冀少版七年級下冊生物提綱

1、冀少版七年級下冊生物提綱 冀少版七年級下冊生物提綱 一、人的由來 1、人類的起源和發(fā)展 現代類人猿與人類的關系接近 人類的進化過程主要特征： 起源森林古猿 運動方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復雜工具，生活習性以及語言的產生自己總結： 2、人的生殖 1)概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。 2)男性生殖系統的結構和功能： 睪丸：產生精子和分泌雄性激素 內生殖器 附睪：貯存和輸送精子 輸精管：輸送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 陰囊：保護睪丸 陰莖：排精、排尿 3)女性生殖系統的結構和功能：

2、卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素 內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所 子宮：胚胎發(fā)育的場所 陰道：月經流出，胎兒產出的通道 外生殖器：即外陰 4)精子、卵細胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動 卵細胞：球形，人體內的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發(fā)育提供營養(yǎng) 受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管 5)胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)： 發(fā)育：受精卵、 胚胎、 胎兒 、嬰兒 營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃;胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。 3、青春期 青春期發(fā)育： 形態(tài)特點：身高、體重迅速增長 ;大腦 ：功能特點 心臟 結構、功能完善化 ; 性器官的發(fā)育：

3、性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征 ;性發(fā)育 ：主要受到促性腺激素和性激素的調節(jié) 第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調節(jié)。 青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長;青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。 4、青春期的衛(wèi)生： 1)遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色 2)月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。 形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜

4、壞死、脫落。 出血 ：脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。 5、計劃生育 晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚; 晚育：提倡婚后推遲2到3年生育 ; 少生：一對夫婦只生一個小孩，穩(wěn)定低生育水平 ;優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查?？茖W分娩、禁止近親結婚 二、人體的營養(yǎng) 1、食物中的營養(yǎng)物質 1)蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量; 糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分; 脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內; 維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節(jié)作用， 維生素A：促進人

5、體正常的發(fā)育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺。 缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥 維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能。 缺乏時，神經炎，腳氣病 維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。 缺乏時，壞血病，抵抗力下降 維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。 缺乏時，佝僂病(如雞胸、X形或O形腿等)、骨質疏松癥 水：約占體重的60%70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。 無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白) 2、消化和吸收 1)消化系統功能：:消化食物和吸收營養(yǎng)物質等 消化系統的組成

6、：消化道和消化腺。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 ; 消化腺：(唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺 )分泌消化液，肝臟是人體的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化 2)小腸的結構特點： 功能：消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。 小腸適于消化、吸收的特點：a最長;b內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積); c小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養(yǎng)物質;而且小腸中含有各種消化液。 3)食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。 物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食

7、物磨碎、攪拌，并與消化液混合。 化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。 淀粉的消化(口腔、小腸)，參與的酶：唾液淀粉酶，消化過程：淀粉、麥芽糖、葡萄糖 。 蛋白質的消化(胃、小腸)：消化過程：蛋白質、 氨基酸，參與的酶(胃液、胰液、腸液) 脂肪的消化(小腸)：消化過程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁(肝臟)，參與的酶(腸液、胰液) 4)營養(yǎng)物質的吸收：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統的過程。 消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收： 胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng)) 小腸(主要的吸收場所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素 大部分脂肪成分從小腸絨毛

8、的毛細淋巴管( 淋巴管 血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環(huán)。 大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素 3、關注合理營養(yǎng)和食品安全 1)合理營養(yǎng) 按時進餐 不偏食、不挑食、不暴飲暴食 ;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔); 2)食品安全 蔬菜瓜果必須清洗干凈 不吃有毒的食物(餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯);買經檢疫合格的食品;保持廚房和炊具的干凈 三、人體的呼吸 1、呼吸道對空氣的處理 1)、呼吸道的組成：呼吸道和肺 呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管; 肺：氣體交換的場所。 呼吸系統 氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體 2)、肺 (1)位置：胸腔內，左右各一 (2)結構：肺泡外面

9、包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。 (3)功能：氣體交換 2、發(fā)生在肺內的氣體交換 a呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。 b人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化： c原理：呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴大和縮小 肺被動地擴大和回縮 形成壓力差 2) 體內氣體的交換： (1)原理：氣體的擴散作用, 順著濃度低的方向流動。 (2)肺泡內的氣體交換：血液 肺泡 (3)組織里的氣體交換：血液 組織細胞 3、空氣的質量與健康 1)空氣的質量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大，有害物質能引起呼吸系統的疾病 2)測算空氣中的塵埃粒子(五點取

10、樣法) 四、人體內物質的運輸 1、流動的組織-血液 1)血液的組成和功能 血漿 成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等 ;功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物 血細胞：血細胞、白細胞、血小板 血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離 血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫 2、血流的管道血管 1)血管的種類、結構與功能如何判斷：動脈(離心，流速快，逐漸分支，變細);靜脈(向心，分支逐漸合并，變粗，流速慢)。毛細血管(壁薄，單層細胞組成，只允許紅細胞單行通過) 3、輸送血液的泵-心臟 1)心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌構成。(四腔

11、、八“心眼”血管) 有四個腔：左心室 主動脈 ;右心房 上、下腔靜脈;右心室 肺動脈;左心房 肺靜脈 瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開);保證血液按一定的方向流動 ; 動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開) 心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官 血液循環(huán)： (1)血液循環(huán)的概念和途徑： 概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動。 分為體循環(huán)和肺循環(huán)： 體循環(huán)：左心室、主動脈、各級動脈、身體各處、各級靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細血管到肺循環(huán)：左心房、肺靜脈、肺部的毛細血管、肺動脈、右心室。 (2)出血的初步護理： 毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒; 動脈出

12、血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血; 靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。 4輸血與血量 1) 血型的發(fā)現：1900年，蘭德斯坦納發(fā)現了ABO血型 ;2)血量：占體重的78% 3)輸血：血型：A型、B型、AB型、O型; 輸血：以輸同型血為原則 五、人體內廢物的排出 1、尿的形成與排出 1)概念：體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。 途徑：1)皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素 ;2)呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水 3)泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素 2)泌尿系統的組成 (腎臟、輸尿管和膀胱) 腎臟：形成尿

13、的場所;輸尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有貯尿的作用 3)腎單位的結構與功能 腎小球：由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈; 腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外兩層，內層緊貼腎小球，外層與腎小管相連 腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通 4)尿的形成 (1)腎小球的濾過作用： 除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿 (2)腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽 (3)腎小管的分泌作用：腎小管上皮細胞分泌氨等物質，形成尿液 嘗試通過液體成分區(qū)別：血液、血漿、原尿和尿液 2、人糞尿的處

14、理 1)人糞尿的價值：作為農家肥。特點是：肥源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤。 2)人糞尿的無害化處理 方法： 建沼氣池、高溫堆肥、建生態(tài)廁所 作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質。 六 、人類生命活動的調節(jié) 人體堆外界環(huán)境的感知 1、人的視覺和聽覺 (1)眼球的結構與功能 外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光 鞏膜：白色，保護眼球內部的作用 虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光 中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節(jié)晶狀體的曲度 脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養(yǎng)眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”) 內膜：視網膜，內有大量感光細胞

15、內容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。 附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管) (2)視覺的形成： 外界光線經反射在視網膜上成像，產生神經沖動傳遞到視覺中樞(形成視覺) (3)眼的衛(wèi)生保?。?近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方，矯正：戴凹透鏡 遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方，矯正：戴凸透鏡 沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜 2、耳的結構和功能： 外耳：耳廓 收集、傳導聲波，外耳道：傳導聲波。 中耳：鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡;鼓膜：接受聲波，產生振動。 聽小骨

16、：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳。 內耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動 (2)聽覺的形成 聲波、鼓膜產生振動、耳蝸產生神經沖動 聽覺中樞 骨傳導 有關的神經 (形成聽覺) 3、神經系統的組成 1)神經系統的組成 中樞神經系統：腦、脊髓 周圍神經系統：腦神經、脊神經 2)神經元的結構、功能： (1)結構 細胞體、突起 軸突：一條，長而分支少 ，樹突：數條，短而呈樹狀分枝， 軸突 集結成束，外包上結締組織膜，髓鞘 神經纖維(末端的細小分支為神經末梢)，多條神經纖維組成神經 (2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮(興奮是以神經沖動的形式傳導的) 4、神經調節(jié)的基本方式

17、反射的概念：動物(包括人)通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規(guī)律的反應反。 射弧的概念：參與反射的神經結構 ，組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器(書P81) 例如：膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶 現象：小腿突然跳起 ， 感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢 ，神經中樞：位于脊髓灰質中 效應器：(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢 3)反射的類型 簡單的反射(非條件反射，先天具有的，一般不會消失，反射中樞在脊髓) 復雜的反射(后天經學習獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦) 激素調節(jié) 1)、人體主要內分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、

18、性腺、胸腺 2)、激素：由內分泌的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。 3)、垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調節(jié)其他內分泌腺的活動。 4)、生長激素、甲狀腺激素、胰島素： 5)神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系：人體的生命活動的調節(jié)主要受到神經系統的調節(jié)，但也受到激素的調節(jié) 七、人類活動隊生物圈的影響 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 人類活動改善生態(tài)環(huán)境-“三北”防護林 ，人類活動破壞生態(tài)環(huán)境 森林遭到嚴重濫伐 沙塵暴危害嚴重 ，大量捕殺野生動物 ，何時還太湖清澈秀美的原貌 環(huán)境污染： 概念：指人們在生產或者生活中排放的有害物質，對環(huán)境的影響 酸雨對生物的影響 ，類型 大氣污

19、染 溫室效應和臭氧破壞 水污染：太湖水出現水花 固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響 土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣 、噪音污染 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 學好生物的方法和技巧 1.課前預習 預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽后產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。 通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對于自己預習時還不懂的問題，則

20、是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎. 2.該背就要背 無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。 剛開始背的時候，可以先結合著圖進行復述，再與課本原話進行對照，找出自己說的不規(guī)范的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復課本上的原話，力求語言表達準確。 考試是要落實到筆上，所以，背的時候同時也要進行默寫。大學考前復習期間，我?guī)缀醪槐硶?，都是抄書，默寫，默不對就再?另外還把書上重要的圖都畫一遍。結果有一次考試真的考了畫圖，我就賺到了。 3.善于總結 總結是指在學習