【KS5U解析】四川省瀘州市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 Word版含解析

1、瀘州市高2019級(jí)高一上學(xué)期末統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)用2b鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘，考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。第i卷 閱讀題(共68分)一、社科文閱讀。(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成下面小題。要說(shuō)2019年最熱的詞是什么，'5g'(第五代移動(dòng)通信技術(shù))這個(gè)詞一定會(huì)上榜。5g技術(shù)不僅可以支撐起整個(gè)中國(guó)的通訊產(chǎn)業(yè)，它也將帶來(lái)全球相關(guān)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，讓整個(gè)社會(huì)變得

2、更加智能。在此前，全球知名的咨詢顧問(wèn)機(jī)構(gòu)德勤(deloitte)發(fā)布了一份關(guān)于中美基站建設(shè)的報(bào)告。報(bào)告中顯示，截至目前，中國(guó)5g通訊的基站數(shù)量已經(jīng)是美國(guó)的10倍，而且自2015年以來(lái)，中國(guó)在5g建設(shè)方面的投入要比美國(guó)多出240億美元，在基站數(shù)量上則比美國(guó)多30萬(wàn)個(gè)，并且從現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，中國(guó)的5g發(fā)展速度只會(huì)越來(lái)越快。那么，中國(guó)到底掌握了哪些5g的關(guān)鍵技術(shù)呢?首先就是多址技術(shù)。在5g標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，多址是一個(gè)很關(guān)鍵的爭(zhēng)奪點(diǎn)。多址技術(shù)指的是可以解決多個(gè)用戶同時(shí)和基站通信的技術(shù)，現(xiàn)在流行的看法就是noma(非正交多址接入技術(shù))，其次就是編碼。去年，中國(guó)(polar)、歐洲(turbo2.0)與

3、美國(guó)(ldpc)開(kāi)展了關(guān)于embb場(chǎng)景長(zhǎng)碼和短碼方案的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，最終美國(guó)獲得了其編碼信道，中國(guó)獲得embb場(chǎng)景短碼的控制權(quán)。雖然在這場(chǎng)博弈中，中國(guó)主推的polar稍遜色于美國(guó)主推的ldpc，但與歐洲主推的turbo2.0相比還是要強(qiáng)不少。其次就是大規(guī)模天線技術(shù)。天線是一種增加容量的設(shè)備。中國(guó)在3g和4g天線技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅的提升，并成為了5g關(guān)鍵技術(shù)。在我們國(guó)內(nèi)有很多領(lǐng)先的天線企業(yè)，在全球能夠排得上號(hào)的基站天線廠商，十有七八在中國(guó)。因此，我們國(guó)家在這方面的底氣還是很足的。再次，中國(guó)在超高速、大容量、低時(shí)延、高可靠的5g設(shè)備、終端芯片以及在核心元器件的研發(fā)方面也都獲得了重大突破。新岸線公司(一

4、家致力于寬帶無(wú)線通信和智能處理器ic核心技術(shù)研發(fā)的高科技民營(yíng)企業(yè))所研發(fā)的超高速無(wú)線通信技術(shù)(即entu-5g，增強(qiáng)型超高吞吐無(wú)線寬帶通信泛5g技術(shù))以毫秒級(jí)的端到端時(shí)延再加上接近100%的可靠性指標(biāo)，率先達(dá)到了urllc(超高可靠性與低時(shí)延通信)的指標(biāo)要求，并因此占據(jù)了在這一領(lǐng)域里的全球領(lǐng)先地位。值得一提的是，這款euht-5g技術(shù)從專利、標(biāo)準(zhǔn)到核心芯片、關(guān)鍵設(shè)備等全套自主研發(fā)，并擁有完全自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，信息安全和應(yīng)用開(kāi)發(fā)都是中國(guó)可控的。此外，射頻調(diào)制解調(diào)技術(shù)、軟頻率復(fù)用技術(shù)也有望成為5g通信的關(guān)鍵技術(shù)，而這兩款技術(shù)都是我國(guó)已經(jīng)掌握的技術(shù)，特別是軟頻率復(fù)用方面的重量級(jí)專利已經(jīng)掌握在中國(guó)華為技

5、術(shù)有限公司的手中。中國(guó)從2013年開(kāi)啟5g關(guān)鍵技術(shù)的研究，距今已有7年的時(shí)間，而且在2016年的2月份就已經(jīng)成立了5g聯(lián)合創(chuàng)新中心，在2016年年尾就已經(jīng)完成5g單點(diǎn)的關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證。2018年6月份，中國(guó)已經(jīng)發(fā)布了第一個(gè)5g標(biāo)準(zhǔn)、相信我國(guó)的5g技術(shù)一定能夠有個(gè)光明的未來(lái)!世界上各國(guó)對(duì)于5g的需求以及重要性，已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，但由于支持力度不同和建設(shè)進(jìn)度不同，目前我們能初步將全球市場(chǎng)劃分為三類。第一類，以海灣國(guó)家、中國(guó)以及韓國(guó)為主，目前正在大規(guī)模建設(shè)，并且5g正在逐步落地應(yīng)用，有對(duì)于未來(lái)通訊技術(shù)的明確計(jì)劃。第二類是歐美少數(shù)國(guó)家，會(huì)部署部分站點(diǎn)進(jìn)行“大品牌”戰(zhàn)略，像澳大利亞、美國(guó)以及新西蘭等。第三類

6、則是連4g都尚未建設(shè)好的國(guó)家，他們想要跨入5g時(shí)代，仍舊需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。對(duì)此，華為副董事長(zhǎng)徐直軍表示：“中國(guó)政府給予了電信運(yùn)營(yíng)商巨大的支持，出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，如頻譜牌照費(fèi)用，比世界上其他國(guó)家都低許多，切實(shí)將5g作為基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)建設(shè)，以支持?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在其他國(guó)家，雖然也很關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)，但對(duì)于5g的支持力度卻仍不夠?！苯刂?018年末，中國(guó)部署的4g基站數(shù)量占全球的一半以上，引領(lǐng)了4g的發(fā)展。未來(lái)中國(guó)5g基站數(shù)量也將占全球的一半，所以未來(lái)5g的發(fā)展，也要靠中國(guó)。就目前的環(huán)境來(lái)說(shuō)，5g基站在全球發(fā)貨量超過(guò)15萬(wàn)個(gè)，預(yù)計(jì)將在2019年年底達(dá)到50萬(wàn)個(gè)。華為創(chuàng)始人、總裁任正非在此前接受外媒采訪時(shí)表示

7、，今年華為5g供應(yīng)量為60萬(wàn)個(gè)基站，2020年或?qū)⑸a(chǎn)150萬(wàn)個(gè)，所有的零部件均不受美國(guó)影響。這無(wú)疑是一個(gè)振奮人心的消息。1. 下列關(guān)于“5g”的相關(guān)表述，正確的一項(xiàng)是( )a. “5g”即第五代移動(dòng)通信技術(shù)，它將帶來(lái)全球相關(guān)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，讓生活變得更智能。b. “5g”最關(guān)鍵的技術(shù)就是多址技術(shù)，我國(guó)在這一方面稍落后于美國(guó)，但領(lǐng)先于歐洲。c. 中國(guó)的“5g”天線企業(yè)占全球的70%到80%，在大規(guī)模天線技術(shù)方面的底氣很足。d. 世界各國(guó)都認(rèn)識(shí)到了“5g”的重要性，并且從資金和技術(shù)方面都給予了大力支持。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )a. 目前中國(guó)5g通訊的基站數(shù)量是美國(guó)的10倍，

8、近幾年在5g建設(shè)上的投入比美國(guó)多。b. 新岸線公司研發(fā)的entu-sc技術(shù)在領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先全球，并擁有完全自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。c. 中國(guó)已經(jīng)掌握了軟頻率復(fù)用技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)有可能成為5g通訊的關(guān)鍵技術(shù)。d. 中國(guó)是全球第一個(gè)發(fā)布5g標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家，而世界上有些國(guó)家連4g都尚未建設(shè)好。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )a. 在embb場(chǎng)景長(zhǎng)碼和短碼方案的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，中國(guó)獲得了短碼控制權(quán)，這表明中國(guó)具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。b. 美國(guó)只部署了部分5g站點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兊钠髽I(yè)進(jìn)行5g關(guān)鍵技術(shù)研究的時(shí)間短，政府沒(méi)有明確的計(jì)劃。c. 有中國(guó)企業(yè)自身的不斷努力，有中國(guó)政府在政策上的巨大支持，中國(guó)的5g一定會(huì)有一個(gè)光明

9、的未來(lái)。d. 任正非表示，2020年華為或?qū)⑸a(chǎn)更多的5g基站，且生產(chǎn)5g基站所需的零部件均不會(huì)受美國(guó)影響?！敬鸢浮?. b 2. d 3. b【解析】【1題詳解】本題考查提取文本信息篩選整合能力，具體而言是理解詞語(yǔ)概念含義并進(jìn)行比較的題。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，看是選正確項(xiàng)還是錯(cuò)誤項(xiàng)，然后要能夠從文本中找到原文，進(jìn)行比對(duì)，最后才能選出答案。本題要求選出正確的一項(xiàng)。a項(xiàng)，“讓生活變得更智能”錯(cuò)誤。由原文“5g技術(shù)不僅可以支撐起整個(gè)中國(guó)的通訊產(chǎn)業(yè)，它也將帶來(lái)全球相關(guān)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，讓整個(gè)社會(huì)變得更加智能”可知，5g技術(shù)讓社會(huì)變得更加智能，不是生活變得更智能。a錯(cuò)誤。b項(xiàng)，正確。c項(xiàng)，

10、“中國(guó)的5g天線企業(yè)占全球的70%到80%”錯(cuò)誤。由原文“在我們國(guó)內(nèi)有很多領(lǐng)先的天線企業(yè)，在全球能夠排得上號(hào)的基站天線廠商，十有七八在中國(guó)”可知，70%到80%的是全球排得上號(hào)基站天線企業(yè)。c錯(cuò)誤。d項(xiàng)，“并且從資金和技術(shù)方面都給予了大力支持”錯(cuò)誤。由原文“世界上各國(guó)對(duì)于5c的需求以及重要性，已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，但由于支持力度不同和建設(shè)進(jìn)度不同，目前我們能初步將全球市場(chǎng)劃分為三類”可知，支持力度是不同的；由原文“在其他國(guó)家，雖然也很關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)，但對(duì)于5g的支持力度卻仍不夠”可知，對(duì)5g的支持力度不夠。d錯(cuò)誤。故選b?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干

11、所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題要求選出不正確的一項(xiàng)。d項(xiàng)，“中國(guó)是全球第一個(gè)發(fā)布5c標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家”錯(cuò)誤。由原文“中國(guó)已經(jīng)發(fā)布了第一個(gè)5g標(biāo)準(zhǔn)、相信我國(guó)的sc技術(shù)一定能夠有個(gè)光明的未來(lái)”可知，中國(guó)發(fā)布了第一個(gè)5g標(biāo)準(zhǔn)，而不是中國(guó)是全球第一個(gè)發(fā)布5c標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家。d錯(cuò)誤。故選d?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。本題要求選出不正確的一項(xiàng)。b項(xiàng)，“美國(guó)只部署了部

12、分5g站點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兊钠髽I(yè)進(jìn)行5g關(guān)鍵技術(shù)研究的時(shí)間短，政府沒(méi)有明確的計(jì)劃”錯(cuò)誤。由原文“歐美少數(shù)國(guó)家，會(huì)部署部分站點(diǎn)進(jìn)行大品牌戰(zhàn)略，像澳大利亞、美國(guó)以及新西蘭等”“以海灣國(guó)家、中國(guó)以及韓國(guó)為主，目前正在大規(guī)模建設(shè)，并且5g正在逐步落地應(yīng)用，有對(duì)于未來(lái)通訊技術(shù)的明確計(jì)劃”可知，美國(guó)部署部分5g站點(diǎn)，不一定是因?yàn)樗麄兊钠髽I(yè)進(jìn)行5g關(guān)鍵技術(shù)研究的時(shí)間短，政府沒(méi)有明確的計(jì)劃，文中沒(méi)有明確地說(shuō)明。b錯(cuò)誤。故選b。【點(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見(jiàn)設(shè)誤類型：(1)無(wú)中生有。把文章里沒(méi)有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說(shuō)成

13、主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說(shuō)成是這件事。(4)因果顛倒。或者把因說(shuō)成果，或者把果說(shuō)成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，望同學(xué)們認(rèn)真甄別。二、文言文閱讀。(19分)閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。甲楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然

14、，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大

15、功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。(節(jié)選自鴻門(mén)宴)乙沛公西入咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之。蕭何獨(dú)先入收秦丞相府圖籍藏之，以此沛公得具知天下阨塞、戶口多少、強(qiáng)弱之處。沛公見(jiàn)秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公

16、欲有天下耶，將為富家翁耶?凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉!愿急還霸上，無(wú)留宮中!”沛公不聽(tīng)。張良曰：“秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂(lè)，此所謂助桀為虐'。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽(tīng)樊噲言!”沛公乃還軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老、豪杰，謂曰：“父老苦秦苛法久矣!吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法，諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣、鄉(xiāng)、邑，告諭之。秦民大喜。爭(zhēng)持牛、羊、酒食獻(xiàn)饗軍士。沛

17、公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)民?！泵裼忠嫦玻峙婀粸榍赝?。項(xiàng)羽既定河北，率諸侯兵欲西入頭。先是，諸侯吏卒、繇使、屯戍過(guò)秦中者，秦中吏卒遇之多無(wú)狀。及章邯以秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝多奴虜使之，輕折辱秦吏卒。秦吏卒多怨，竊言曰：“章將軍等詐吾屬降諸侯今能入關(guān)破秦大善即不能諸侯虜吾屬而東秦又盡誅吾父母妻子奈何?”諸將微聞其計(jì)，以告項(xiàng)羽。項(xiàng)羽召黥布、蒲將軍計(jì)曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)不聽(tīng)，事必危。不如擊殺之，而獨(dú)與章邯、長(zhǎng)史欣、都尉翳入秦。”于是楚軍夜擊坑秦卒二十馀萬(wàn)人斷安城南。或說(shuō)沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。聞項(xiàng)羽號(hào)章邯為雍王，王關(guān)中，今則來(lái)，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)

18、，無(wú)內(nèi)諸侯軍；稍征關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?jì)，從之。已而項(xiàng)羽至關(guān)，關(guān)門(mén)閉。聞沛公定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月，項(xiàng)羽進(jìn)至戲。沛公左同馬曹無(wú)傷使人言項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子?jì)霝橄啵鋵毐M有之。”欲以求封。項(xiàng)羽大怒，饗士卒，期旦日擊沛公軍。(節(jié)選自資治通鑒·漢紀(jì)一)4. 下列各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )a. 秦時(shí)與臣游 游：交往b. 令將軍與臣有郤 郤：隔閡c. 愿急還霸上 愿：希望d. 諸將微聞其計(jì) 微：稍微5. 下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )a. 章將軍等詐吾屬降諸侯/今能入關(guān)破秦/大善/即不能/諸侯虜吾屬而東/秦又盡誅吾父母妻子/奈何

19、b. 章將軍等詐/吾屬降諸侯/今能入關(guān)破秦/大善/即不能/諸侯虜吾屬而東/秦又盡誅吾父母/妻子奈何c. 章將軍等詐吾屬降諸侯/今能入關(guān)/破秦大善/即不能/諸侯虜吾屬而東秦/又盡誅吾父母妻子/奈何d. 章將軍等詐吾屬降諸侯/今能入關(guān)/破秦大善/即不能/諸侯虜吾屬而東秦/又盡誅吾父母/妻子奈何6. 下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 劉邦能屈能伸，先破秦卻先謝罪，居下座而無(wú)怨言；善于籠絡(luò)民心，因而贏得關(guān)中父老的擁護(hù)，為戰(zhàn)勝項(xiàng)羽打下了良好的群眾基礎(chǔ)。b. 項(xiàng)羽自大輕敵，剛愎自用。他聽(tīng)信劉邦的謊話，輕易改變既定之策；對(duì)于范增的暗示，他默然不應(yīng)，錯(cuò)失了對(duì)劉邦下手的好時(shí)機(jī)。c. 孟子

20、說(shuō)“得天下有道，得其民，斯得天下矣”。劉邦入關(guān)，分發(fā)府庫(kù)財(cái)物給百姓；項(xiàng)羽入關(guān)后，卻坑殺降卒。兩相對(duì)照，勝負(fù)不言自明。d. 甲文沒(méi)有交待曹無(wú)傷告密的原因，乙文卻明確交待了；但甲乙兩文都未明確指出替劉邦出“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”主意的那個(gè)人是誰(shuí)。7. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(2)吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。(3)秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)不聽(tīng)，事必危?！敬鸢浮?. d 5. a 6. c 7. （1）派遣官兵把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)入和意外的變故的發(fā)生。（2）我與各路諸侯約定，先入關(guān)中的人稱王，我應(yīng)該在關(guān)中稱王。（3）軍中秦朝的官

21、兵還很多，他們內(nèi)心并不順?lè)?，如果到了函谷關(guān)不聽(tīng)從調(diào)遣，情勢(shì)必會(huì)危急。【解析】【4題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是”。這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)不對(duì)，可以使用代入法逐一進(jìn)行排除。d項(xiàng)，“諸將微聞其計(jì)”，可譯為諸侯軍的將領(lǐng)們暗中聽(tīng)到了這些議論；“微”，意思是暗中。d錯(cuò)誤。故選d?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣

22、詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。本句句意為，章將軍等人騙咱們投降諸侯軍，如今若能攻入關(guān)中擊滅秦朝，當(dāng)然是好事；如果不能，諸侯軍將咱們掠持到東方去，而秦朝又盡殺咱們的父母妻子兒女，那可怎么辦啊? “入關(guān)”“破秦”是并列短語(yǔ)不能斷開(kāi)，排除cd?！拔岣改钙拮印弊鳌罢D”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除bd?！澳魏巍?，固定短語(yǔ)，怎么辦，做獨(dú)立成分，排除bd。故選a?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意

23、思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本題要求選出不正確的一項(xiàng)。c項(xiàng)，“劉邦入關(guān)，分發(fā)府庫(kù)財(cái)物給百姓”錯(cuò)誤。由原文“秦民大喜，爭(zhēng)持牛、羊、酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)民”可知，秦地百姓都爭(zhēng)相拿著牛、羊、酒食來(lái)慰問(wèn)款待劉邦的官兵，劉邦推辭說(shuō)不想讓百姓們破費(fèi)；而不是說(shuō)給百姓分發(fā)財(cái)物。c錯(cuò)誤。故選c?！?題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的

24、能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。關(guān)鍵詞（1）“者，也”，判斷句式；所以，的原因；出入，偏義復(fù)合詞，側(cè)重于“入”，進(jìn)入；非常，意外的變故。（2）約，約定；者，的人；王，名詞作動(dòng)詞，稱王，“王關(guān)中”，省略句，應(yīng)是王（于）關(guān)中。（3）吏卒，官兵；尚，還；眾，多；其，他們；服，順?lè)?；至，到；關(guān)，指函谷關(guān)?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，

25、一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：楚國(guó)的左君項(xiàng)伯這個(gè)人，是項(xiàng)羽的叔你，平時(shí)和留候張良友好。張良這時(shí)候跟隨著劉邦。項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，私下會(huì)見(jiàn)了張良，詳細(xì)把事情告訴（張良），想叫張良和他一起離開(kāi)（劉邦），說(shuō)：“不跟（我走）將會(huì)一被殺?！睆埩颊f(shuō)：“我替韓王護(hù)送沛公（入關(guān)），沛公現(xiàn)在有急難，（我）逃跑離開(kāi)是不講道義的，（我）不能不告訴（他）?！睆埩?/p>

26、就進(jìn)去，（把情況）詳細(xì)告訴劉邦。劉邦大吃一驚，說(shuō)：“怎樣應(yīng)付這件事呢？”張良說(shuō)：“誰(shuí)替大王獻(xiàn)出這個(gè)計(jì)策的？”（劉邦）回答說(shuō)：“淺陋無(wú)知的人勸我說(shuō)：把守住函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來(lái)，秦國(guó)所有的地盤(pán)都可以由你稱王了。所以（我）聽(tīng)信了他的話。”張良說(shuō)：“估計(jì)大王的軍隊(duì)能夠抵擋住項(xiàng)王的軍隊(duì)嗎？”劉邦沉默（一會(huì)兒）說(shuō)：“本來(lái)不如人家，將怎么辦呢？”張良說(shuō)：“請(qǐng)（讓我）去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)沛公不敢背叛項(xiàng)王。”劉邦說(shuō)：“你怎么和項(xiàng)伯有交情的？”張良說(shuō)：“在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯和我有交往，項(xiàng)伯殺了人，我救活了他；現(xiàn)在有了緊急的情況，所以幸虧他來(lái)告訴我?！眲钫f(shuō)：“他你年齡，誰(shuí)大誰(shuí)小？”張良說(shuō)：“他比我大。”劉邦說(shuō)：“你替我

27、（把他）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我得用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)待他?！睆埩汲鋈ィ?qǐng)項(xiàng)伯。 項(xiàng)伯立即進(jìn)來(lái)見(jiàn)劉邦。劉邦就奉上一杯酒為項(xiàng)伯祝福，（并）約定為親家，說(shuō)：“我進(jìn)入關(guān)中，極小的財(cái)物都不敢沾染，登記官吏，人民，封閉了（收藏財(cái)物的）府庫(kù)，以等待將軍（的到來(lái)）。派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外變故。日日夜夜盼望著將軍的到來(lái)，怎么敢反叛呢！希望你（對(duì) 項(xiàng)王）詳細(xì)地說(shuō)明，我是不敢忘恩負(fù)義的?！?項(xiàng)伯答應(yīng)了。他對(duì)劉邦說(shuō)：“明天不可不早來(lái)，向項(xiàng)王謝罪。”劉邦說(shuō)：“好的。”于是項(xiàng)伯又連夜趕回，到了軍中，把劉邦的話詳細(xì)地告訴了項(xiàng)羽，又趁機(jī)說(shuō)：“沛公不先攻破關(guān)中，您哪里敢進(jìn)來(lái)？現(xiàn)在他有大功卻要?dú)⑺?，這是不義

28、的，不如趁機(jī)友善地對(duì)待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，到達(dá)鴻門(mén)，謝罪說(shuō)：“我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn)，然而自己沒(méi)有料想到能夠先入關(guān)攻破秦國(guó)，能夠在這里再看到將軍您?，F(xiàn)在有小人的流言，使將軍和我有了隔閡”項(xiàng)王說(shuō)：“這是沛公左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的。不然的話，我怎么會(huì)這樣呢？”項(xiàng)王當(dāng)天就留劉邦同他飲酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東坐；亞父面向南坐，亞父就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給項(xiàng)羽，舉起（他）所佩帶的玉玦示意多次，項(xiàng)王默默地沒(méi)有反應(yīng)。乙劉邦領(lǐng)兵向西進(jìn)入咸陽(yáng)，眾將領(lǐng)都爭(zhēng)先恐后地奔往秦朝貯藏金帛財(cái)物的府庫(kù)瓜分財(cái)寶，唯獨(dú)蕭何率先入宮取秦朝丞相

29、府的地理圖冊(cè)、文書(shū)、戶籍簿等檔案收藏起來(lái)，劉邦借此全面了解了天下的山川要塞、戶口的多少及財(cái)力物力強(qiáng)弱的分布。劉邦看到秦王朝的宮室、帷帳、名種狗馬、貴重寶器和宮女?dāng)?shù)以千計(jì)，便想留下來(lái)在皇宮中居住。樊噲勸諫說(shuō)：“您是想擁有天下，還是只想作一個(gè)富翁??？這些奢侈華麗之物，都是招致秦朝覆滅的東西，您要它們有什么用呀！望您盡快返回霸上，不要滯留在宮里。！”劉邦不聽(tīng)。張良說(shuō)：“秦朝因?yàn)椴皇┬腥收?，所以您才能夠?lái)到這里。而為天下人鏟除殘民之賊，應(yīng)如同喪服在身，把撫慰人民作為根本。現(xiàn)在剛剛進(jìn)入秦的都城，就要安享其樂(lè)，這即是人們所說(shuō)的助桀為虐了。況且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，望您能聽(tīng)取樊噲的勸告！”劉邦于是

30、率軍返回霸上。十一月，劉邦將各縣的父老和有聲望的人全都召集起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“父老們?cè)馐芮爻瘒?yán)刑苛法的苦累已經(jīng)很久了！我與各路諸侯約定，先入關(guān)中的人為王。據(jù)此我就應(yīng)該在關(guān)中稱王了。如今與父老們約法三章：殺人者處死，傷人者和搶劫者抵罪。除此之外，秦朝的法律統(tǒng)統(tǒng)廢除，眾官吏和百姓都照舊安定不動(dòng)。我之所以到這里來(lái)，是為了替父老們除害，而不是來(lái)欺凌你們的，請(qǐng)你們不必害怕！況且我所以領(lǐng)兵回駐霸上，不過(guò)是為了等各路諸侯到來(lái)后訂立一個(gè)約束大家行為的規(guī)章罷了?！彪S即派人和秦朝的官吏一起巡行各縣、鄉(xiāng)、城鎮(zhèn)，向人們講明道理。秦地的百姓都?xì)g喜異常，爭(zhēng)相拿著牛、羊、酒食來(lái)慰問(wèn)款待劉邦的官兵。劉邦又辭讓不肯接受，說(shuō)道：“

31、倉(cāng)庫(kù)中的糧食還很多，并不缺乏，不想讓百姓們破費(fèi)?！卑傩諅冇谑歉痈吲d，唯恐劉邦不在秦地稱王。項(xiàng)羽已經(jīng)平定了黃河以北的地區(qū)，就想率領(lǐng)各路諸侯軍向西進(jìn)入關(guān)中。在此之前，諸侯軍中的官兵有的曾因服徭役或屯戍經(jīng)過(guò)關(guān)中一帶，秦地的官兵多無(wú)禮地對(duì)待他們。待到章邯率秦軍投降了諸侯軍后，諸侯軍的官兵便憑借勝勢(shì)，把秦軍官兵多當(dāng)作奴隸和俘虜來(lái)使喚，隨便侮辱秦軍官兵。秦軍官兵大多因此而生出怨恨的情緒，暗地里議論說(shuō)：“章將軍等人騙咱們投降諸侯軍，如今若能攻入關(guān)中擊滅秦朝，當(dāng)然是好事;如果不能，諸侯軍將咱們掠持到東方去，而秦朝又盡殺咱們的父母妻子兒女，那可怎么辦啊?”諸侯軍的將領(lǐng)們暗中聽(tīng)到了這些議論，即報(bào)告給項(xiàng)羽。項(xiàng)羽于

32、是召集黥布、蒲將軍商量說(shuō)：“目前軍中秦朝的官兵還很多，他們內(nèi)心并不順?lè)?，如果到了函谷關(guān)不聽(tīng)從調(diào)遣，情勢(shì)必會(huì)危急。所以不如將他們除掉，而只和章邯、長(zhǎng)史司馬欣、都尉董翳等進(jìn)入秦地?！背姳阌谝雇碓谛掳渤悄厦嬉u擊活埋了秦兵二十余萬(wàn)人。有人勸說(shuō)劉邦道：“關(guān)中地區(qū)比天下其他地方要富足十倍，而且地勢(shì)險(xiǎn)要。聽(tīng)說(shuō)項(xiàng)羽封章邯為雍王，讓他在關(guān)中稱王?，F(xiàn)在如果他來(lái)了，您恐怕就不能占據(jù)這個(gè)地方了?？梢曰鹚倥杀咽睾汝P(guān)，不讓諸侯軍進(jìn)來(lái)，并逐步征召關(guān)中兵，以此增加自己的實(shí)力，抵御他們?！眲钫J(rèn)為此計(jì)可行，就照著辦了。不久，項(xiàng)羽到達(dá)函谷關(guān)，但是關(guān)門(mén)緊閉。項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)劉邦已經(jīng)平定了關(guān)中，勃然大怒，派黥布等人攻破了函谷關(guān)。十二月

33、，項(xiàng)羽進(jìn)軍至戲。劉邦的左司馬曹無(wú)傷派人告訴項(xiàng)羽說(shuō)：“沛公想要在關(guān)中稱王，任秦王子?jì)霝橄?，奇珍異寶全都占有了?！逼髨D借此求得項(xiàng)羽的封賞。項(xiàng)羽聞言怒不可遏，就讓士兵們飽餐一頓，約定第二天攻打劉邦的軍隊(duì)。三、詩(shī)歌閱讀。(10分)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。晚秋的晚黑泥草木身體里的小馬達(dá)放棄轟鳴小雪大雪正在趕往南方的路上趁此時(shí)，黃葉盡情地下著金色雨村莊如一座停擺的老鐘，蹲在夕陽(yáng)的灰燼里田野一次又一次，舒展黯淡空曠的羽翼走在寒冷的晚風(fēng)中雁鳴成群結(jié)隊(duì)漫過(guò)頭頂身邊河流的琴弦，又瘦了一圈清澈的旋律，低于泥土低于晚秋的黃昏唯有蟋蟀的鳴唱，似炊煙一再升起它們的歌聲，牽來(lái)一座寧?kù)o霜花的星空8. 本詩(shī)用了多種手法

34、，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句任舉三種作答。9. 詩(shī)歌寫(xiě)出了晚秋傍晚的什么特點(diǎn)?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?【答案】8. 比擬（擬人） 如“村莊如一座停擺的老鐘，蹲在夕陽(yáng)的灰燼里”，用擬人的手法，賦予了“村莊”人的情態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚秋黃昏之時(shí)村莊的靜穆；通感 如“唯有蟋蟀的鳴唱，似炊煙”，運(yùn)用了通感的手法，把蟋蟀的斷斷續(xù)續(xù)鳴叫之聲和炊煙的似有似無(wú)、斷斷續(xù)續(xù)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了村莊的安寧、平靜，也是作者內(nèi)心的表現(xiàn)；虛實(shí)結(jié)合 作者由看到的晚秋實(shí)景，到“它們的歌聲，牽來(lái)一座寧?kù)o霜花的星空”，從實(shí)寫(xiě)到虛寫(xiě)，表達(dá)了作者內(nèi)心獨(dú)有的平靜。 9. 色彩絢麗 寧?kù)o渺遠(yuǎn) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚秋的晚景的陶醉（熱愛(ài)）之情?！窘馕觥俊?題

35、詳解】本題考查分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題首先要指出手法，其次結(jié)合詩(shī)句具體分析是怎樣運(yùn)用這種手法的，最后寫(xiě)出運(yùn)用這種手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。如比擬（擬人或擬物）的手法，“村莊如一座停擺的老鐘，蹲在夕陽(yáng)的灰燼里”，用擬人的手法，賦予了“村莊”人的情態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚秋黃昏之時(shí)村莊的靜穆；“田野一次又一次，舒展黯淡空曠的羽翼”，運(yùn)用了擬物的手法，寫(xiě)出了黃昏時(shí)田野的空闊。如通感手法，“唯有蟋蟀的鳴唱，似炊煙”，把蟋蟀的斷斷續(xù)續(xù)鳴叫之聲和炊煙的似有似無(wú)、斷斷續(xù)續(xù)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了村莊的安寧與平靜，也是作者內(nèi)心淡定、從容、沉靜的表現(xiàn)；如虛實(shí)結(jié)合的手法，作者由看到的晚秋實(shí)

36、景，到“蟋蟀的鳴唱，似炊煙一再升起”“它們的歌聲，牽來(lái)一座寧?kù)o霜花的星空”，在由現(xiàn)實(shí)向前展望的的過(guò)程中，卻又順由內(nèi)心的感悟，自然而然地從實(shí)寫(xiě)到虛寫(xiě)，在寧?kù)o而溫暖的蟲(chóng)唱聲里，獨(dú)享“一座寧?kù)o霜花的星空”，寫(xiě)出了作者由不平靜到平靜的獨(dú)特感悟?！?題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌景物形象的特征及概括思想感情的能力。解答此題要審清題干要求，確定答題步驟，再找出詩(shī)中的景物，概括景象的特點(diǎn)；再結(jié)合意象，品讀詩(shī)句，體悟感情，作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情。作者捕捉了曠野里的最尋常的物象做意象：“草木”“黃葉”“村莊”“田野”“雁陣”“河流”“

37、蟋蟀”“炊煙”“夕陽(yáng)”，通過(guò)它們，詩(shī)人在時(shí)空的維度里給我們勾畫(huà)出了一幅既色彩絢麗又寧?kù)o渺遠(yuǎn)的曠野秋晚圖，所以晚秋的傍晚，色彩絢麗而又寧?kù)o渺遠(yuǎn)。近看黃葉繽紛，聽(tīng)秋風(fēng)瑟瑟；遠(yuǎn)看村莊蹲在夕陽(yáng)的灰燼里；秋色，在田野里有層次地鋪開(kāi)；聽(tīng)著雁鳴陣陣，小河流水；直到炊煙又起，繁星送寒。在這樣一個(gè)詩(shī)的架構(gòu)里，詩(shī)人的內(nèi)心在絢麗的曠野里，經(jīng)歷了色彩絢麗中的順應(yīng)、感悟變化時(shí)的坦然和從容以及隨之而來(lái)的獨(dú)悟的變化過(guò)程。這是一個(gè)情感變化的路徑，體現(xiàn)出詩(shī)人沉醉于晚秋圖景中?！军c(diǎn)睛】對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的閱讀，目前試卷中出現(xiàn)的并不多，但隨著課改的深入，這類題目將會(huì)不斷涌現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代詩(shī)歌的考點(diǎn)有注意把握現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)

38、、重音；對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌重點(diǎn)句的理解和品析；詩(shī)歌中一些表現(xiàn)手法的運(yùn)用，把握詩(shī)歌中某形象的象征意義；理解詩(shī)歌的主旨，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；體驗(yàn)作品中的情境和形象，體驗(yàn)作品中的情感體驗(yàn)并實(shí)現(xiàn)自己情感上的認(rèn)同。四、名篇名句默寫(xiě)。(8分)10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)撐一支長(zhǎng)篙，_。(再別康橋)(2)荊軻和而歌，_。(荊軻刺泰秦王)(3)曾記否，_，_?(沁園春·長(zhǎng)沙)(4)李賀在雁門(mén)太守行中用“_，_”兩句表達(dá)了誓死報(bào)國(guó)的決心。(5)論語(yǔ)·為政中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：_，_?！敬鸢浮?(1). 向青草更青處漫溯 (2). 為變徵之聲 (3). 到中流擊水 (4)

39、. 浪遏飛舟 (5). 報(bào)君黃金臺(tái)上意 (6). 提攜玉龍為君死 (7). 學(xué)而不思則罔 (8). 思而不學(xué)則殆【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，即情景默寫(xiě)；二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。解答此類題時(shí)，如果是情景默寫(xiě)，必須注意情景的提醒，從理解內(nèi)容方面入手。如果是直接默寫(xiě)上下句，則背誦出詩(shī)文內(nèi)容即可。不管什么形式的默寫(xiě)，都要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。本題兩者都有，要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“溯”“徵”“擊”“遏”“意”“攜”“罔”“殆”?！军c(diǎn)睛】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題：一是一時(shí)回憶不起來(lái)

40、（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。五、文學(xué)類文本閱讀。(22分)閱讀下面的文字完成下面小題。游孟姜女廟韓少華離山海關(guān)東行，冒著霏霏細(xì)雨，到了望夫石村，小丘嶺下。嶺上頭，那處紅墻灰瓦的小小院落，該是孟姜女廟了。倚著廟臺(tái)，一徑長(zhǎng)長(zhǎng)的石階，直迎到游人腳下。這就是有名的“一百霉八磴”了。拾級(jí)而上，默計(jì)著蹬數(shù)哦，古跡無(wú)欺，一磴也不差。廟門(mén)，我是被人流擁

41、入的。顧不上想想這低而窄的門(mén)楣哪兒來(lái)的這魅力，已經(jīng)趔趄到門(mén)內(nèi)右側(cè)那座鐘亭檐下了。從廟門(mén)左行，才見(jiàn)正殿。門(mén)口一副楹聯(lián)。上聯(lián)是：“海水朝朝朝朝朝朝朝落”；下聯(lián)是：“浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”。游人們幾乎都要在這幾停步，立在雨絲中，或默誦，或朗讀，細(xì)細(xì)品味著。這對(duì)聯(lián)，儼然成了入門(mén)“考卷”。噢，那幾位一時(shí)還沒(méi)念順當(dāng)?shù)?，竟不肯敷衍過(guò)去呢。猛地，一個(gè)小伙子捶了伙伴一拳，說(shuō)了聲“聽(tīng)我的”，就朗誦起來(lái)。讀罷，人們無(wú)不點(diǎn)頭；隨即跟著他，一同入內(nèi)了。原來(lái)，那小伙子把上聯(lián)第一第四、第六個(gè)“朝”字，讀作“朝拜”的“朝”，其余四個(gè)，都讀作“朝夕”的“朝”；下聯(lián)呢，第一、四、六個(gè)“長(zhǎng)”，讀作“生長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”，其余都讀作“長(zhǎng)短

42、”的“長(zhǎng)”竟一下子揭示了這對(duì)聯(lián)根據(jù)倚山臨海的地勢(shì)和潮起去升的景象而構(gòu)思的奇妙。怪不得旁邊一位老者微笑領(lǐng)首呢。這老人，我的同游者，是位著名的研究民間文學(xué)的教授。前不久，讀了他為孟姜女平反“冤案”的文章，昨晚又聽(tīng)他把這傳說(shuō)敘述了一番。從范杞良因逃避秦王大筑長(zhǎng)城的苦役而與孟姜女相逢，到杞良被捕赴役，孟姜女萬(wàn)里尋夫，直到她哭例長(zhǎng)城，滴血認(rèn)骨，捧土葬夫講得妮娓動(dòng)聽(tīng)。教授認(rèn)為，千百年了，這傳說(shuō)深合民意。廣布民間，正在于它的反封建苛政的鮮明傾向。至于那些現(xiàn)代的御用文人對(duì)這傳說(shuō)的攻剿么，教授只擇其要略加駁斥。唔，聽(tīng)了這論述，再來(lái)訪古，興味濃多了。進(jìn)殿仰望，那雙眉微蹙，遙望關(guān)山的民婦，就是在人們心中活了千百年的

43、孟姜女了。這是一尊彩塑。造型還謹(jǐn)稱，繪飾也鮮明；可那儀態(tài)神情卻難如人意。不過(guò)，浩劫之余，也聊勝于無(wú)了。倒是殿內(nèi)幸存下來(lái)的金字匾聯(lián)，還有些意味。上聯(lián)：“秦皇安在哉，萬(wàn)里長(zhǎng)城筑怨”；下聯(lián)：“姜女未亡也，千古片石銘貞”。匾文是“萬(wàn)古流芳”。相傳，是文天祥的手筆。文公是否到過(guò)這兒，我沒(méi)考究過(guò)。即便是托名的吧，敢把那位曾君臨一切的始皇帝，同這個(gè)草芥之微的弱女子相提并論，而且一個(gè)是反問(wèn)了一句“安在哉”，一個(gè)是贊嘆了一聲“未亡也”，已很有些膽識(shí)了。出殿門(mén)，見(jiàn)教授又在望著那副“海水”、“浮云”的對(duì)聯(lián)，若有所思。也許已不是玩味那文辭的奇巧，而是追懷殿內(nèi)那傳說(shuō)中的民女、民心中的圣者，與海山同在、云水相依的魂魄了吧

44、。轉(zhuǎn)過(guò)殿角，見(jiàn)巨石臥于中庭。上刻“望夫石”三個(gè)字。這許是“片石銘貞”的出處，也是村名的由來(lái)了。石上凹著一串寸多深的坑坑。傳說(shuō)是孟姜女遙望杞良墓留下的腳印。唉，印跡竟這么深，莫不是懷抱的怨恨太沉重了?石面還刻著首詩(shī)，乾隆題的。其中有“千古無(wú)心夸節(jié)義，一身有范為綱?！钡脑?。這是把反封建的抗?fàn)?，引向“?jié)義”一類“綱?！鄙先チ?。不過(guò)，如與那位“現(xiàn)代女皇”的“御前學(xué)士”們徹底否定孟姜女的手法相比么，這個(gè)“風(fēng)流皇帝”倒還有幾分深謀和雅量哩?！巴蚴北?，立一小亭，匾曰“振衣”。亭下，一位本地口音的老漢，指著匾，慢悠悠地說(shuō)：“孟姜女望夫之后，到這兒撣了撣衣裙，挽了挽發(fā)髫，就下南坡，投海了。登時(shí)一聲霹雷，海底

45、拱出三塊礁石。中間立著她的墳，左右擺著她的傘'包袱'，從這兒往南，幾里路，遇上落潮，就見(jiàn)著那三塊礁石了?！笨上?，透過(guò)茫茫煙雨，對(duì)那海天之際的石影、濤聲，我只能心向往之了。出廟門(mén)，下“一百零八磴”，雨還沒(méi)住，游人倒更擠了，北調(diào)南腔、碧瞳金發(fā)，直忙得這座小廟應(yīng)接不暇。真的，感召著人們聚到這兒來(lái)的，究竟是什么力量呢?逛了半日，渴了，進(jìn)茶棚，要了杯茶，坐下來(lái)慢慢喝著。忽聽(tīng)那位茶大嫂，邊給客人斟茶，邊敘說(shuō)著：“孟姜女到了俺村，淚哭干了，落地盡是血。不信，你看那土，直到如今，一經(jīng)雨水，可不，那雨中土色，竟像丹砂似的。是啊，人生的長(zhǎng)途上，哪個(gè)善良的人沒(méi)拋灑過(guò)淚或血；人類的歷程中，哪個(gè)民族沒(méi)有

46、自己的血淚史而這廟中的圣女，該是一切被壓迫者抗?fàn)幰庵镜幕?；她的傳說(shuō)，則是一切苦難的淚與血的結(jié)晶了吧。歸途中，教授透過(guò)車(chē)窗，凝望遠(yuǎn)處那空蒙中的、曾在百姓心頭“筑怨”的萬(wàn)里長(zhǎng)城，深思著；我呢，卻不禁頻頻回首一啊，那古廟，在雨幕中漸漸隱去了?？赡堑驼拈T(mén)楣之內(nèi)，圣女的悲苦而又堅(jiān)毅的神情，竟在我的心目中，越來(lái)越真切了。11. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）a. 構(gòu)思奇妙的趣味聯(lián)吸引了眾多游人駐足品味，加上門(mén)楣本身低矮窄小，因而造成了游人進(jìn)廟門(mén)時(shí)的擁擠。b. 文天祥親臨孟姜女廟，他在殿內(nèi)題寫(xiě)的金字匾聯(lián)將始皇帝和弱女子孟姜女相提并論，很有一些膽識(shí)。c. 乾隆皇帝題寫(xiě)的

47、對(duì)聯(lián)夸贊孟姜女的“節(jié)義”，繞開(kāi)孟姜女傳說(shuō)的反封建意義，這與他的身份地位有關(guān)。d. 本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如小伙子朗讀對(duì)聯(lián)，望夫石上寸多深的坑坑，以及國(guó)內(nèi)外游客觀景時(shí)的神態(tài)等。e. 本文以游蹤為線索，思接千載，縱論古今，有著較為深厚的人文內(nèi)涵，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。12. 文中劃線語(yǔ)段有什么作用？請(qǐng)概括回答。13. 文中為什么多次寫(xiě)到一個(gè)研究民間文學(xué)的老教授？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。14. 孟姜女廟地處小山村，規(guī)模也不大，你認(rèn)為“我”和眾多游人冒雨前去游覽原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?1. ce 12. 過(guò)渡（承上啟下）作用，承接上文，寫(xiě)游覽孟姜女廟的過(guò)程；引出下文茶大嫂的談話，

48、為作者贊美孟姜女頑強(qiáng)的抗?fàn)幘褡麂亯|。 13. 一方面，老教授的文章和他的論述，增加了我游覽訪古的興味；另一方面，老教授是我思想的引領(lǐng)者，使我認(rèn)識(shí)到任何民族都有自己的血淚史，都有被壓迫者的頑強(qiáng)抗?fàn)?，表達(dá)了對(duì)孟姜女的贊美之情。 14. “雨”渲染了凄涼的氛圍，暗合孟姜女悲苦的命運(yùn)，突出了“我”和眾多游人在游孟姜女廟時(shí)內(nèi)心的沉重；孟姜女廟作為古跡，尤其是“孟姜女哭長(zhǎng)城”的傳說(shuō)，本身就能吸引眾多游人；孟姜女的故事表現(xiàn)了孟姜女對(duì)愛(ài)情的忠貞和對(duì)封建苛政的反抗，冒雨游覽，更能表達(dá)作者及眾人對(duì)其精神的贊美之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確

49、題干的選擇要求，如本題“對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。a項(xiàng)，“構(gòu)思奇妙的趣味聯(lián)吸引了眾多游人駐足品味，加上門(mén)楣本身低矮窄小，因而造成了游人進(jìn)廟門(mén)時(shí)的擁擠”錯(cuò)誤。由原文“廟門(mén)，我是被人流擁入的。顧不上想想這低而窄的門(mén)楣哪兒來(lái)的這魅力，已經(jīng)趔趄到門(mén)內(nèi)右側(cè)那座鐘亭檐下了”“從廟門(mén)左行，才見(jiàn)正殿。門(mén)口一副楹聯(lián)”可知，構(gòu)思奇妙的趣味聯(lián)是在正殿，不是在廟門(mén)口，而進(jìn)廟門(mén)時(shí)人多，只是因?yàn)椤伴T(mén)楣本身低矮窄小”。 a錯(cuò)誤。b項(xiàng)，“文天祥親臨孟姜女廟”錯(cuò)誤。由原文“相傳，是文天祥的手筆。文公是否到過(guò)這兒，我沒(méi)考究過(guò)。即便是托名的吧”

50、可知，作者對(duì)文天祥是否到過(guò)這并不知曉。b錯(cuò)誤。d項(xiàng)，“以及國(guó)內(nèi)外游客觀景時(shí)的神態(tài)等”錯(cuò)誤。由原文“游人倒更擠了，北調(diào)南腔、碧瞳金發(fā)，直忙得這座小廟應(yīng)接不暇”可知，文章內(nèi)容涉及到了國(guó)內(nèi)外游客，但沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)他們的神態(tài)。d錯(cuò)誤。故選ce?！?2題詳解】本題考查分析段落作用的能力，思維角度涉及內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語(yǔ)言修辭等三方面?！白饔妙}”是高考現(xiàn)代文閱讀的一大亮點(diǎn)， 文章講求開(kāi)頭精美，即常說(shuō)的“鳳頭”。因此，考查開(kāi)頭語(yǔ)段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲之一，開(kāi)頭語(yǔ)段的作用大致為：開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；渲染氣氛，奠定基調(diào)。這些僅是術(shù)語(yǔ)，答題時(shí)需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答。

51、結(jié)尾語(yǔ)段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；等等。過(guò)渡語(yǔ)段的作用主要是承上啟下，做題時(shí)要具體回答怎樣承上、如何啟下?！肮淞税肴?，渴了，進(jìn)茶棚，要了杯茶，坐下來(lái)慢慢喝著”屬于過(guò)度段，有承上啟下的作用。承接上文，寫(xiě)了“進(jìn)廟門(mén)從廟門(mén)左行，才見(jiàn)正殿進(jìn)殿仰望出殿門(mén)轉(zhuǎn)過(guò)殿角出廟門(mén)”的游覽過(guò)程，游覽半日口渴喝茶；在這喝茶才引出下文茶大嫂的談話“孟姜女到了俺村，淚哭干了，落地盡是血可不，那雨中土色，竟像丹砂似的”，為作者的感悟“人類的歷程中任何民族都有自己的血淚史，都有被壓迫者的頑強(qiáng)抗?fàn)帯弊鲣亯|。

52、【13題詳解】本題考查理解概括文本內(nèi)容，分析人物形象作用的能力。解答此類題目，必須深入閱讀文本，把握文章中的“關(guān)鍵詞語(yǔ)”“關(guān)鍵句子”，解讀出文章思想內(nèi)容、領(lǐng)悟到情感主旨。文中寫(xiě)了一研究民間文學(xué)的老教授，由原文“前不久，讀了他為孟姜女平反冤案的文章，昨晚又聽(tīng)他把這傳說(shuō)敘述了一番”“聽(tīng)了這論述，再來(lái)訪古，興味濃多”可知，這位老教授增加了我探尋孟姜女廟魅力的興味；由原文“出殿門(mén)，見(jiàn)教授又在若有所思而是追懷殿內(nèi)那傳說(shuō)中的民女、民心中的圣者，與海山同在、云水相依的魂魄了吧”可知，這位老教授是我思想的引領(lǐng)者，使我認(rèn)識(shí)到“人類的歷程中，哪個(gè)民族沒(méi)有自己的血淚史而這廟中的圣女，該是一切被壓迫者抗?fàn)幰庵镜幕怼?/p>

53、“歸途中，教授透過(guò)車(chē)窗，凝望遠(yuǎn)處的萬(wàn)里長(zhǎng)城，深思著；我呢，卻不禁頻頻回首圣女的悲苦而又堅(jiān)毅的神情，竟在我的心目中，越來(lái)越真切了”，即任何民族都有自己的血淚史，都有被壓迫者的頑強(qiáng)抗?fàn)?，孟姜女就是封建時(shí)代反抗者的代表，表達(dá)了對(duì)孟姜女的贊美?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。作者游覽孟姜女廟時(shí)是陰雨天氣，用“霏霏細(xì)雨”“茫茫煙雨”“雨幕”環(huán)境描寫(xiě)渲染了一種凄涼的氛圍，暗合孟姜女悲苦的命運(yùn)，突出了“我”和眾多游人在游孟姜女廟時(shí)內(nèi)心的沉重；由原文“廟門(mén)，我

54、是被人流擁入的。顧不上想想這低而窄的門(mén)楣哪兒來(lái)的這魅力，已經(jīng)趔趄到門(mén)內(nèi)右側(cè)那座鐘亭檐下了”可知，孟姜女廟作為古跡，尤其是有“孟姜女哭長(zhǎng)城”的傳說(shuō)，本身就能吸引眾多游人；由“孟姜女望夫之后，到這兒撣了撣衣裙，挽了挽發(fā)髫，就下南坡，投海了”可知，這是孟姜女對(duì)愛(ài)情的忠貞，由“孟姜女到了俺村，淚哭干了，落地盡是血可不，那雨中土色，竟像丹砂似的”“這廟中的圣女，該是一切被壓迫者抗?fàn)幰庵镜幕怼笨芍?，這是孟姜女頑強(qiáng)的抗?fàn)幰庵镜姆从?，表現(xiàn)了作者對(duì)孟姜女忠于愛(ài)情和頑強(qiáng)的反抗精神的贊美?！军c(diǎn)睛】閱讀散文，首先要理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對(duì)文章思想內(nèi)

55、容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：1.概括段意、劃分層次，能理清思路。2.捕捉“線索”，能理清思路?！熬€索”常有這樣幾種：以中心事件為線索，以感情為線索，以具體事物為線索，以時(shí)空變化為線索。3.分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對(duì)比、襯托、穿插、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫(xiě)文章的思路。第卷 表達(dá)題(共82分)六、積累與運(yùn)用。(22分)15.下列字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )a. 針貶時(shí)弊 百舸(g) 瞋視 妄自菲薄(fi)b. 破斧沉舟 頹圮(p) 薈萃 殞身不恤(yn)c. 良辰美景 弄堂(nòng) 松馳 怙惡不悛(qun)d

56、. 流言蜚語(yǔ) 忤逆(w) 商榷 叱咤風(fēng)云(zhà)【答案】d【解析】【詳解】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音和正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字音題考查的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。本題要求選出字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)。a項(xiàng)，“針貶時(shí)弊”中“貶”應(yīng)為“砭”。a錯(cuò)誤。 b項(xiàng)，“破斧沉舟”中“斧”應(yīng)為“釜”。b錯(cuò)誤。c項(xiàng)，“弄堂”中“弄”應(yīng)讀“l(fā)òng ”；“松馳”中“馳”應(yīng)為“弛”。c錯(cuò)誤。d項(xiàng)，正

57、確。故選d?！军c(diǎn)睛】高考對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來(lái)復(fù)習(xí)形聲字。所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大的提高了記憶積累的效率。閱讀下面的文字，完成下面小題。有的博物館認(rèn)為保護(hù)好文物不出事情是頭等大事，將文物封閉在庫(kù)房_，覺(jué)得這樣才可以確保萬(wàn)無(wú)一失。其實(shí)不然，( )，有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來(lái)凰”，舉辦了唐代雷琴演奏會(huì)。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年還能使用，是因?yàn)闅v朝歷代都有人使用它。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像_的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。監(jiān)測(cè)顯示，40人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí)，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對(duì)濕度上升10%，空氣溫度升高40c，這都有可能_壁畫(huà)，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫(huà)正在慢慢_，千百年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻?面對(duì)日益增多的游客，如何化解保護(hù)和利用