人教版第六單元測(cè)試卷—部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

1、第六單元測(cè)式春時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用（26分）1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（C ）（2分）A.縹緲(piao) 滑稽值） *御腭(pin)疲倦不堪（kan） B.中傷(zhbng) 澄澈（ch。） 庇護(hù)(bi) 杞人憂(yōu)天（qi） C.較量（）訪0）女婿（WW） 蓬勃(b6) 隨聲附和（h6） D.頭銜（xi如） 凱歌(kii)呈報(bào)(ch6ng) 駭人聽(tīng)聞（h»） 【點(diǎn)撥】“和”應(yīng)讀1企。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（D ）（2分）A.巷灣炫耀摻和神通廣大B.陳列勛章綿延興高彩烈C.陛下寂寞氣慨靈機(jī)一動(dòng)D.泥潭陳列愚蠢不可救藥【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，桂一港：B項(xiàng)，

2、彩一采：C項(xiàng)，慨一概。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（D ）（2分）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可. B.人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，只要我們正視困難，敢于同風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)到達(dá)勝 利的彼岸。C.剛剛閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議干貨多多，派發(fā)了八大紅包，讓咱老百姓眉開(kāi)眼笑。 D.安徒生的童話(huà)故事情節(jié)跌宕起伏、抑揚(yáng)頓挫。 【點(diǎn)撥】“抑揚(yáng)頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能指故事情行。4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C ）（2分）A. “童話(huà)大王”鄭淵潔接受采訪時(shí)表示，孩子人生中的第一本書(shū)特別重要，閱讀是能 夠豐富孩子想象力的。B.近日，全球首部童話(huà)主題超維度戲劇彼得潘

3、的冒險(xiǎn)島在北京舉行媒體專(zhuān)場(chǎng)演出， 由此拉開(kāi)該劇全國(guó)公演的序幕。C.央視國(guó)家寶藏節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。D. 一個(gè)人要約束自己的言行，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)?！军c(diǎn)撥】搭配不當(dāng)，將“贊譽(yù)”改為“反響”或?qū)ⅰ耙稹备臑椤摆A得”。5.古詩(shī)詞默寫(xiě)。（6分）（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。劉禹錫秋詞（其一）（2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）（3）王灣在次北固山下一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平 兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。（4）李商隱在夜雨寄北一詩(shī)中想象未來(lái)某一天與家人團(tuán)聚情景的句子是：何當(dāng)共剪 西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。6

4、 .名著閱讀。（4分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無(wú)知 輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛樂(lè)女流。這個(gè)金簸鐵棒多兇猛，那個(gè) 霜刃青鋒甚緊稠。劈而打，照頭丟，恨苦相持不罷休。（1）這段文字節(jié)選自吳承恩（人名）創(chuàng)作的西游記（作品）。（2分）（2）文中的“裙釵”指的是誰(shuí)？她因何“為子懷仇恨潑猴”？（2分）指的是羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng) 觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。7 .為了響應(yīng)全民閱讀的號(hào)召，某校正在開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成 下列任

5、務(wù)。（8分）（1）【開(kāi)卷有益】如果你是你班“我愛(ài)文學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)的組織者，想從“開(kāi)卷有益”的 角度呼吁同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一段鼓舞人心的話(huà)吧。（2分）示例：讀書(shū)是一個(gè)美妙的過(guò)程。一本好書(shū)，一篇美文，可以使單調(diào)的生活變得豐富，使 浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書(shū)活動(dòng)，體 驗(yàn)美妙的讀書(shū)之旅吧?。?）【好書(shū)推薦】在活動(dòng)中，老師要求每人推薦一本自己最喜歡的書(shū)，你會(huì)推薦哪本書(shū) 呢？并說(shuō)明理由。（3分）示例：我推薦朝花夕拾。朝花夕拾是魯迅先生的一部散文集，共有十篇散文，這 些散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從少年到青年時(shí)期的生活道 路

6、和心路歷程，我們讀這些散文，也可以體會(huì)到少年魯迅心底那份熱愛(ài)自然、向往自由的童 真童趣。（3）【讀寫(xiě)聯(lián)通】在讀書(shū)交流班會(huì)上，同學(xué)們就“跟名家學(xué)作文”的問(wèn)題發(fā)表了很多看 法。以下是兩位同學(xué)的發(fā)言，你能從名家的話(huà)中聽(tīng)出對(duì)寫(xiě)作有幫助的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ) 言分別概括。（3分）甲同學(xué)老舍說(shuō)：“假如有個(gè)人告訴我們，他剛下過(guò)兩次水，可是決定馬上去參加國(guó) 際游泳比賽，我們會(huì)相信他能得勝而歸嗎？不會(huì)！我們必定這么鼓舞他：'你的志愿很好， 可是要拼命練習(xí)，不成功不拉倒。這樣，你會(huì)有朝一日去參加國(guó)際比賽的。我看，寫(xiě)作也 是這樣?！币彝瑢W(xué)莫言說(shuō)：“一個(gè)孩子在初學(xué)作文的時(shí)候，應(yīng)該反復(fù)地有意識(shí)地模仿名家，模 仿

7、得多了，自然文風(fēng)就會(huì)像名家，從而形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。比如有很多中學(xué)生寫(xiě)的作文很 像魯迅的風(fēng)格，因?yàn)轸斞傅淖髌吩谥袑W(xué)課文里比較多。”寫(xiě)作文只有靠習(xí)作者勤動(dòng)筆，下功夫練習(xí)，才能成功。寫(xiě)作文可以從模仿名家作品 開(kāi)始。二、閱讀理解（44分）（一）（14 分）杞人憂(yōu)天杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天 中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？ ”其人口：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？ ”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？ ”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在

8、地上行止，奈何 憂(yōu)其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。8 .解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）身亡所寄（無(wú)，沒(méi)有） *（2）因往曉之（告知，開(kāi)導(dǎo)）（3）終日在天中行止（行動(dòng)，活動(dòng)） （4）亦不能有所中傷（傷害） 9 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢衰食者。杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂(yōu)天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)陷下去，自己的身體無(wú)處可藏，因而睡不著覺(jué)，吃不 下飯。10 .杞人為什么憂(yōu)天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？（4分）因?yàn)樗麚?dān)心天會(huì)塌地會(huì)陷。這則寓言嘲諷了對(duì)不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事瞎擔(dān)心 的人。11 .文中的“杞人"和''曉之者”身上分別有

9、什么可取之處？（4分）杞人：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)。曉之者：知識(shí)豐富，勤于探究，關(guān)心他人, 熱情、耐心地開(kāi)導(dǎo)他人。（-）（15 分）夜均（節(jié)選）安徒生有一位皇帝終于得到了那只據(jù)說(shuō)是世界上最會(huì)唱歌的夜鶯。聽(tīng)夜鶯唱得那么甜潤(rùn)，眼淚涌上了皇帝的眼睛，等到它的歌聲變得更加動(dòng)人，深入到 每個(gè)人的心中時(shí)，淚水滾下了皇帝的臉頰?；实厶矚g它了，把它留在了宮中?，F(xiàn)在全城都在談?wù)撨@只了不起的鳥(niǎo)，兩個(gè)人相遇時(shí)，這個(gè)說(shuō)“夜”，那個(gè)就說(shuō)“鶯”, 他們懂得其中的意思。因?yàn)榇蠹议_(kāi)口就只談夜鶯。有十一個(gè)小販的孩子取名“夜罵”，但是 他們一個(gè)也不會(huì)唱歌。有一天，皇帝收到了一個(gè)大包裹，上而寫(xiě)著“夜鶯”兩個(gè)字。“亳無(wú)疑

10、問(wèn)，這又是一本寫(xiě)我們這只鳥(niǎo)的新書(shū)。”皇帝說(shuō)。但拆開(kāi)來(lái)一看，這不是書(shū)， 而是一件裝在盒子里的工藝品，一只人造的夜鶯，看上去和活的一樣，只是全身鑲滿(mǎn)了鉆石、 紅寶石和藍(lán)寶石。給這只人造夜鶯一上發(fā)條，它能唱得和真夜雪一樣，尾巴還能一上一下地 跳動(dòng)，發(fā)出銀色和金色的光。它的脖子上掛著一條緞帶，上面寫(xiě)著：“您的夜鶯不能和這只 夜鶯相比?！薄斑@只夜鶯美極了?！笨匆?jiàn)的人都說(shuō)，“如果兩只夜鶯能合唱，那將是多么好聽(tīng)的二重 唱啊.”但是它們配合得不好，因?yàn)檎嬉国L自由自在的，想唱什么就唱什么，而人造夜黨只 會(huì)唱圓舞曲。“這不能怪它，”樂(lè)師說(shuō)，“它唱得完全符合我的口味?！庇谑侨嗽煲国L只好獨(dú)唱，獲 得了和真夜鶯同樣的成

11、功；再加上它看上去漂亮多了，因?yàn)樗袷骤C和胸針一樣閃閃發(fā)光。 它把同一首曲子唱上三十三遍而絲亳不累，人們還樂(lè)意聽(tīng)下去，但是皇帝說(shuō)也該讓真夜鶯唱 唱了。但是它上哪兒去啦？誰(shuí)也沒(méi)有注意到，它已經(jīng)飛出了打開(kāi)的窗子，回到它自己翠綠的 林中去了。“多么古怪的行為發(fā)現(xiàn)它飛走以后，皇帝說(shuō)。宮中所有的人都罵它，說(shuō)它忘恩負(fù) 義?！安贿^(guò)我們到底有了一只最好的鳥(niǎo)?！币粋€(gè)朝臣說(shuō)，接著大家要這只鳥(niǎo)再唱，雖然同 一首曲子他們已經(jīng)聽(tīng)到第三十四遍，但他們還是沒(méi)有把它記住，因?yàn)檫@首曲子很難。樂(lè)師把 這只鳥(niǎo)捧上了天，甚至認(rèn)為它比真夜鶯還要好，不僅它的衣飾和美麗寶石比真夜鶯好，它的 音樂(lè)才能也比真夜鷺好。“因?yàn)槟惚仨氄J(rèn)識(shí)到，我的陛

12、下，對(duì)于一只真夜鶯，我們永遠(yuǎn)說(shuō)不出它接下去將唱什 么，但是對(duì)于這只鳥(niǎo)，一切都是安排好了的?？梢源蜷_(kāi)它并加以說(shuō)明，這樣人們就明白圓舞 曲的結(jié)構(gòu)，為什么一個(gè)音符跟著另一個(gè)音符J“這正是我們所想到的?！贝蠹一卮鹫f(shuō)。接著樂(lè)師得到許可，下星期日要向公眾展示這只鳥(niǎo)，皇帝命令大家必須到場(chǎng)聽(tīng)它唱歌。人們一聽(tīng)到它的歌唱都變得醉醒隨的。他們都說(shuō)： “噢！ ”并且舉起他們的食指，點(diǎn)著頭。但是一個(gè)聽(tīng)過(guò)真夜鶯唱歌的窮洵夫說(shuō)：“人造夜鶯唱得的確好聽(tīng)，但是唱的曲子總是 老一套，同時(shí)好像還缺了點(diǎn)什么，我也說(shuō)不清楚到底缺了點(diǎn)什么從此以后，真夜鶯被驅(qū)逐出這個(gè)國(guó)家，這只人造夜管被放在皇帝床邊一個(gè)綢墊子上， 用和它一起送來(lái)的金銀珠寶

13、圍住它。（選自安徒生童話(huà)全集，有刪改）12 .閱讀全文，列舉人們喜歡人造夜鶯的原因。（4分）漂亮，栩栩如生：綴滿(mǎn)寶石，金光閃閃：能一直歌唱，不知疲倦；唱的曲子是 人們安排好的。13 .閱讀文章，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（4分）（1）于是人造夜鶯只好獨(dú)唱，獲得了和真夜鶯同樣的成功。（句中“只好”有什么意味？） “只好”暗示人造夜鶯只會(huì)唱圓舞曲，不能配合歌唱，無(wú)法和真夜鶯相比。（2） “多么古怪的行為?！卑l(fā)現(xiàn)它飛走以后，皇帝說(shuō)。宮中所有的人都罵它，說(shuō)它忘恩 負(fù)義。（第段在文中有什么作用？）這一段標(biāo)志著皇帝對(duì)真夜鶯的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，為下文下夜鶯被驅(qū)逐出這個(gè)國(guó)家做鋪 墊。14 .想象并描寫(xiě)第段中人們聽(tīng)人造

14、夜鶯歌唱時(shí)“醉醺陋”的神態(tài)和動(dòng)作。（3分）示例：人們聽(tīng)著人造夜鶯歌唱，有的搖著腦袋，有的瞇著雙眼，臉上都流露出深深陶醉 的模樣。15 .第段窮漁夫覺(jué)得與真夜鶯相比人造夜鶯的歌唱”缺了點(diǎn)什么"，你覺(jué)得缺了什么？ 結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）示例：缺的是藝術(shù)的自由與內(nèi)在的情感。因?yàn)槿嗽煲国L雖然能精準(zhǔn)地唱出曲調(diào)，但是它 只是機(jī)械地演唱人們安排好的音符，并沒(méi)有一種自由的生命力：而真夜鶯唱的不僅是歌曲, 更是內(nèi)在的情感，比如，皇帝聽(tīng)真夜鶯歌唱時(shí)會(huì)流下淚水。（三）（15分）金魚(yú)馬鄭淵潔它是地球上唯一的一匹金魚(yú)馬。物以稀為貴，人類(lèi)視它為無(wú)價(jià)之寶。冬天怕它凍著，夏天怕它熱著。研究它的專(zhuān)家在5 位數(shù)

15、以上。為它拍電影、電視使用的膠片和錄像帶的總長(zhǎng)度，使人類(lèi)中最紅的超級(jí)影星妒忌 得死去活來(lái)。金魚(yú)馬能在大地上像馬一樣奔跑，也能在水里像金魚(yú)一樣游弋?？匆淮谓痿~(yú)馬表演，費(fèi) 用是6000美元。人類(lèi)為金魚(yú)馬的傳宗接代問(wèn)題所苦惱,他們不惜耗費(fèi)人力財(cái)力把地球像梳頭那樣幾乎篦 了一遍，愣是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二匹金魚(yú)馬。金魚(yú)馬的來(lái)歷是困擾人類(lèi)的一個(gè)大謎。專(zhuān)家們的目光 最后不得不投向太空，他們推論說(shuō)金魚(yú)馬是外星生物。其實(shí)，金魚(yú)馬是土生土長(zhǎng)的地球生物，土得掉渣兒。金魚(yú)馬本來(lái)是一匹普通的馬。它覺(jué)得世界上千篇一律的馬太多了，好不容易作為生命在 地球上生存一次，與眾不同和有自己的特色，才對(duì)得起這千載難逢只有一次的生命機(jī)會(huì)。這匹

16、馬在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)見(jiàn)到了金魚(yú)。它喜歡金魚(yú)那雍容高赍的風(fēng)度和體態(tài)，決定把自 己變成金魚(yú)馬一一地球上前所未有的生命形式。信念的魔力是所向無(wú)敵的。它堅(jiān)信自己能成為金魚(yú)馬，它的頭腦將它的這一信念，傳達(dá)給全身的每一個(gè)細(xì)胞、每一 滴血液、每一條神經(jīng)、每一塊肌肉，并且命令它們亳無(wú)保留地協(xié)作完成這一史無(wú)前例的轉(zhuǎn)變。它絲亳不懷疑自己能成功。這是它成功的關(guān)鍵。在一個(gè)晴天的早晨，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為一匹金魚(yú)馬。它至今還記得地球上的萬(wàn)物頭一 次見(jiàn)到它時(shí)的那種驚訝和喜悅。馬們羨慕金魚(yú)馬的地位。它們贊賞金魚(yú)馬的運(yùn)氣好，哀嘆自己的運(yùn)氣不佳。它們說(shuō)上天 偏心眼。它們只好認(rèn)命。它們不敢想或不會(huì)想。上天在賜予每個(gè)生物生命的同時(shí)，還

17、恩賜給它一項(xiàng)特異功能一一敢想就成功了一半?？?惜絕大多數(shù)生命只顧埋頭活過(guò)程，忽視了上天對(duì)每一個(gè)生命的公平恩賜。金魚(yú)馬的生命是完整的。16 .解釋下列加點(diǎn)詞在句中的含義。（4分）（1）使人類(lèi)中最紅的超級(jí)影星妒忌得死去活來(lái)。 形容超級(jí)影星對(duì)金魚(yú)馬的羨慕達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的地步。（2）信念的魔力是所向無(wú)敵的。 指這匹馬想變成金魚(yú)馬的信念無(wú)比堅(jiān)定，這種信念無(wú)往不勝。17 .人類(lèi)視金魚(yú)馬為“無(wú)價(jià)之寶”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）生活上對(duì)它極度呵護(hù)；研究人數(shù)眾多；宣傳近乎泛濫。18 .馬和金魚(yú)本來(lái)是絕無(wú)可能結(jié)合的，但這匹普通的馬憑什么就做到了呢？（3分）首先，這匹馬敢想、會(huì)想：其次，這匹馬信念堅(jiān)定：再次，這匹馬相信自己的能力，認(rèn) 為自己能成功：第四，付諸堅(jiān)決的行動(dòng)。19 .這則童話(huà)故事給了我們什么啟示？（4分）這則童話(huà)故事告訴我們：人要讓自己的生命放出奇異的光彩，要敢于想象，要勇于創(chuàng)新, 要有堅(jiān)定的信念，要相信自己的能力，要有腳踏實(shí)地的奮斗精神。三'作文（50分）20 .任選一題作文。題一：青春年少的我們，總是充滿(mǎn)著激情與夢(mèng)想