初中中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)訓(xùn)練試題及答案

1、初中中考語(yǔ)文 成語(yǔ)及慣用語(yǔ)訓(xùn)練試題及答案一、中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：成語(yǔ)及慣用語(yǔ)1.下列各句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.富士康在中國(guó)到處壓榨勞動(dòng)力，在美國(guó)月工資高達(dá)3萬(wàn)，在中國(guó)只有4至5千。B中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)之所以取得如此輝煌的成就，是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨墨守馬克思主義基本 理論。C.他徒步登頂黃山，此處已是山窮水盡,他放眼望去一片盡善盡美之景。D上海是一個(gè)國(guó)際文化薈萃的地方，傳統(tǒng)文化和國(guó)際潮流在這里相互交融、相得益彰_【答案】B【解析】【分析】A壓榨：比喻剝削或搜刮。這里使用正確。B墨守：固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。這是一個(gè)貶義詞，不能用于此語(yǔ)境，這里應(yīng)使用堅(jiān)持”C.山窮水盡：山和水都到了盡頭。這里使用

2、正確。D.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。這里使用 正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞與在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方 面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選 擇。2.下列句子中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.做信客，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。（余秋雨信客）B.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章安塞腰鼓）C.天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故,生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。（馮驥才俗世奇人）

3、D.每一朵花，都像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。（宗璞紫藤蘿瀑布）【答案】C【解析】 【分析】圓滑世故，圓滑：形容為人處世善于敷衍、討好，各方面都應(yīng)付得很周 到。世故：通達(dá)人情，富有待人接物的處世經(jīng)驗(yàn)。形容人能夠很好地處理社會(huì)關(guān)系，順風(fēng) 使舵。也有狡猾的意思。是個(gè)貶義詞。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。3.填入下面

4、橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我曾經(jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的談生命一文，細(xì)細(xì)地品味過(guò)這段文字特有的生命節(jié)律和韻致，時(shí)而_，時(shí)而疏可走馬，時(shí)而 _，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而峭拔如壁立萬(wàn)仞，時(shí)而和緩如 _ ，讀起來(lái)既起伏有致，又一氣呵成。談生命的文字充滿(mǎn)了生命的氣息和神韻。A.響遏行云 密不透風(fēng) 平湖秋月B.響遏行云 平湖秋月密不透風(fēng)C.平湖秋月 密不透風(fēng)響遏行云D.密不透風(fēng)響遏行云平湖秋月【答案】D【解析】 【分析】響遏行云：形容歌聲瞭亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。密 不透風(fēng)： 形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。平湖秋月：描寫(xiě)的是秋日一望無(wú)際的湖面。平湖秋月 跟上面的那句詩(shī)出是一樣，他是兩種意

5、境的結(jié)合，平湖和秋月。其實(shí)也就是寫(xiě)的月下平靜 的湖面。他用一種修辭把兩個(gè)意境連在一起，讓人感到很美，很有詩(shī)意思。只是后人把平 湖秋月作為西湖的一個(gè)景點(diǎn)了。第一個(gè)空應(yīng)與疏可走馬”相對(duì)，應(yīng)選密不透風(fēng)。第二個(gè)空應(yīng)與低回婉轉(zhuǎn)相對(duì)，故應(yīng)選用響遏行云。故選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題是結(jié)合語(yǔ)境辨析成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此種類(lèi)型，前提是對(duì)成語(yǔ)的理解，只 有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析，同時(shí)還要關(guān)注 是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾等。4.下列句子中加下劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.國(guó)家寶藏節(jié)目播出后，來(lái)湖北博物館看越王勾踐劍的觀眾絡(luò)

6、繹不纟_B.遼寧男籃奪冠后，一系列慶?；顒?dòng)戛然而止,隊(duì)員們進(jìn)入休假狀態(tài)。C.近五年來(lái)，盤(pán)錦鄉(xiāng)村面貌有了翻天覆地的變化，百姓生活變得越來(lái)越好。D.非凡匠心節(jié)目試圖將工匠精神”通過(guò)鮮活的電視畫(huà)面進(jìn)行表達(dá)，在潛移默化中鼓勵(lì)人們?cè)阽姁?ài)的領(lǐng)域做到極致和非凡。【答案】A【解析】【分析】A.使用正確，絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。B使用錯(cuò)誤，戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。在句中表示活動(dòng)的結(jié)束，用錯(cuò) 對(duì)象。C使用正確，翻天覆地：覆：翻過(guò)來(lái)。形容變化巨大而徹底。也指鬧得很兇。D使用正確，潛移默化：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

7、句中表示節(jié)目中表現(xiàn)的精神對(duì)人的影響。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。5.下面語(yǔ)句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.她在家拖地的時(shí)候不小心扭了腳，真是禍不單行。B.鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱(chēng)為 兩彈元?jiǎng)住?，是?dāng)之無(wú)愧的。C.考試前夕，媽媽還念念有詞地叮囑我一定要沉著冷靜。D.奔跑吧兄弟這個(gè)欄目辦得惟 _,贏得了觀眾的一致好評(píng)?！敬鸢浮?/p>

8、B【解析】【分析】A禍不單行：不幸的事接二連三地發(fā)生。本句中只發(fā)生了扭了腳這-件不幸的事，”禍不單行”與語(yǔ)境不合，使用不正確；B當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。語(yǔ)境相合，使用正確；C念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。用自言自語(yǔ)來(lái)修飾”叮囑”，自相矛盾，使用不正確；D惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。用在形容表演繪畫(huà)雕刻等造型藝術(shù)上像 真的某人某物，奔跑吧兄弟是個(gè)大型明星戶(hù)外競(jìng)技真人秀，表現(xiàn)的是自己。成語(yǔ)用錯(cuò) 對(duì)象，使用不正確；故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其

9、次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。6.下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)。B.他每趟趕馬回來(lái)，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂(lè)。C.他一遇到難題就去請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣?，同學(xué)們都稱(chēng)贊他不恥下I _D.我確信 敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。使用正確。B天倫之樂(lè)：舊指父子、兄弟

10、等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。使用正確。C不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。該詞語(yǔ)不能用于請(qǐng)教老師這個(gè)語(yǔ)境。D不二法門(mén)： 原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門(mén)。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的 方法。使用正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在 平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感 情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。7.下列各句加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在朗讀者節(jié)目上，主持人董卿引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ) _,令人欽佩。B.小祁英俊帥氣，風(fēng)度翩翩，但對(duì)人對(duì)事過(guò)于苛求，經(jīng)常吹

11、毛求疵。C.端午節(jié)到了，媽媽提醒小貞吃粽子、掛莒蒲、熏艾草；小貞卻不以為然。D.六月的澄碧湖，水波蕩漾，周邊的樹(shù)林郁郁蔥蔥，遮天 _ ,風(fēng)景宜人。【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，妙語(yǔ)連珠：巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，也可以指指摘細(xì)小的毛病。使用 恰當(dāng)；C項(xiàng)，不以為然”是指不認(rèn)為是對(duì)，表示不同意（多含輕視意）。此次應(yīng)為 不以為意”。使用 不恰當(dāng)；D項(xiàng)，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大或形 容生長(zhǎng)茂盛，多指樹(shù)木。使用恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使

12、用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。&下列加下劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.下課的空隙間不容發(fā) ，有些同學(xué)抓緊時(shí)間做題，有些同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。B.雖然一年多沒(méi)有見(jiàn)面了，但我從來(lái)沒(méi)有忘記他，對(duì)他的思念與日俱土 _C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己博學(xué)。D.我確信勤奮刻苦是學(xué)習(xí)成功的不二法門(mén)?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急 到極點(diǎn)。此處屬

13、于望文生義。B與日俱增：隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)。使用正確。C孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。使用正確。D不二法門(mén)：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。使用正確。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情色彩 是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境揣摩是否準(zhǔn)確。9.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A. 2019年?yáng)|臺(tái)條子泥征文大賽，各地作家前仆 _ ,紛紛參賽，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。B.四合院是傳承百年的中國(guó)建筑智慧，更是中國(guó)人對(duì)于傳統(tǒng)文化最好的詮釋?zhuān)窳寒?huà)棟 _間是中國(guó)人

14、的情感寄托。C.上午第一節(jié)課，李老師精神煥發(fā)，他孜孜不倦地走到講臺(tái)前，開(kāi)始講課D.他做事雷厲風(fēng)行、不言而喻,效率很高，深受員工喜愛(ài)【答案】B【解析】【分析】A.前仆后繼”意思是指前面的倒下了，后面的緊跟上去；形容斗爭(zhēng)得英 勇壯烈。用在此處不符合語(yǔ)境。B.雕梁畫(huà)棟”指房屋華麗的彩繪裝飾。用在此處恰當(dāng)。C.孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。用在此處形容老師上課不恰當(dāng)。D.不言而喻”意思是指不用說(shuō)就可以明白，形容道理很淺顯。用在此處形容一個(gè)人做事不 恰當(dāng)。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并

15、注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。10.下列句子中加下劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.近年來(lái)，北京電視臺(tái)的幾個(gè)文藝類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生。B.一個(gè)人如果目空一切 ,一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.奧楚蔑洛夫看到將軍的哥哥就眉開(kāi)眼笑,在普通百姓面前，耀武揚(yáng)威。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心?！敬鸢浮緼【解析】【分析】 栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，此句中應(yīng)用有聲有色”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的

16、一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。11.下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這場(chǎng)籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使岀了渾身解數(shù),比分最終還是停留在1:1。B.站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，一瀉千 _,如此美景真是讓人流連忘返。C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都隱姓埋名處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備 迎接風(fēng)雪載途的寒冬。D.小弟弟在家里整天吵得雞犬不寧,我頭都痛了?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A渾身解數(shù)：所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手腕。這里使用正確。B.瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻

17、文筆或樂(lè)曲氣勢(shì)奔放。也形容價(jià) 格猛跌不止。這里使用正確。C.隱姓埋名：隱瞞自己的真實(shí)姓名，不讓別人知道。這個(gè)詞語(yǔ)是用來(lái)形容人的，不能用來(lái) 形容昆蟲(chóng)，此處可以用 銷(xiāo)聲匿跡”。D.雞犬不寧： 形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。這里使用正確。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情色彩 是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境揣摩是否準(zhǔn)確。12.依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）古詩(shī)文里 _ 著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的 _誰(shuí)能穿透歷史的冰層，_古詩(shī)文的領(lǐng)域

18、，尋覽到漢語(yǔ)的 _ ，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。A.隱藏理想侵入美味佳肴B.封存心緒踏入瓊漿玉液C.蘊(yùn)藏思想潛入奇珍異寶D.蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水【答案】D【解析】【分析】隱藏:隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。封存:密封存留。 蘊(yùn)臧：畜積深臧未露。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用 蘊(yùn)藏”故排除AB。奇珍異寶： 珍異難得的寶物。源頭活水： 原 比喻讀書(shū)越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用源頭活水”故排除G故選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】這道題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，辨析近義詞之 間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語(yǔ)境選用合適的詞語(yǔ)。13.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用

19、有誤的一項(xiàng)是（）A.旁人便又問(wèn)道： 孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字嗎？孔乙己看著問(wèn)他的人，顯岀不屑置辯的神 氣。（魯迅孔乙己）B.讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，味同嚼蠟,而要前后貫通，了解大意。（馬南邨不求甚解）C.這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她妙手回春。（劉紹棠，蒲柳人家）D.過(guò)去見(jiàn)一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠 _ ，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。（李可染山水畫(huà)的意境）【答案】B【解析】【分析】A不屑置辯，意思是認(rèn)為不值得分辯。使用正確；B味同嚼蠟，意思是像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。不符合語(yǔ)境，應(yīng)為咬文嚼字；C妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超

20、，能把垂危的病人治愈。使用正確；D浮光掠影，意思是水面上的反光和一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致，沒(méi)有深的印象；又指文章言論的膚淺，無(wú)真知實(shí)學(xué)。使用正確；故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。14.下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.對(duì)祖國(guó)文學(xué)胡編亂造，是對(duì)祖先的褻瀆 B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每

21、天堅(jiān)持跑步，身體很健康。C.幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。D.在他殫精竭慮地鉆研下，制陶技術(shù)終于有了重大突破。【答案】B【解析】【分析】A褻瀆：冒犯，不恭敬。與語(yǔ)境相合，使用正確。B.令尊：稱(chēng)對(duì)方父親的敬詞。不能用來(lái)說(shuō)自己的父親。使用錯(cuò)誤。C美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。與語(yǔ)境相合，使用正確。D殫精竭慮：形容用盡心思。與語(yǔ)境相合，使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要注意三點(diǎn)：1、要了解組成詞語(yǔ)意義及其用法；2、要注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確

22、性，要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色 彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。15.下列句子中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.從中美兩國(guó)首腦會(huì)晤來(lái)看，和平談判是解決兩國(guó)貿(mào)易爭(zhēng)端的不二法I _B.在這間不容發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要保持清醒的頭腦，防止被壞人利用。C.人應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，你這樣李代桃僵，不是幫他，而是害他。D.在天真爛漫的童年時(shí)代，我們倆就結(jié)下了深厚的友誼：如今處在金戈鐵馬的求學(xué)期間, 我們更是相互幫助?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】 金戈鐵馬”的意思是金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威武雄壯的軍隊(duì)，也指戰(zhàn)爭(zhēng)或軍旅生涯。不能用來(lái)修飾求學(xué)期間”。故選Do故答案為：

23、Do【點(diǎn)評(píng)】解答本類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正 確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。16.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.陽(yáng)光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野對(duì)它的歡呼致意。B.他緊咬了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著老師。C.一首小詩(shī)感動(dòng)了億萬(wàn)觀眾，它啟發(fā)我們要珍視自己，不可妄自菲 _D.電影無(wú)問(wèn)西東上映之初就炙手可熱，引發(fā)了人們對(duì)青春意義的思考。【答案】D

24、【解析】 【分析】A.沉湎：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中。B.鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真，審慎；殷勤。C.妄自菲?。盒稳葸^(guò)分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對(duì)自己的能力等沒(méi)有自信，不相信自己可以完成。D.炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。使用語(yǔ)境明 顯錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)、成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)重要的題型。解答此題要正確理解詞 語(yǔ)、成語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的詞性、成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做 好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。17.下面是四位同學(xué)分別寫(xiě)下的活動(dòng)感受，其中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.歷史上，東西方的多種文化

25、在敦煌相得益彰,從而形成了獨(dú)具魅力的敦煌文化。B.燦爛的敦煌文化，代表著中國(guó)古代文明的輝煌，必將在新世紀(jì)發(fā)揚(yáng)光 _C.半個(gè)多世紀(jì)的堅(jiān)守，樊錦詩(shī)獲得文物保護(hù)杰岀貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。D.看著日漸斑駁的壁畫(huà)，聽(tīng)著樊錦詩(shī)守護(hù)敦煌的感人事跡，我們感到傳承敦煌文化任重道 _遠(yuǎn)?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.相得益彰指兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。而語(yǔ)句說(shuō)多種文化”相得益彰與語(yǔ)境不符。故選A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)

26、慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。18.下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)沙塵暴的洗禮之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代藝術(shù)珍品。B.對(duì)于這些荒謬的言論，他們表面上洗耳恭聽(tīng),心里卻十分不以為然。C.他卻欲言又止，先故弄玄虛二番，才慢條斯理地把好消息公布出來(lái)。D.但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都漫不經(jīng) _,因?yàn)橐坏┢x方向，錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向死亡?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A.惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。這里使用正確。B洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話(huà)。請(qǐng)人講話(huà)時(shí)的客氣話(huà)。指專(zhuān)