2020部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第三單元知識(shí)梳理

1、第三單元考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：字音1 .易混的多音字j i a n （監(jiān)督）y a n （殷紅） chu 臺(tái) ng （創(chuàng) 口） jiin （龜裂）監(jiān)j i臺(tái)n （國(guó)子監(jiān)）殷yin （殷商）創(chuàng)c h u臺(tái)n g （創(chuàng)造）龜g ui（烏龜）2 .易讀錯(cuò)的字隸書(shū)（H）領(lǐng)域（yu）蜀國(guó)（shU） 枇杷(pi pa) 皋陶(gao yao) 外甥(sheng)提供(gong) 造詣(yi)祭祀(si)蜷曲(quan) 楷模（mo）書(shū)籍（ji）報(bào)刊（kan）小篆(zhuan )匈奴(x i 6 n g )考點(diǎn)二：詞語(yǔ)聽(tīng)寫 遨游應(yīng)聲蜷曲祭祀趣味信息量悠久規(guī)范報(bào)刊狩獵纖 細(xì)鑄刻繁瑣楷模造詣途徑搜集奠定蘊(yùn)含涌現(xiàn)古往今

2、來(lái) 笑而不答力所能及源遠(yuǎn)流長(zhǎng)威名遠(yuǎn)揚(yáng)舉世聞名考點(diǎn)三：詞語(yǔ)積累1 .詞語(yǔ)搭配（古老）的文字（漫長(zhǎng)）的演變過(guò)程（獨(dú)特）的藝術(shù)（著名）的書(shū)法家（悠久）的歷史（豐富）的文化 （仔細(xì)）地研究 （創(chuàng)造）文字（奠定）基礎(chǔ)（治療）創(chuàng)傷 （查閱）書(shū)籍（搜集）資料2 .詞語(yǔ)拓展（描寫書(shū)法的詞語(yǔ)）筆酣墨飽筆走龍蛇力透紙背入木三分龍飛鳳舞龍蛇飛動(dòng) 鐵畫銀鉤方剛圓柔3 .諧音歇后語(yǔ)外甥打燈籠照舊（舅）梁山泊軍師無(wú)（吳）用孔夫子搬家凈是輸（書(shū)）四月的冰河開(kāi)動(dòng)（凍）了咸菜燒豆腐有言（鹽）在先 隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外考點(diǎn)四：漢字的演變漢字字體的演變過(guò)程，按時(shí)代和字體的對(duì)應(yīng)，大體上可以分為六種字體, 具體如下：形成時(shí)代代

3、表性文字主要載體商周甲骨文龜甲、獸骨商周、春秋、 戰(zhàn)國(guó)金文青銅器、石秦小篆石戰(zhàn)國(guó)隸書(shū)竹簡(jiǎn)、帛魏晉楷書(shū)東漢末年行草帛、 紙?？键c(diǎn)五：課文理解1 .字謎七則中根據(jù)字的形狀、拆字解意和會(huì)意等方法猜字謎。2 .有趣的諧音中有六組歇后語(yǔ)，這類歇后語(yǔ)是利用同音字或近音字相諧, 由原來(lái)的意義引申出所需要的另一種意義。3 .形聲字是指漢字的一種造字方式，表示意符（形旁）和表示聲音類別的聲 符（聲旁）組合而成。4 .漢字已經(jīng)有（三四千年）的歷史，漢字的演變從（甲骨文）開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了 （金文）、小篆、（隸書(shū)）、（楷書(shū)）等字體的發(fā)展演變過(guò)程。5 .甲骨文一般刻在（龜甲）和（獸骨）上，我國(guó)文化領(lǐng)域中研究甲骨文的學(xué) 科叫“（甲骨學(xué)）”。6 .制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性有：一是（有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng) 用）；二是（有利于各民族之間的交往）；三是（有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維 護(hù)國(guó)家統(tǒng)一）。7 .關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告是一則研究報(bào)告，研究報(bào)告的 內(nèi)容一般包含四個(gè)部分：?jiǎn)栴}的提出、（研究方法）、（資料整理）、研究 結(jié)論?？键c(diǎn)五：?jiǎn)卧R(shí)鏈接漢字是音、形、義三結(jié)