PEP小學英語三年級下冊-Unit4-Do-you-like-pears教案-副本 (2)

1、PEP小學英語三年級下冊 Unit4 Do you like pears? 一、教學目標1、知識目標（1）能夠聽、說、認讀四個有關水果的單詞：apple, strawberry ,bananas, ,grapes。（2）能夠吟唱歌曲An apple a day keeps the doctor away.。2、技能目標能夠熟練掌握運用八個有關水果的單詞：apple, strawberry ,bananas, ,grapes，orange,watermelon,peach,pear。3、情感目標通過演唱歌曲，讓學生復習新詞apple，提高學生學習英語的興趣，同時滲透科學的飲食習慣，讓學生多吃蘋果

2、，有益身體健康，即You can keep the doctor away。二、教學重難點四個新詞的學習是重點；strawberry的發(fā)音，bananas和grapes的復數(shù)形式是難點。三、教學媒體設計小學英語空中課堂教學資源的光碟充分體現(xiàn)了新課標反映的新的教育教學理念，強調了以學生為主體的教學活動模式，大力營造了探究性的或任務驅動型的學習氛圍，充分調動了學生的各種視聽手段，讓學生真正能聽到說到感受到純真地道的英語，這有助于學生英語口語的培養(yǎng)和英語能力的提高。Unit4 Lesson 5這一課時的光碟共七個部分，我利用了光碟中的六個部分循序漸進地進行新知識的學習、練習、鞏固、強化、拓展和延伸。

3、即運用了光碟中的flash動畫設疑讓學生猜可能是什么水果，通過猜測來引出新單詞進行教學。接著利用Lily老師的水果轉盤和Lily老師一起來進行游戲，在游戲中練習、鞏固、強化新學的單詞。利用活動來調動學生的各種感官讓學生動耳、動口、動手在聽聽畫畫涂涂中進一步強化新詞的學習突出了重點也突破了難點。最后以一首An apple a day keeps the doctor away.把課推向了高潮，在英語學習的過程中相機滲透了科學的飲食習慣。最后我還補充了其它一些有關水果的營養(yǎng)知識，通過大屏幕展示讓學生進一步了解有關水果的一些知識以及在不同的季節(jié)如何均衡地補充相應的水果來促使身體的正常健康需求。這則是

4、課的拓展和延伸。整個教學充分發(fā)揮了我的“指南針”作用，學生在我的領航下全員參與了課堂，集中體現(xiàn)了課堂的趣味化，學生的自主化，知識的生活化和教學的人性化。四、教學過程Step1 Warming up導入：今天我要帶著同學們一同走進Lily老師的空中水果樂園，讓我們一起去感受水果的魅力吧！1、播放大屏幕和Lily老師一起復習單詞orange,watermelon,peach,pear。2、唱Hello歌。教師將這四個單詞的圖片邊說邊貼于教師衣服上，然后和學生一起吟唱“Hello,orange,do oh do. Hello, peach,do oh do. Hello, pear,do oh do

5、. Hello,hello, watermelon. ”3、講評獎勵辦法T: I have many cards about fruits.Do you want to get them?Now ,please come on.比一比,看誰的水果圖片多? Step2 Presentation (Lets learn)Lily老師那里會有什么樣的水果呢?讓我們擦亮眼睛去上瞧瞧吧!1、學習單詞strawberry播放大屏幕充分利用其中的flash動畫讓學生去猜,盡可能讓學生猜的面廣一些,然后通過大屏幕呈現(xiàn)結果核對。接著教師出示相應水果圖片和單詞卡片進行教學.對于表現(xiàn)好的同學給予水果圖片的獎勵,給予

6、之前教師拿著水果圖片問全班的同學“Whats this?”(目的在于及時鞏固所學過的知識,加深對各種水果的認識,在課堂上盡可能多頻率地給學生輸入有關水果的信息。通過獎勵辦法與教學內容的相統(tǒng)一促使這一效果的達到。)2、教學單詞apple用同樣的辦法教學apple。3、教學bananas ,grapes教學時先在黑板上畫one banana,two bananas,they are grapes.這樣再來教學這兩個單詞的復數(shù)形式,學習的辦法和程序和前面的單詞教學一樣.4、為黑板上的圖片“找朋友”。教師指著黑板上的水果圖片問：“Whats this/these?”然后讓學生為這些圖片找到朋友，即把單

7、詞卡片貼于對應的位置,看誰找得準就獎勵他水果圖片。(加深學生對實物與單詞的對應印象,記憶,認準對應的四個新詞。)5、打開書,聽錄音,跟讀Lets learn。Step3 Practise1、 Lets play a game。同學們，你們今天表現(xiàn)真不錯,看看你們一個個都收獲了這么多的水果,真替你們高興！想玩游戲嗎?讓我們一起跟隨Lily老師去玩吧!播放大屏幕,先讓學生認清水果轉盤上的八種水果,再跟隨Lily老師一起玩ready,ready,go,go,go!邊播放邊玩邊暫停,教師對于猜對的同學給予水果圖片的獎勵。學生興趣濃厚，還可以延伸到自己的課堂中去,讓親自來轉,來玩。(利用這一個游戲來鞏固

8、強化所學的水果單詞。)2、Listen and draw.（1）請拿出彩筆和白紙跟隨Lily老師邊聽邊畫邊涂。Draw some grapes.Color the grapes purple. Draw some bananas. Color the grapes yellow. Draw a strawberry. Color it red. Draw an apple. Color it green.（2）播放大屏幕核對,給予評價.。2、Lets sing 。（1）身體健康是學習生活的前提,那我教你一招“An apple a day”,說著就拿著一個蘋果津津有味地吃起來,邊吃邊給學生講“An apple a day keeps the doctor away.“的含義。（2）播放大屏幕跟隨Lily老師聽學唱歌曲,共四遍,第一遍念歌詞,第二遍慢唱歌曲,第三遍快速唱歌曲,最后一遍是齊唱。（3）唱熟之后可分塊對唱這首歌曲,讓學生進一步熟練吟唱這首歌曲.。Step4 Assesstant 1、完成活動手冊.。（Listen and draw）2、“水果知識知多少”大屏幕展示各種水果的營養(yǎng)成分以及相關的食用季節(jié),讓學生了解相關