八年級(jí)課外文言文閱讀試卷

1、歡迎下載學(xué)習(xí)必備八年級(jí)課外文言文閱讀試卷（一）二、閱讀甲乙兩文，完成文后問題：阮裕焚車阮裕祿在刻,曾有好車。借者無不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:“吾有車，而使人不敢借，何以車為?"遂焚之。注釋：阮（ruan）光祿：阮裕，曾經(jīng)做過金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿?？蹋╯han）：地名，今在浙江新昌。何為：干什么。1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）意欲借而不敢言（）（2）借者無不皆給（）（3）阮后聞之（）（4）遂焚之（）2 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。吾有車而使人不敢借，何以車為3 .這個(gè)故事體現(xiàn)了阮裕怎樣的性格？四、閱讀甲乙兩文，完成文后問題：身無長(zhǎng)物王恭從會(huì)稽

2、還，王大看之。見其坐六尺簟，因語(yǔ)恭："卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。"恭無言。大去后，既舉所坐者送之。既無余席，便坐薦（jian,草墊）。后大聞之，甚驚，曰："吾本謂卿多，故求耳。"對(duì)曰：“丈人不悉恭，恭作人無長(zhǎng)物”。后以“身無長(zhǎng)物”形容極其貧窮?！咀⑨尅繒?huì)稽：地名王大：人名?。╠icn）：竹席薦：草墊丈人：古時(shí)對(duì)老年男子的尊稱長(zhǎng)（cheng）:多余、剩余1、“丈人不悉恭”中“悉”的解釋是：2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我：3、成語(yǔ)“身無長(zhǎng)物”出自本文，從文中看，他的意思是從文中可以看出王恭具有的品德。五、閱讀甲乙兩

3、文，完成文后問題：歧路亡羊【原文】楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路歡迎下載學(xué)習(xí)必備之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！睏钭悠萑蛔?nèi)?，不言者移時(shí)，不笑者竟日。門人怪之，請(qǐng)?jiān)?“羊，賤畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉？"楊子不答，門人不獲所命?！咀⑨尅奎h：舊時(shí)指親族。豎：童仆1 .下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不電硯.的我一項(xiàng)是（）A.楊子之鄰人亡羊亡：逃跑B.既率其黨率：率領(lǐng)C.何追之者眾何：為什么D.既反既：已經(jīng)2 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。歧路之中又

4、有歧焉，吾不知所之，所以反也。3 .本文告訴了我們一個(gè)什么道理六、閱讀甲乙兩文，完成文后問題：范仲淹二歲而孤范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【注釋】昏?。夯璩晾Ь胼m：就沃：澆。這里是“洗”的意思食不重肉：不多吃肉1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（1）每以天下為己任.任：（）（2）妻子衣食僅自足而已妻子：（）2、下列加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（）A.以是人多以書假余/扶

5、蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B.手自筆錄，計(jì)日以還/重巖疊嶂，隱天蔽日C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問/肉食者謀之。3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也的翻譯。4 .范仲淹幼年時(shí)人生經(jīng)歷的主要特點(diǎn)是：5 .文中寫范仲淹讀書刻苦的句子是：6 .范仲淹“被饞受貶”的原因是：七、閱讀甲乙兩文，完成文后問題：越人學(xué)車越無車，有游者得車于晉楚之郊，輻朽而輪敗，靴折而轅毀（靴：讀音ni,車杠（轅）和衡相固著的銷子），無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。觀者聞其夸而信之,以為車固若是，歡迎下載學(xué)習(xí)必備效而為之者相屬。（相屬：接連不斷）他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿己（紿

6、：讀音dai,欺騙），不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。學(xué)者之患亦然。注釋：信：聽信固：本來效：效仿及：等到御：抵御紿（dai）:欺騙乾（ni）:置于車轅前端與車衡相接處穿孔中的關(guān)鍵8患：擔(dān)心1、（1）下列與“效而為之者相屬”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A.為宮室、器皿、人物B.非獨(dú)書為然C.是以眾議舉寵為督D.道皆砌石為磴（2） “及寇兵侵其境”中的“及”在文中的意思是2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。舟載以歸而夸諸人3、“晉楚之人見而笑其拙”，越人的“拙”具體表現(xiàn)在4、本文告訴我們的道理是八、閱讀甲乙兩文，完成文后問題：【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光

7、下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。一一柳宗元小石潭記【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qi）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，河懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！一一元結(jié)右溪記1 .解釋下列加點(diǎn)的詞。以其境過清（）不可名狀（）2 .翻譯下列句子。甲文：學(xué)習(xí)必備歡迎下載乙文:4.兩文在

8、寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明八年級(jí)課外文言文閱讀試卷（、閱讀下文，完成文后問題:小兒不畏虎【原文】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺；⒆陨缴像Y來，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙ァＲ饣⒅橙?，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟！【注釋】1、虎熟視久之熟：仔細(xì)。2、至以首抵觸首：頭。3、虎亦卒去卒：最終。4、倉(cāng)皇：匆忙而慌張。5、浣衣：洗衣服。6、尋：不久。7、被：施加，給加上。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）虎亦尋卒去尋：（）（2）意虎之食人食：（）（3）威亦無所施歟施：（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子?；⑹煲暰弥?/p>

9、以首抵觸，庶幾其一懼。3、下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)小朋友沒有逃走是因?yàn)椴恢览匣砹?。B.文中“虎自山上馳來，婦人倉(cāng)皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對(duì)兇猛的老虎，婦人急中生智，跳到水里躲起來，其反應(yīng)之敏捷，動(dòng)作之迅速令人稱贊。C.文章運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫法來突出人物形象。D.文章通過細(xì)節(jié)描寫成功塑造了主人公“婦人”的形象。4、文中二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。二、閱讀下文，完成文后問題：楚人養(yǎng)狙明劉基歡迎下載學(xué)習(xí)必備楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，賦什一以自奉?；虿唤o，則加鞭植焉。眾狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，

10、有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹與？”曰：“否也，天生也?！痹唬骸胺枪坏枚∨c？”日：“否也，皆得而取也。”曰：“然則吾何假于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆寤。其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀相，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。郁離子曰：世有以術(shù)使民而無道揆者。其如狙公乎？惟其昏而未覺也；一旦有開之，其術(shù)窮矣?！咀⑨尅?、狙：猴子。2、部分：部署分配。3.之：至IJ。4.求：尋找。此指采摘。5、征收。6、棒:鞭打。7.患苦之：對(duì)（這種生活）感到很苦。8、樹：動(dòng)詞，種。9.與：同“歟”，嗎。10.假：依靠。11、為之役：被他奴役。12.既：完。13、相與：一起。14.卒：終于。15.

11、餒：饑餓。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）求草木之實(shí)（2）其夕，相與俟狙公之寢三、閱讀下文，完成文后問題:張溥嗜學(xué)朗誦一過，即焚之，又抄，如是者六七【原文】張溥（p口）幼嗜學(xué)，所讀書必手抄，抄已,始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皺，日沃湯數(shù)次。后名（名詞做動(dòng)詞，命名）讀書之齋曰：“七錄”。溥詩(shī)文敏捷。四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名（名氣）高一時(shí)。【注釋】01已：停止02鈔：抄寫03湯：熱水04沃：洗05名：題名06嗜：特別喜歡07幼：年幼的時(shí)候08即：就09焚：燒10如是：像這樣11皺（jun）:因受凍而開裂12俄頃：一會(huì)兒13以故：因?yàn)檫@個(gè)原因14征索：討要15日：每天16始

12、：才17名：名氣18草：草稿1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）如是者六七始已已：（）（2）以故名高一時(shí)名：（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)法翻譯文中劃線的句子。不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就3、張溥成名的故事告訴我們的道理。四、閱讀下文，完成文后問題：那原泣學(xué)那原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？"原日：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟?，不求資也?！彼炀蜁?。一冬之間，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。（明代）李贄初潭集歡迎下載學(xué)習(xí)必備注釋那（bing）原：字根矩，東漢北海朱虛（今山東臨胸

13、）人。漢代飽學(xué)之士，從學(xué)者數(shù)百，很受人敬仰。惻：憐憫。茍：如果。徒：白白地。孝經(jīng)：中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。1 .解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。那原少孤少：（）中心感傷中：（）2 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。童子茍有志，吾徒相教，不求資也3 .文中一個(gè)“”字表現(xiàn)出酈原強(qiáng)烈的求學(xué)愿望。4 .那原最值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是五、閱讀下文，完成文后問題：司馬光司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸,兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠，性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)

14、不戴花，同列語(yǔ)之日：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。1 .解釋括號(hào)里的詞。（1）退為家人講（退）（）（2）同列語(yǔ)之日（語(yǔ)）（）2 .下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1）群兒戲于庭（在）（2）聞講左氏春秋，愛之.（指代家人）（3）眾片棄去（全、者B）（4）75簪一枝（于是，就）3 .翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。4 .從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人?六、閱讀下文，完成文后問題：王安石待客原文：王安石在相位，子?jì)D之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬窗數(shù)四，頃即

15、供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退?！咀⑨尅孔?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。京師：京城。饌（zhuan）：準(zhǔn)備食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了幾杯酒。窗（luan）：切成小塊的肉。啖：吃。1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。歡迎下載學(xué)習(xí)必備（1）因謁（）公（2）覺饑甚而不敢去（）（3）旁置（）菜羹而已（4）公取自食（）之2 .下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.方命坐（才）B.蕭氏子頗驕縱（很、非常）C.惟啖胡餅中間少許（只）D.其人愧甚而退（但是）3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）果蔬皆不具，其人已心怪之。4 .王安石具有什么

16、品質(zhì)？根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。（2分）七、閱讀下面甲、乙兩文，完成下列問題。甲：送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）明宋濂今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。乙：黃生借書說（節(jié)選）清袁枚黃生允修借書。隨園,主人（作者）授以書而告之曰：“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（推積）大滿，素灰（書中蠡蟲）絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。”今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。1 .解