安徽省和縣第二中學高三語文復習教案：第二課千言萬語總關音[高考]

1、II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼字音檔案一一漢字的注音方法【教學目標】1了解漢字的四種注音方法2熟悉漢語拼音方案及漢語拼音拼寫規(guī)則【教學難點】同上【課時安排】：2課時【教學過程】第一課時一導入古人是如何給漢字注音的？二了解漢字的四種注音方法1課堂活動：辨字識音查閱書上所給出的康熙字典和新華字典上的語言文字”四個字的注音方法，帶著問題自學什么是 直音法”、反切法”、注音字母”和 漢語拼音”。2我來當老師由領悟快的同學來就 語言文字”四個字講解何謂 直音法”、反切法”、注音字母”和漢語拼 音”，教師酌情補充。3結合課文說說直音法”、反切法”、注音字母”的局限性。4趣味

2、練習：小組合作完成課后練習一的漢子拼圖游戲。三突破重點：熟悉漢語拼音方案及漢語拼音拼寫規(guī)則1漢語拼音方案包含哪些內(nèi)容？明確：字母表、生母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。2課堂活動：標注采桑謠和捕魚歌兩首詩的注音，復習21個生母和38個韻母。3何謂音節(jié)？它有哪些要素構成？明確：音節(jié)是漢語可以自然感知的最小的語音片段，也是語音的最基本的結構單位。音節(jié)都 有聲母、韻母、聲調(diào)構成。（如需要，可補充 音素”一一小的語音單位。包括元音和輔音這一概念。）4何謂韻頭、韻腹和韻尾”？明確：以yuan為例，u為韻頭，a為韻腹，n為韻尾。5漢語拼音拼寫規(guī)則有哪些？教師補充韻母表”以消解學生理解難度。【韻母表】丨衣u

3、X烏u口迂a丫啊a丨丫呀uaX丫蛙o乙喔uo窩e才鵝e丨乜耶ue口乜約II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼auaII精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼勞哀漢勞歪ei飛誒uei乂飛威a幺熬co丨幺腰ou頭歐ou丨又憂cn弓安CCI丨弓煙u cn漢弓彎uan口弓冤en弓恩n丨弓因uen八溫un口弓暈ang尢昂m g丨尢央u cng乂尢汪eng厶亨的韻母ng丨厶英ueng厶翁ong漢厶轟的韻母ong口厶雍第二課時【教學重點】課堂練習【教學過程】1完成課后練習三2補充練習（1）請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。1中華人民共和國，國家，北京大學

4、，母校；2新華字典，工具書，參考資料，輔導教材；3毛主席，周恩來，鄧小平同志，李先生；4皮襖，飄，延安，西安愛國人士，現(xiàn)案。參考答案：中華人民共和國：ZhonghuaRenmin Gbngheguo,國家：guoji，北京大學：Beijingd，母校:emuxi 0;新華字典：Xinhuazidian，工具書：gongjush，參考資料:cankao zili,輔導教材：fudao jioa& ；毛主席：Mao zhux,周恩來:Zhou Enla鄧小平同志：DengXiaopngtOngzh,1李先生:L1xianshe小皮襖：pao,飄:Piao,延安:yana,nW安愛國人士:X

5、i angauioreshi現(xiàn)案：xianan(2）判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相冋的一組。（D)A.白舸坎坷斧柯沉疴不起尢可奈何B.佝僂拘禮茍且鉤深致遠白駒過隙C.遺施 遺留饋贈潰不成軍功虧一簣D.驍勇 饒舌繞嘴蹊蹺怪事曉風殘月（3）判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組（C）。II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼A.晦澀（hu教誨（hui）訃告（f力物阜民豐（f）B.哺育（fU）帳簿（b謁見（y巧苦心孤詣（y）1C.昭示（zhoo）召集（zhdo）菲?。╢總）蜚聲遐邇（fe）D.眼瞼（lian）收斂（lian）漂洗（piao）剽悍勇猛（bia0（4）判斷下面

6、詞語中加點字的讀音全部相同的一組（C）。A.緘默便箋殲滅草菅人命涓滴歸公B.輿論愉悅豐腴 頤養(yǎng)天年負隅頑抗C.瑟縮吝嗇羞澀 五光十色敷衍塞責D.寶藏賬目 拐杖皮開肉綻烏煙瘴氣3完成優(yōu)化方案中的同步練習題。耳聽為虛一同音字和同音詞教案教學目標：1、 認識漢語的同音字詞現(xiàn)象，了解同音字詞的成因何類型。2、 分析同音字詞在語言3、 交際中的作用，樹立規(guī)范用字意識。4、 與高考復習接軌，做好復習工作。教學重點：樹立規(guī)范用字意識。教學難點：同上。教學過程：導入：紀曉嵐與和珅的故事：?和珅：紀侍郎，紀大人，這是何物？是狼是狗？?紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下垂是狼，上豎是狗，記住了。?（尚書

7、是狗。）?旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼是狗毫無疑問！?紀曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎。?（御史吃屎?。﹩枺哼@是什么語言現(xiàn)象？ 明確：同音現(xiàn)象。一、 概念明晰：同音字：有相同語音的字。同音詞：語音相同而意義不同的詞。（聲母、韻母、聲韻都相同。） 諧音：字詞的聲韻相同或相近。二、 認識同音現(xiàn)象，樹立規(guī)范用字意識1、 同音字多么？游戲：同音接龍（給出四個拼音，分組，要求盡可能多的寫出讀這個音的漢字） jizhub）didn明確：平均每個音節(jié)承載8.3個漢字。同音現(xiàn)象很普遍。2、 同音詞多么？精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .

8、鑼游戲：同音造句（給出四組同音詞，要求造四句話，每句話中都必須出現(xiàn)一組同音詞,且意思可以區(qū)分）工夫一一功夫公式攻勢申冤一一深淵J無謂一無畏一無味明確：同音詞匯占漢語詞匯量的十分之一。3、漢語對同音現(xiàn)象的創(chuàng)造性應用以上都是同音現(xiàn)象對我們平時生活的干擾，事實上我們的先民不但沒有忽視而是正視了 這個問題，而且對它加以了創(chuàng)造性運用，利用這個特性豐富了漢語的表達。Eg：同音字詞的妙用：1、 ?！弊值怪N，有何用意？你還能想到哪些吉祥話”和 禁忌話”呢？2、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸。3、天心閣，閣落鴿，鴿飛閣未飛戲水陸洲，洲停舟，舟行洲不行4、你是萍憑一一憑什么打我的兒子？游

9、戲：歇后語大比拼（給出歇后語的前半部分，根據(jù)諧音的特點推測后半部分。）空棺材出葬 木（目）中無人熬盡了燈油一一燒芯（心）老太婆喝粥一一無齒（恥）下流咸菜煮豆腐 一一不必多鹽（言）孔夫子搬家一一凈書（輸）礦山的火車出軌倒煤（霉）4、樹立規(guī)范用字意識這是古人對同音的利用，我這里還有今人的例子：愛你無胃不治的關懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你 默默無炎的沉思是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢想令人洗出望外的衣見傾心，在 穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的 愛，我已別無鎖求。-愛你的廣告人找出成語的正確寫法，并判斷：你覺得這種

10、利用同音字亂改成語做廣告的方法可取嗎?假如你是商家，愿意采取這種廣告方式嗎？明確：這是對漢語使用環(huán)境的污染，破壞了漢語的美感，每一個成語背后都承載了一個 美麗的故事和傳統(tǒng)文化。三、作業(yè)：完成名師伴你行迷幻陷阱一一“誤讀”和“異讀”教案教學目標：1、了解古今漢語中“誤讀”和“異讀”的現(xiàn)象和原因幫助學生學會如何讀準字音。2、通過課堂上的學習活動，幫助學生發(fā)現(xiàn)學習中的問題II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼3、培養(yǎng)良好的語文學習興趣，提高學習的主動性和自覺性。 教學重點：今漢語中“誤讀”和“異讀”的現(xiàn)象和原因教學難點：助學生學會如何讀準字音教學步驟：導入新課：以課本上的話翻

11、到死和一段相聲的錄音白字先生導入，讓學生在輕松的氛圍里 體會“誤讀”現(xiàn)象給我們的生活帶來的不良后果。1、 問題：為什么會出現(xiàn)上述事例中的“誤讀”現(xiàn)象呢？“形聲字”造成的誤讀。（2）多音字造成的誤讀。（3）方言造成的誤讀。2、活動設計，對“癥”下“藥”：（1）、給下列詞語注音：（見課后練習）（2）、給下列多音字注音：（見課后練習）3、問題：什么是異讀字？它和多音字有什么區(qū)別？4、問題：“異讀字”產(chǎn)生的原因有哪些呢？（學生自讀課文）5、問題：異讀現(xiàn)象更多地存在于文言文里，那么我們在學習文言文的時候，該如何讀準字音 呢？6請同學們讀一讀課本29頁第二段的詞語，看一看你讀對多少，想一想讀錯的原因。 明

12、確：主要是“讀字讀半邊”造成的。7請同學們讀一讀課本29頁第4段的詞語，看一看你讀對多少，想一想讀錯的原因。 明確：多音字造成誤讀。8異讀詞的讀音有規(guī)范和不規(guī)范之分。注意課本30頁“異讀詞的審音和規(guī)范”部分提供的異讀詞的規(guī)范讀音。課堂延伸1、有趣的姓氏2、完成名師伴你行II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/（AvA）照亮人生 .鑼聲情并茂一一押韻和平仄教案教學目標通過講解讓學生了解詩歌的押韻與平仄；培養(yǎng)學生熱愛詩歌，喜愛我國古老民族博大精深的傳統(tǒng)文化教學過程一，導語設計：平仄格律,唬倒了不少喜歡古詩詞的人它其實就像古典園林一進門就擋在眼前的那座假山，看著巍峨嶙峋的，其實沒多高，抬腳走幾步，一下

13、就過去了假山后面的景致，才是越看越覺得心生敬 畏;細細欣賞開始略品個中滋味只要翻過假山，就能嘗到美景滋味二，格律詩的詩體：（一）,關于格律詩格律詩一般分五言，七言兩大類，（六言詩非常少，故不列為主流）每類又分絕句，律詩，排律等體裁.這里只簡單介紹絕句和律詩.1,絕句：絕句的體裁：分五言絕句和七言絕句兩種，簡稱五絕和七絕.五絕是五言四句，七絕是七言四句絕句的要求：偶句（第二句，第四句）押平聲韻，第三句最后一個字用仄聲，第一句可壓韻也可以不 壓韻例：登鸛雀樓（王之渙）白日依山盡，黃河入海流欲窮千里目，更上一層樓2,律詩:律詩的體裁：也是分五言律詩和七言律詩兩種，簡稱五律和七律律詩的要求：五言七言都

14、各為八句偶句（第2,4,6,8句）押平聲韻，奇句（第1,3,5,7句）的最后一個字 用仄音第一句也跟絕句一樣押不韻都可以還有一個重要的要求就是：第三句，第四句和第五句第六句分別要對仗例：錢塘湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（二），關于押韻1,詩歌有了韻腳會有什么特點寫詩要押韻，跟麻婆豆腐要有辣椒花椒才好吃一樣，是大家都知道的常識雖然追求自由的新詩越來越趨向于不押韻，但讀著流暢的新詩，韻腳還是隨處可見的.如果我說格律詩比自由詩容易 讓人記住，也許你不會反對吧要是我們在大街上隨便攔個路人，讓他/她馬上背出一首完整的詩來,恐怕脫口背完白日依山盡的比小巷或

15、者再別康橋的要多得多吧 為什么道理很簡單 格律詩嚴格押韻.有韻就順口，順口就容易記2,什么是韻,韻究竟長啥樣劉勰在文心雕龍中說：同聲相應謂之韻、大家都會說普通話，應該知道漢字是由聲母和韻母 兩個音拼讀出來的一個韻母與不同聲母結合可以拼出許多字音，如韻母i可以跟不同的聲母組合成：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼xi（西）,di（低）,ni（泥）,ti（蹄）,di（堤）這些都是所謂的同韻字了細心的朋友可能已經(jīng)看出這是我們上一節(jié)中舉例的那首七律錢塘湖春行（白居易）中的所有韻腳.對押韻這個概念還比較生疏的同學，

16、如果你有時間，不妨給 每句詩的最后一個字標上拼音，試試把剩下三首詩的韻腳找出來，一來熟悉一下聲母和韻母的不同組合；二也復習一下格律詩所要求押韻的位置3,這個韻要押什么怎么押格律詩逢偶句，也就是2,4,6,8句是要押韻的，而且要押平聲韻.音韻學家把古韻分為三種，一個是上古韻，就是詩經(jīng)楚辭里的韻腳（上古韻是沒有韻部的，是后人根據(jù)先秦，兩漢的的古詩主要是先秦的古詩總結的）上古韻我們先不說，因為暫時也用不到另一個是中古韻在西晉末年發(fā)生了五胡亂華的事，天下紛爭，民族大融合，當時語音發(fā)生了很大 變化,這個大概就是中古韻（或說語言）產(chǎn)生的原因平水韻里把字分為平，上，去,入四聲,106個韻部，其中平聲韻30個

17、,我們寫詩一般是按這30個平聲韻來壓的，而平仄也是根據(jù)平水韻里的四聲分類來區(qū)分的還有一個是近古韻，也就是元曲的韻部，這里和格律詩沒有太直接的關系，所以忽略還有一種就是今天的普通話韻部，這個大家應該很熟悉的就是網(wǎng)上常說的新韻了對于初學者，可以自己考慮選擇新韻還是平水韻讀一讀（三），關于對仗在介紹格律詩（也叫近體詩）的簡單定義時我們說過,絕句（五絕和七絕）一共由四個句子 組成;而律詩（五律和七律）需要八個句子這多出來的四句還是有要求的，那就是得對仗.如果你對對仗這個術語不太熟悉的話,對對子或者對聯(lián)應該不太陌生咱們中國早就有 過年時在門上貼大紅春聯(lián)的習俗：爆竹一聲除舊歲梅花數(shù)點接新春對聯(lián)實際上是中國

18、一種古老的文字游戲，又叫楹聯(lián),對仗則是中國楹聯(lián)最基本的特征1,何為對仗（1）,什么對什么先看一下：天王/寶塔（名詞）;蓋/鎮(zhèn)（動詞）;地虎/河妖;爆竹/梅花（名詞）;一聲/數(shù)點（量詞）;除/接（動 詞）;舊歲/新春（時間名詞）古人謂之實對實，虛對虛.這是抄自基維百科的定義：對仗,是中國詩的術語，也就是中國詩的創(chuàng)作手法與修辭規(guī)則.對字在此做動詞，意謂著將兩兩一對的東西放在一起.仗字則來自古代儀式往往由兩人一組來舉行，有儀仗的仗意對仗有時也稱為對偶一共八句的律詩，要求中間的四句兩兩對仗律詩的對仗和對聯(lián)的對仗要求還是不一樣的，總的來說要寬松一些（2）,怎樣對才算仗對杖是指兩個句子間的一種關系，這種關

19、系必須滿足下述的要求：兩個句子的字數(shù)，句讀,相同位置上詞語的詞性，都要完全相同；而且兩句的平仄規(guī)律是相對的滿足這種關系的兩個句子就構成一個對仗結構（3）,對仗的類型：1，工對精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼嚴格的對仗不但要求詞性相同，即名詞對名詞，動詞對動詞等等，而且在名詞對名詞時，所屬的詞 類也要一樣由于名詞的范圍很廣泛，過去還把名詞再細分為很多類：天文，時令，地理，花草樹木,鳥獸蟲魚,器物，衣飾，飲食，文具，文學,形體，人事,人倫等等比如月下飛天鏡，云生結海樓.（李白：渡荊門送別）這一對仗結構中,月對云是名詞對名 詞，而且是天文類對天文類，這一對就非常嚴格工

20、整象這種既滿足詞性相同又滿足詞類相同的 嚴格的詞對就叫做工對；2，寬對比如飲馬雨驚水，穿花露滴衣.（元稹：早歸）這一對仗結構中的馬對花,是名詞對名詞，但 馬是動物，花是植物，不是名詞分類中的同一類這種只滿足詞性相同而不滿足詞類相同的詞對就叫做寬對.要注意的是，對仗的工整程度可以用工對的數(shù)目來判斷，但對仗的質(zhì)量卻沒有度量性的標準來判斷換句話說，對仗工整的句子不一定就比不工整的句子更美更好3，借對除了上述的工對和寬對以外，還有一種特殊的對仗方法叫做借對，其中又分為借義和借音兩種方法借義，比如歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞.（杜甫：江南逢李龜年）這一對仗結構中的尋常意義為經(jīng)常，和對仗句中的幾度構成尋

21、常-幾度副詞對，是寬對但尋和常另 有意義:古代八尺為一尋，兩尋為一常用這一層意義就構成了尋-幾數(shù)目名詞對，常-度度量名詞對，都是工對借音.比如滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙.（李商隱錦瑟）這一組對仗句中，滄-藍形容詞對是寬對，因為滄表大小，藍表顏色但滄和蒼同音，而蒼-藍形容詞對就是工 對了，因為它們都表示顏色4,流水對在對仗結構中，也有一些對仗結構中，兩句詩在內(nèi)容上是互相依存的，要合起來才能表示一個完 整的意義，或者在邏輯上有因果關系比如野火燒不盡，春風吹又生.（白居易：賦得古原草送別）這一結構中，兩句詩對得很漂亮，但要合起來才能表明作者要講的理或者現(xiàn)象這種對仗結構有一個特殊的名稱叫流水對，好

22、像流水一樣無法分開，始終相依相隨流水對可以是工對，寬 對或者借對中的任意一種除了兩句詩構成的對仗結構以外，在一句詩的內(nèi)部也能產(chǎn)生對仗結構.比如風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（杜甫登高）這兩句詩構成一個對仗結構，而每句詩內(nèi)部又構成句中自對的對仗結構：風-天對,急-高對；渚-沙對，清-白對練習:分析下面一首詩中的對仗結構旅夜書懷（杜甫）細草微風岸，危檣獨夜舟星垂平野闊，月涌大江流名豈文章著，官應老病休飄飄何所似，天地一沙鷗第二課時一, 回顧上一節(jié)課的知識二, 關于平仄一首基本符合要求的格律詩（近體詩）,除了前面說過的五個或者七個字一句，四句或者八句 組成,最基本的要求是這28或56個字,大多數(shù)都還

23、需要符合嚴格的平仄排列組合規(guī)律、那么到底什么是平仄呢什么是平仄還是從咱們最熟悉的普通話學起吧原來所謂平聲字就是普通話中的第一聲和第二聲；所謂仄就是第三聲和第四聲具體到媽/麻/馬/罵,媽/麻是平,馬/罵為仄你看，現(xiàn)在給你一個字，你能否馬上就能根據(jù)普通話的聲調(diào)說出它是平還是仄比如：精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼白日依山盡，黃河入海流二四一一四，二二四三二咱們按照剛才說的把數(shù)字一二換成平,三四換成仄再看：白日依山盡，黃河入海流平仄平平仄，平平仄仄平當然這是最最簡單的慨念了，實際上不那么簡單的比如第一個白字，平水韻里是劃入仄聲字的為什么在詩詞中非要講究這個平仄呢（1）

24、，先請你大聲地讀讀剛才那兩句詩：白日依山盡，黃河入海流平仄平平仄，平平仄仄平多讀幾遍，看能不能體會出平仄變化帶來的韻味然后把這十個字重新組合，對比著再讀一下，看看是什么感覺：白日入海盡，黃河依山流平仄仄仄仄，平平平平平.（2），平仄聲的語音特點普通話分四聲，同一聲調(diào)不同的字，仔細對比，其發(fā)音還是有共性的一般來說：平聲字-音尾平而長；仄聲字-音尾鈍而短再試讀：媽（第一聲陰平）/麻（第二聲陽平），是不是讀完，嘴還可以一直張著a下去呀馬（第三聲上聲）/罵（第四聲去聲），讀完了就得閉嘴對吧（3），平仄音樂美的運用古人早就注意到漢語的這種特點，并且有意識地運用聲調(diào)的更替（主要是平仄的交互）來創(chuàng)造音 樂美

25、如成語:乘風破浪，守株待兔，積腋成裘，一帆風順它們大多數(shù)都是平仄交替的其實平仄的音樂美也體現(xiàn)在生活中的如果你注意一下中國人的名字，聽著好聽的一定是四聲諧調(diào)，平仄交替的比如說全國人民都知道的這個名字：毛澤東江澤民 全是平聲吧讀著有點有氣無力似的再讀這個：毛潤芝二四一平仄平平仄之所以重要，就是因為他們能表達不同的感情色彩前面提過，平聲輕快流暢，一句詩詞里，平聲多了感覺上輕松愉悅仄聲莊重凝澀，用多了感覺上憂傷凄慘王力的書上有四句口訣，描述四 聲的不同感覺：平聲平道莫高昂，上聲高呼猛烈強去聲分明哀遠道，入聲短促急收藏三，格律詩（近體詩）的平仄組合及規(guī)律詩和詞都是由句子組成的，所以我們先把單句的平仄弄清

26、，再來學習句子與句子之間的平仄組 合關系（1）單句的平仄規(guī)則我們只要記?。阂痪渲畠?nèi)，平仄相間.所謂平仄相間，就是：平平仄仄平平仄仄平平仄仄平平 仄仄A,為什么都是倆字一換呢能不能單字或三字相間呢大家都知道，西洋拼音文字是以一個單詞為停頓的，就是說語氣的停頓發(fā)生在單詞與單詞之間.而咱漢語是單音節(jié)的字,停頓就不能一字一頓，那節(jié)奏上是怎么樣的呢基本上兩字一頓,特殊情況下有一字頓（術語稱一字逗）或三字頓幾乎所有的詩詞句子，都是有一字或兩字的詞組組成 的上匕如：兩個-黃鸝- 鳴翠柳（或- 鳴- 翠柳）無邊 落木 蕭蕭 下（或 蕭蕭下）恰似一一一江一一春水一一向東一一流（或一一向東流）抑揚頓挫，跌精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼宕起伏就是在這種節(jié)奏里出來的前面我們講了，平仄的變化作用于我們的腦部神經(jīng),使我們感受到變化的美那么是哪個字產(chǎn)生的作用是一個小節(jié)奏的最后一個字，因為那里有個停頓一停頓，這最后一個字的平仄感覺就留在我們腦袋里了，所以整句詩我們并不感受每個字的平仄而只是那個小節(jié)奏的最后一個字由于絕大多數(shù)