小學(xué)四年級六班家長會班主任講話

1、小學(xué)四年級五班家長會班主任講話稿各位家長：大家好！首先，我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。我還要替學(xué)生們感謝大家的到來。為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中，他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。先來說說孩子的潛力，其實我們的孩子都很棒，潛力都非常大，只是，你引導(dǎo)了嗎？你教育了嗎？你持之以恒

2、地做了嗎？你以身作則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人。孩子就是父母的鏡子！最起碼，你要有一個明確的目標(biāo)，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就先要朝著目標(biāo)努力！引導(dǎo)！為人父母不容易！多一分角色，多一份責(zé)任和義務(wù)，要想做一個合格的家長，稱職的家長，培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來，我們首先需要的是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理，怎樣在教育孩子時能對癥下藥，能得心應(yīng)手，怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣要學(xué)習(xí)的東西太多了！伴隨著孩子的成長，我們要不斷地學(xué)習(xí)。沒有任何一個人是天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的，要想教育好孩子，是要學(xué)習(xí)的，教書育人是我們老師的

3、本職工作，這樣做，我們不是在推卻責(zé)任，我們更不是在找輕松，孩子的教育是需要家長、學(xué)校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知。為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢，讓我們先來了解五年級孩子的特點：學(xué)習(xí)方面：作為語文老師，在語文學(xué)習(xí)方面，我們先來講講課標(biāo)中對高年級語文閱讀、作文的要求：（一）閱讀1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。3能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辯別詞語的感情色彩。4聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。5在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的

4、表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60 篇（段）。講小學(xué)生必背古詩80首。11利用圖書館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探

5、究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100 萬字。（二）習(xí)作1懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5能根據(jù)表達(dá)需要。使用常用的標(biāo)點符號。6修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年14次左右。40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。需要家長協(xié)助完成的兩個方面：（1）這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標(biāo)，絕大多數(shù)目標(biāo)都在課堂上，由老師引導(dǎo)孩子們

6、完成，跟家長朋友們有關(guān)的，需要家長朋友們協(xié)助完成的是目標(biāo) （三）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度（出示練字紙）班中部分學(xué)生的字實在拿不出手，所以本學(xué)期余下的時間我準(zhǔn)備開始強(qiáng)制孩子回家后每天練寫一張紙，家長們，常言道：字如其人，一手好字可以讓孩子受益終生，能忽視嗎？希望家長稍加留心，稍加關(guān)心，相信能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。（2）需要家長協(xié)助完成的第二個教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬字。教師用書中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因為沒有一定閱讀量的保障，學(xué)生是很難具有較強(qiáng)的閱讀能力的 著名語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi)，得益于課外”的觀點 1

7、00萬字是什么概念，我算過一下，像這樣的書，每一學(xué)期，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書任務(wù)。我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師可以指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，組織在班上進(jìn)行交流。當(dāng)然，班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強(qiáng)，閱讀速度非?？欤@樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱讀需求的，所以也推薦其他書籍，工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡(luò)購書，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生，物美價廉的會推薦給學(xué)生，可以說，如此以后，班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃，閱讀范圍漸廣，在班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。假

8、如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，做好好詞好句好段的摘抄積累，所謂不動筆墨不讀書嘛，讀得好才能寫得好。心理方面：孩子五年級了，很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng) 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。要多表揚(yáng)鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點。以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他

9、們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。思想意識：我們的孩子思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！?但他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，

10、給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。了解了孩子各個方面的特點，就讓我們的努力落實在行動中，首先是從班主任這個角度來談：1多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。2常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展，為他們的日記作文提供一定的素材。）3針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，主動溝通。由被動變主動。家長朋友們多

11、和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們及時的交流。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想，家長不好意思找老師的問題。4積極理解、支持班主任工作 我是普通人，就像對孩子說的那樣，我也會有錯誤，如果你發(fā)現(xiàn)了，請你一定告訴我，您的督促會讓我不斷進(jìn)步。您的理解更會讓我滿懷感激。老師、家長我們是平等的，無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后，我都真誠的希望我們本著理解、信任、多交流多溝通，只有這樣，孩子才會在學(xué)習(xí)與做

12、人方面不斷的提高與進(jìn)步！讓我們一起來努力，結(jié)合語文教學(xué)，請家長們努力作到以下幾點：1鼓勵支持孩子的課外閱讀 讀書的重要性我已經(jīng)講了。我要強(qiáng)調(diào)的是家長要督促孩子將每天至少半小時的閱讀落到實處。首先營造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境，安靜是一種美德，讀書先要靜心，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友，外出購物，直接耽誤孩子的正常的讀書時間，完成作業(yè)的時間，更不利于孩子的靜心閱讀。2每天堅持練字一張，要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，要模仿寫字本上描紅格中的字練，不能盲目。條件允許，可以讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班。通過多種渠道學(xué)習(xí)。3給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導(dǎo)材料）4盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題 包括：聽孩子

13、朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。讓孩子讀作業(yè)給你聽（日記、讀書記錄）多表揚(yáng)多鼓勵，激發(fā)興趣。鼓勵孩子自己修改，家長引導(dǎo)，促使不斷進(jìn)步。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo) 看到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。溫馨提示：我熟悉每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點 在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛??；我看到他們只善于說而不

14、愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè) 有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：當(dāng)天上午一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生不做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大的兩個問題了 特別需要家長你們的配合。還有，一般情況下，放學(xué)后我們老師都不留人，就是所謂的關(guān)學(xué)，如果孩子回家比較晚，一定要問問原因，并想辦法核實一下 孩子大了，安全很重