初一語(yǔ)文期末試題及答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文期末試題時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用（25分）1、下列字注音完全正確的一組是（嫌惡瞬間(shm)頭暈?zāi)垦＃▁u m）滑稽癡想(ch I )忍俊不禁（j in）C .苦熬（do）靜謐(bi )湛（zh由）藍(lán)更勝一籌（ch）聘請(qǐng)(p in)佇（zh立）立2.F列書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2千姿百態(tài)驚恍失措歷歷在目.黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼誨人不倦隨聲附和反老還童塞翁失馬愛(ài)慕慮榮更勝一疇3.找出下列句子成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）（2分）A.對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。B.他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。C.媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛(ài)護(hù)

2、備至D.他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。B.語(yǔ)言通順是衡量一篇好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C.人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類(lèi)服務(wù)。D.為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。5 .下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無(wú)生物。B.郭沫若詩(shī)兩首為我們描畫(huà)了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋

3、找美好社會(huì)的愿望。C.女娟造人只是一個(gè)神話故事，是人們沒(méi)有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。D.旨孩子和他的影子一文，字里行間流淌著愛(ài)的清泉，使我們深受感動(dòng)。6 .指出下列句子的說(shuō)明方法（5分）地球的直徑只是月球直徑的倍。（）月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（）人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。（）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（）7 .根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）子曰：“,。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄕ撜Z(yǔ)？述而）（2）潮平兩岸闊，?,江春入舊年。（五灣次北固

4、山下）（3） ,。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩句,（5）補(bǔ)寫(xiě)杜牧的泊秦淮,。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。二、與探究（45分）（一）閱讀下面文章，回答下列問(wèn)題（8分）桃樹(shù)、杏數(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密

5、地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。8、請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括出文中春花和春雨的特點(diǎn)：（2分）春花：春雨：9、寫(xiě)出上面兩段中你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)理由。（2分）10、這兩段運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）11、文章第二段中，哪一個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明在下雨的同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著?（2分）（二）閱讀下面文章，回答下列問(wèn)題（11分）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K

6、州園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)中”蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只

7、覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各種鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。瀏覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。12、選文中括號(hào)依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）（2分）A布局層次映襯B布局映襯層次C映襯布局層次D層次布局映襯13、蘇州園林的共同特征是什么？（）（2分）答：14、第二段是從哪個(gè)角度突出蘇州園

8、林的特征的？（2分）_15、從全文的結(jié)構(gòu)看，這兩段文字之間的關(guān)系是。（2分）16、從語(yǔ)言的角度分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文第一段中的“一切”“決不”等詞語(yǔ)表達(dá)了十分肯定的語(yǔ)氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。B.選文第二段中的“大多”“往往”等詞語(yǔ)用得極有分寸，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。C.說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格可以平實(shí)，也可以生動(dòng)活潑。這兩段文字以平實(shí)為主D.“高低屈曲”狀寫(xiě)了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點(diǎn)。（三）閱讀古文，回答問(wèn)題（10分）（甲文）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹

9、者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（乙文）今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。日：“請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年，而后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來(lái)年？注釋?zhuān)和?。有人。這。減少。停止。就。17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：（1）余常于土墻凹凸處（）（3）鞭數(shù)十（）（5）今有人日攘其鄰之雞者（7）是非君子之道（）18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代文：（4分）（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（4）驅(qū)之別院（）（6）或告之日（）（8）請(qǐng)損之（）（4分）以

10、叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑:如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年：19 .乙文的故事告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)(四)躺在母親身邊(16分)母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么？不累嗎？”“聊天。”我不耐煩地說(shuō)?！傲奶欤扛l(shuí)聊??？"母親又問(wèn)。“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)?！薄安徽J(rèn)識(shí)？"母親好像很是不解，“那說(shuō)什么

11、呀？”“反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行。"我說(shuō)。“哦。”母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。(10)我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么？(11)母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直A(倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。(12)母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)

12、得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。(13)我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧？快躺下閉著眼歇一歇?！保?4我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽?zhuān)憬o我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫(xiě)篇文章。”母親B（驚喜、歡喜）得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)一一暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。20 .根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到AB兩處（2分）21 .請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。（2分）22 .突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母

13、親身邊，就是這樣的感攪一一暖暖的。23 .22.閱讀第段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用。（3分24 .23.試分析第（11）兩段在文中的作用。（3分）25 .24.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解？（3分）26 .25 .從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）26 .“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：三、創(chuàng)新寫(xiě)作（50分）27 .

14、不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請(qǐng)以“也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。28 .要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于60嚀。答案一、積累與運(yùn)用二、1-5DBBDB6.作比較列數(shù)字打比方作詮釋打比方三、7.（1）三人行，必有我?guī)熝桑?）風(fēng)正一帆懸海日生殘夜（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)/夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。四、閱讀與探究五、（一）

15、8.百花爭(zhēng)艷輕盈、細(xì)密、潤(rùn)澤9 .答案示例：如“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！币痪湓捴校粍?dòng)為主動(dòng)，尤其是“逼”字傳神，形象寫(xiě)出了小草在春雨的滋潤(rùn)下，鮮綠的樣子。這句話從側(cè)面寫(xiě)春雨，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。10 .比喻、擬人、排比11 .斜織（二）12 .B13 .務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。14 .從假山池沼的配合這個(gè)角度具體說(shuō)明蘇州園林的特征。15 .總分關(guān)系（三）17.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它指蝦?。?）偷（6）有人（7）這（8）減少18. （1）把草從當(dāng)作樹(shù)林，把小蟲(chóng)螞蟻當(dāng)作野獸，把泥土石礫凸出的當(dāng)作山丘，凹下去的當(dāng)作山溝。（2）如果知道這不合道義，就應(yīng)該趕快停止了，怎么還要等到來(lái)年呢？19. 發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)改正，不能拖延遲疑（四）20.A.備受B.驚喜21. “暖暖的”形象地寫(xiě)出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受22. 運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來(lái)照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無(wú)聊，渴望與“我”說(shuō)會(huì)兒話、解解悶的心理。23. 這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍