亂扔是垃圾 分類是寶貝

1、 亂扔是垃圾 分類是寶貝一、活動背景1、社會背景隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城市人口的快速增長，生活垃圾產(chǎn)生量不斷攀升，垃圾處理能力嚴(yán)重不足的矛盾日益突出。我國668個城市，有2/3被垃圾包圍，累計占地80萬畝，這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒；根據(jù)垃圾問題專家王維平的調(diào)查，垃圾資源化潛力隨著生活水平和經(jīng)濟的發(fā)展也不斷增長。在垃圾成分中，金屬、紙類、玻璃、塑料被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的429%，可直接回收利用率應(yīng)不低于33%。但是，這需要國家花費巨資來進(jìn)行清理。以上海為例，上海市的垃圾填埋廠已經(jīng)由原來的三個擴展到5個，但是這還是難以滿足上海地區(qū)垃圾不斷增加需要處理的苗頭。做好垃圾分類已經(jīng)是

2、現(xiàn)代社會的共識。2、班情分析經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生存在亂丟垃圾的現(xiàn)象，學(xué)生對垃圾分類還不夠了解，大部分學(xué)生在生活中也沒有對垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類，甚至不知道各種垃圾屬于哪個分類；學(xué)生作為一個較大的群體，有必要加強學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的意識。（課前進(jìn)行調(diào)查問卷）二、活動目的1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活垃圾的危害，了解什么是垃圾分類，讓學(xué)生了解“垃圾是放錯地方的資源” 2、情感目標(biāo)：加強學(xué)生的資源整合意識，加強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。3、行動目標(biāo)：讓每一個學(xué)生在生活中可以做到自覺垃圾分類，并通過自己的行動去影響家人，影響周圍的人。三、設(shè)計理念本節(jié)班會課依據(jù)知-信-行的行為塑造規(guī)律，從以下三個層

3、面逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成資源整合的理念和垃圾分類的習(xí)慣。1、 通過對垃圾分類的好處和不分類的危害進(jìn)行分析，讓學(xué)生意識到垃圾分類的必要性2、通過視頻給出垃圾分類的定義，舉例其他國家在來及分類上作出的成績以及我國在垃圾處理上作出的能力，讓學(xué)生體會到垃圾分類刻不容遲。3、對垃圾的種類進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生真正了解各類垃圾的投放；并通過各個場景的呈現(xiàn)，讓學(xué)生再次體驗垃圾如何進(jìn)行分類。四、活動流程（播放MV：垃圾分類disco）引出本節(jié)課的主題 1、亂扔垃圾危害多1.1、垃圾“一鍋端”的危害 （圖片展示，文字說明）1.1.1 侵占土地垃圾沒有及時處理，會導(dǎo)致垃圾堆積，最后導(dǎo)致“垃圾圍城”日益嚴(yán)重，最后蔓延到農(nóng)村

4、。垃圾侵占土地不僅導(dǎo)致，土地資源浪費。1.1.2 造成環(huán)境污染（1）水污染：垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，會造成地表水或地下水的嚴(yán)重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。嚴(yán)重的還會威脅人類的健康:會引起急性和慢性中毒現(xiàn)象、引起傳染病、有致癌作用水污染嚴(yán)重地區(qū)居民，經(jīng)常接觸或過量攝入者，易得鼻炎、結(jié)核病、腹瀉、支氣管炎、皮炎等。（2）重金屬污染：含有重金屬的垃圾不進(jìn)行特殊處理，其中所含的少量的重金屬，如鉛、汞、鎘等將會流入我們生活的環(huán)境中，嚴(yán)重影響我們的健康。鉛（主要存在于油漆中）：傷害人的腦細(xì)胞，特別是胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)，可造成先天智力低下鎘（主要存在廢電池中）：導(dǎo)致高血壓，

5、引起心腦血管疾??；破壞骨骼和肝腎，并引起腎衰竭 砷（主要存在于殺蟲劑，殺鼠劑中）：慢性中毒有消化系統(tǒng)癥狀、神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和皮膚病變，皮膚癌汞（主要存在與水銀體溫計中）：血液中的金屬汞進(jìn)入腦組織后，逐漸在腦組織中積累，達(dá)到一定的量時就會對腦組織造成損害，另外一部分汞離子轉(zhuǎn)移到腎臟（3）土壤污染：土壤一旦被污染，其影響很難被消除。有機農(nóng)藥分解很慢，重金屬根本不分解，污染的土地即使在不再繼續(xù)污染的情況下，三五年內(nèi)仍含較高的有害物質(zhì)，并可通過食物鏈富集危害人類。農(nóng)作物污染：垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使農(nóng)作物減產(chǎn)生物性污染：引起腸道傳染病和寄生蟲病（人-土壤-人）1.1.3 浪費資源中國每年使用塑料

6、快餐盒達(dá)40億個，方便面碗57億個，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的815%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生活垃圾中有30%40%可以回收利用，如果不進(jìn)行分類處理，這些資源會被視為垃圾。如果不對這些課回收利用的垃圾進(jìn)行回收資源再利用，而對不可再生資源無節(jié)制的開發(fā)和利用，只會消耗，導(dǎo)致資源枯竭，以至于我們的后代甚至我們自己沒有資源可以用。大家再想象一下，如果我們?yōu)榱嗽旒垼瑹o節(jié)制的砍伐森林，而樹木的生長又需要一定的時間，最后會導(dǎo)致我們沒有足夠的木材造紙。因此，我們要做到分類處

7、理垃圾，提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。1.2 垃圾分類的好處 （圖片展示，文字說明）（1）減少污染：將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險；（2）減少垃圾量：垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。（3）垃圾資源化：1噸廢紙可生產(chǎn)好紙800公斤，可以少砍17棵大樹總結(jié)：垃圾分類，緩解城鎮(zhèn)化背景下的“垃圾圍城”困境；防止二噁英等對空氣的污染；減少滲濾液等對水體的污染；減少對土地的侵占；提高濕垃圾、可回收垃圾等的資源化利用。垃圾是放錯地方的資源 設(shè)計意圖：1、圖片展

8、示，垃圾不分類產(chǎn)生的危害，讓學(xué)生產(chǎn)生危機感；2、通過展示講解垃圾分類的好處，讓學(xué)生意識到做好垃圾分類的必要性。2 垃圾分類我先行2.1 什么是垃圾分類播放什么是垃圾分類的視頻給出垃圾分類的明確定義：垃圾分類：一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。2.2 各國垃圾分類的措施（1）日本：（圖片加講解）日本從1980年就開始實行垃圾分類回收,如今已經(jīng)成為世界上垃圾分類回收做得最好的國家。（2）美國：（圖片加講解） 美國作為垃圾生產(chǎn)大國，盡管美國人會自覺對垃圾進(jìn)行分類投放，但他們曾經(jīng)也是

9、“一鍋端”，目前是通過各州制定相應(yīng)的法律來規(guī)范垃圾分類處理。 過去回收垃圾每處理1噸需要花40美元，分類處理以后，這些回收的垃圾在1995年就創(chuàng)造了5100個就業(yè)機會。在美國這個城市只是很小的一個地區(qū)，其垃圾回收不僅節(jié)約了處理垃圾的費用，而且創(chuàng)造了5億美元的財富。（3）巴西：（圖片加講解）巴西自1992年開展垃圾分類回收，到2006年，巴西有237個城市加入了垃圾分類處理的隊伍，如今已經(jīng)成為垃圾分類回收的世界典范，2004年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，巴西的資源回收利用已經(jīng)接近發(fā)達(dá)國家的水平。2.3 我國在垃圾處理上作出的努力（歷程圖展示）我國在垃圾處理早期的“單純處理”階段，到19世紀(jì)50年代的“資源利

10、用”階段，再到20世紀(jì)末的“減少垃圾產(chǎn)生”階段。北上廣深相繼立法 中國進(jìn)入垃圾分類強制時代（展示北京、上海、廣州、深圳這幾個城市的垃圾分類強制措施）總結(jié)：垃圾分類“全民模式”正在啟動設(shè)計意圖：1、通過視頻動畫讓學(xué)生更好的理解垃圾分類的概念；2、再展示其他國家在垃圾分類上作出成績，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒；3、通過展示我國在垃圾處理上作出的努力，以及這段時間各個城市啟動的垃圾分類的制度，呼吁學(xué)生一起加入垃圾分類的隊伍。3 紅綠藍(lán)灰要牢記3.1 垃圾分種類 教師講解（圖片展示各類垃圾的細(xì)分圖）：（1） 可回收垃圾（2） 有害垃圾（3） 廚余垃圾（濕垃圾）（4） 其他垃圾（干垃圾）設(shè)計意圖：先讓從

11、圖片文字了解垃圾如何分類，再通過視頻深入認(rèn)識各類垃圾應(yīng)該如何分類。3.2 垃圾分類投放指導(dǎo)（1）討論：讓學(xué)生分享一些自己的垃圾分類小妙招（2）教師分享一些垃圾分類的方法：垃圾分類app；垃圾分袋處理（按顏色、按圖案）（3）（圖片加文字講解）垃圾分類處理過程中的注意事項：收集投放前投放時投放后設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生和老師分享，讓學(xué)生get到生活垃圾分類的各種小妙招；最后圖示讓學(xué)生了解垃圾產(chǎn)生到投放的完整操作流程。3.3 垃圾分類，你是王者還是青銅？分別給出各個垃圾產(chǎn)生的場景，讓學(xué)生判斷應(yīng)該如何處理并投放產(chǎn)生的垃圾青銅：下列哪個不是有害垃圾？A、碎玻璃片 B、過期藥品 C、廢水銀溫度計 D 、廢電池

12、白銀：今天你家里來了客人，你們用了一次性紙杯喝水，那么請問，用完的一次性紙杯屬于哪一類垃圾？黃金：你媽媽今天晚飯燒了豬骨頭雞爪湯，啃完雞爪和豬骨頭的你被媽媽勒令去丟垃圾。那么，雞爪和豬骨頭都是廚余垃圾，可以一起扔嗎？鉑金：夏天到了，媽媽還做了你愛吃的醉蟹，那么問題來了！吃完的螃蟹殼屬于哪個分類？鉆石：你吃完飯出門遛了狗，用隨身攜帶的廢報紙包狗粑粑，那么問題來了！受了粑粑污染的廢報紙有害嗎？粑粑能當(dāng)做化肥回收利用嗎？榮耀：你前兩天在淘寶買的面膜到了，當(dāng)她拆開快遞盒后，廢棄的快遞盒包裝該怎么扔？敷完的面膜算濕垃圾嗎？王者：請問落葉枯花應(yīng)該扔到哪個垃圾桶呢？設(shè)計意圖：模擬場景演練，讓學(xué)生真正體驗垃圾

13、分類處理過程。4 綠水青山靠大家4.1、作為中學(xué)生的我們可以做什么（1）（產(chǎn)生垃圾源頭）減少制造垃圾：我們應(yīng)該盡量減少制造生活垃圾，從源頭上減少垃圾處理的壓力（2）（產(chǎn)生垃圾過程）使用環(huán)保材料：生活中，我們應(yīng)該多使用環(huán)保的，可降解的，可回收的材料（3）（產(chǎn)生垃圾之后）垃圾分類：生活中產(chǎn)生的垃圾，一定要嚴(yán)格進(jìn)行分類，減少環(huán)境污染，讓垃圾回收利用。（4）踐行綠色低碳生活方式：倡導(dǎo)廢舊物品重復(fù)利用、倡導(dǎo)使用再生利用產(chǎn)品，減少一次性用品使用，倡導(dǎo)適量點餐“光盤行動”；倡導(dǎo)選購凈菜，減少購買過度包裝的產(chǎn)品（5） 做環(huán)保宣傳大使：在家里，我們要協(xié)助父母，對生活垃圾進(jìn)行分類處理；在學(xué)校，我們可以在班級或者學(xué)

14、校的公眾號進(jìn)行垃圾分類的宣傳；也可以做社區(qū)的志愿者，以中學(xué)生的身份做表率作用。設(shè)計意圖：號召同學(xué)們除了在生活中進(jìn)行垃圾分類之外，還要減少垃圾的產(chǎn)生，為建設(shè)美好的家園，要時刻保持環(huán)保的意識。4.2 分類在指間，文明在心間（1）人類的生存：人類垃圾已經(jīng)攻占了大部分地球空間，有人覺得垃圾分類很痛苦，但是他們有沒有想過被垃圾包圍，才是真正的痛苦！扔出去的垃圾，最終會吃回來。推薦電影：2010年，導(dǎo)演王久良拍攝的垃圾圍城（2）可持續(xù)發(fā)展：人類文明地球生態(tài)共生共贏，如果地球生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的客觀環(huán)境條件也將不復(fù)存在。如果不保護(hù)環(huán)境，不進(jìn)行節(jié)能減排、發(fā)展可替代能源，我們的子孫后

15、代將面臨無資源可用的局面，這就是現(xiàn)在全球所提倡的可持續(xù)發(fā)展最為典型的體現(xiàn)之一。（3）現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)：垃圾分類，是走出全民素質(zhì)提升的第一步設(shè)想：一個普通游客隨手亂扔的垃圾，定格在所在城市的大街上，成為影響全民素質(zhì)的反面教材，損害的是全體中國人的形象。全民素質(zhì)提升，不是一朝一夕的事情，相信會有越來越多的人加入垃圾分類這個行列，讓這個世界更美，讓中國人更美。（4） 深圳青年風(fēng)采深圳特區(qū)報2019年8月，中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見正式發(fā)布。意見明確深圳“可持續(xù)發(fā)展先鋒”的戰(zhàn)略定位，并提出“率先打造人與自然和諧共生的美中國典范”。作為深圳青年，我們應(yīng)該做好榜樣，彰顯深圳青年的風(fēng)采。4.3 綠水青山靠大家流浪地球中有一句經(jīng)典臺詞：“起初，沒有人在意這場災(zāi)難，這是一個物種的滅絕，直到這場災(zāi)難和我們每個人息息相關(guān)?！崩幚砻鎸Φ钠D難處境看似遙不可及，實則與我們息息相關(guān)