出身寒素，累舉不第。時(shí)世儉梳妝：當(dāng)時(shí)婦女的一種妝飾。稱“時(shí)世妝”，又稱“儉妝”。(1)結(jié)合詩(shī)句分析貧女的形象。答： 答案：“蓬門未識(shí)綺羅香”寫貧女衣著樸實(shí)?！案覍⑹缚溽樓?，不把雙眉斗畫長(zhǎng)”寫貧女手巧勤勞，不同別人爭(zhēng)妍斗麗?！皵M托良媒益自傷”寫貧女的苦悶哀怨。這首詩(shī)塑造了樸實(shí)勤勞、不迎合流俗、憂郁神傷的貧女形象。解析：本題考查鑒賞古詩(shī)形象的能力?；卮鸨绢}關(guān)鍵是要結(jié)合詩(shī)句做好分析，“蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷?！敝魅斯莫?dú)白從姑娘們的家常衣著談起

12、，說自己生在蓬門陋戶，自幼粗衣布裳，從未有綾羅綢緞?wù)瓷?。開口第一句，便令人感到這是一位純潔樸實(shí)的女子。因?yàn)樨毟F，雖然早已是待嫁之年，卻總不見媒人前來(lái)問津?！案覍⑹缚溽樓?，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?！睉{一雙巧手針線出眾，敢在人前夸口；決不迎合流俗，把兩條眉毛畫得長(zhǎng)長(zhǎng)的去同別人爭(zhēng)妍斗麗?！翱嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳！”個(gè)人的親事茫然無(wú)望，卻要每天壓線刺繡，不停息地為別人做出嫁的衣裳！月復(fù)一月，年復(fù)一年，一針針刺痛著自家傷痕累累的心靈！女主人公憂郁神傷的形象赫然呈現(xiàn)在讀者的面前。(2)(考點(diǎn)題)“為他人作嫁衣裳”是千古名句，請(qǐng)說說詩(shī)人借此表達(dá)了哪些情感。答： 答案：這一名句語(yǔ)意雙關(guān)，既表達(dá)了對(duì)貧女的深切

13、同情，也流露出詩(shī)人懷才不遇、寄人籬下的辛酸。寄寓著封建社會(huì)寒士不為世用的憤懣和不平。解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。全篇都是一個(gè)未嫁貧女的獨(dú)白，傾訴她抑郁惆悵的心情，而字里行間卻流露出詩(shī)人懷才不遇、寄人籬下的辛酸。9閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。姑蘇懷古姜夔夜暗歸云繞柁牙，江涵星影鷺眠沙。行人悵望蘇臺(tái)柳，曾與吳王掃落花。注 柁牙：船的桅桿?！拌蕖蓖ā岸妗薄ＬK臺(tái)：即姑蘇臺(tái)，春秋時(shí)吳王夫差所筑宮殿，奢侈豪華，以供吳王淫樂。(1)前兩句描繪了一個(gè)怎樣的意境？運(yùn)用了哪些寫景手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 答案：詩(shī)人以云彩、柁牙、星影、白鷺等意象，描繪了一個(gè)江水澄澈、星光明燦、歸云飛動(dòng)、鷺眠于沙的寧

14、謐恬淡的意境。遠(yuǎn)景近景相結(jié)合。前句寫的是遠(yuǎn)景，后句寫的是近景，兩相結(jié)合，使畫面極富層次之美，有立體感。 動(dòng)靜結(jié)合。前句寫的是動(dòng)景，以歸云繞柁牙寫舟之動(dòng)，動(dòng)感十足；后句寫靜景，白鷺眠沙灘安閑靜謐，突出江之靜。解析：本題考查鑒賞古詩(shī)的形象及表達(dá)技巧的能力，側(cè)重考查詩(shī)歌意境和寫景的技法。詩(shī)歌意境的表述模式：描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的圖景畫面主觀感受(營(yíng)造的氛圍特點(diǎn))交融的感情。詩(shī)人的筆下晚云悠閑、白鷺自適、星斗燦爛、山川依然，寧謐恬淡的意境不難看出。(2)(考點(diǎn)題)你怎樣理解今之柳曾掃古落花？作者的寫作意圖是什么？答： 答案：由今天道旁柳條，想到昔日吳宮落花。以今之柳掃古落花，雖然無(wú)理，但卻有情；柳被擬人化了

15、，帶上了作者的情感，被賦予歷史見證人的身份。作者這樣寫，把古今結(jié)合在一起，表達(dá)盛衰無(wú)常之感。有借古諷今之意，以吳王耽于淫樂而亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者不要重蹈歷史覆轍。10閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問題。午枕王安石百年春夢(mèng)去悠悠，不復(fù)吹簫向此留。野草自花還自落，鳴鳩相乳亦相愁。舊蹊埋沒開新徑，朱戶敧斜見畫樓。欲把一杯無(wú)侶伴，眼看興廢使人愁。注 詩(shī)人一生從政，致力新法，但神宗去世后，新法被全部廢除。吹簫：列仙傳中蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術(shù)。敧(q)：傾斜、歪向一邊。(1)本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？并試述詩(shī)歌的主旨。答： 答案：詩(shī)眼是“興廢使人愁”。詩(shī)中主要通過夢(mèng)醒后的所思所感，抒發(fā)興廢

16、之愁。由于眼前的“興廢”不是除舊布新，而是除新布舊，詩(shī)人不能不感到寂寞與愁悶。解析：本題考查鑒賞古詩(shī)語(yǔ)言特色及概括詩(shī)歌主旨的能力。詩(shī)眼可以是一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)，也可以是一句詩(shī)。由于眼前的“興廢”不是除舊布新，而是除新布舊，這深深地刺傷了詩(shī)人的心靈，因此結(jié)句終于歸結(jié)為一個(gè)“愁”字。(2)(考點(diǎn)題)詩(shī)人善于在逆境中用深刻的哲理開拓自己心胸，詩(shī)歌中間兩聯(lián)“表面上句句是景語(yǔ)，實(shí)際上句句是理語(yǔ)”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答： 答案：頷聯(lián)寫野草、鳴鳩表現(xiàn)欣欣向榮的勃勃生機(jī)，詩(shī)人從中汲取力量，并對(duì)此感到欣慰。頸聯(lián)通過舊蹊開新徑，朱戶、畫樓的興廢迭代，暗示舊事物必然會(huì)被新事物代替和富貴榮利的不足慕。解析：頷聯(lián)寫野草的花開

17、花落，鳴鳩的相乳相愁，頗具深意。自然界之所以能出現(xiàn)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象，主要是因?yàn)樗軌蜃裱玛惔x的規(guī)律?！爸鞈魯币姰嫎恰?，通過朱戶、畫樓的興廢迭代，暗示世間人事的不斷變化和富貴榮利的不足慕。以上四句由春夢(mèng)生出感想，表面上句句是景語(yǔ)，實(shí)際上句句是理語(yǔ)。景和理的結(jié)合，既表現(xiàn)了詩(shī)人優(yōu)雅、冷靜的思想風(fēng)貌，又體現(xiàn)出詩(shī)人善于用美好事物來(lái)陶冶自己的情操。11閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。塞下曲(其二)王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。(考點(diǎn)題)戰(zhàn)城南中“寸心明白日”一句所表現(xiàn)的情感，與塞下曲(其二)的整體情感