演講稿議論文知識點總結.ppt.ppt課件

1、議論文專項復習議論文專項復習精品文庫1議論文文體知識歸納議論文文體知識歸納1.議論文議論文（概念）（概念）：是一種以：是一種以議論議論為主要表達方式，為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。運用邏輯思維評事論理的文章體裁。2.議論文的議論文的（分類）（分類）：廣義的議論文，一般可分為：廣義的議論文，一般可分為政治論文和學術論文。通常所說的議論文，主要指政治論文和學術論文。通常所說的議論文，主要指的是政治論文。從論證方式來看，議論文又分為的是政治論文。從論證方式來看，議論文又分為立論文立論文和和駁論文駁論文兩種。兩種。3.議論文的議論文的三要素三要素：論點、論據(jù)、論證。：論點、論據(jù)、論證

2、。精品文庫2議論文?？碱}型示例議論文?？碱}型示例1.本文的中心論點是什么？本文的中心論點是什么？2.指出該語段運用了什么論證方法？有什么作用？指出該語段運用了什么論證方法？有什么作用？3.請請簡要分析簡要分析本文（段）的論證思路。本文（段）的論證思路。4.X段與段與X段的位置能否調換？為什么？段的位置能否調換？為什么？5.首段（尾段）有什么作用？首段（尾段）有什么作用？精品文庫3（一）尋找（歸納）中心論點（一）尋找（歸納）中心論點1.關于論點：關于論點：（1）論點：是作者對所論述問題的）論點：是作者對所論述問題的見解和主張見解和主張，是，是議論文的靈魂。只有準確地把握文章的論點，才能了議論文的

3、靈魂。只有準確地把握文章的論點，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。解文章中提出的見解和所要解決的問題。（2）議論文一般只有）議論文一般只有一個一個中心論點，有的議論文還中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。圍繞中心論點提出幾個分論點。（3）區(qū)別中心論點和分論點并不難。）區(qū)別中心論點和分論點并不難。分論點是用采補充或證明中心論點的，分論點是用采補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就能看只要研究這些論點的關系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。精品文庫4一、論點一、論點1.1.定義：定義：作者對所論述問題的見解和主張作者對所論述問題的見

4、解和主張。4.4.語言標志：語言標志：是是；我認為；我認為；總之；總之2.類型：中心論點、分論點。類型：中心論點、分論點。 3.3.特點：特點： 在形式上是完整的句子；在形式上是完整的句子； 是明確的判斷；是明確的判斷； 不運用修辭和疑問詞。不運用修辭和疑問詞。精品文庫5小結 解題小竅門 看題目； 看開頭或結尾，或找提示性詞語（ “總之”“所以”等）； 找正文中（注意過渡句）； 概括層意，歸納中心論點。精品文庫63.答題技巧：答題技巧：（1）分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的）分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清看法（即分清論題和論點論題和論點）。）。（2）注意論點在文中

5、的位置：）注意論點在文中的位置：a.在文章的開頭，這就是所謂在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山開宗明義、開門見山的的寫法。寫法。 b.在文章結尾，就是所謂在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有：時大多有：“所以、總之、因此、所以、總之、因此、總而言之、歸根結底總而言之、歸根結底”等總結性的等總結性的詞語。詞語。（3）分清中心論點和分論點：）分清中心論點和分論點： 分論點分論點一般位于段首或有標志性詞語一般位于段首或有標志性詞語“首先、首先、其次、第三其次、第三”等。等。精品文庫74.

6、 牛刀小試：牛刀小試：辨別下列標題，看哪些能作為中心論點，哪些不辨別下列標題，看哪些能作為中心論點，哪些不能，并說明理由。能，并說明理由。論讀書論讀書幸福究竟是什么幸福究竟是什么我們不能再這樣下去了我們不能再這樣下去了獨立與合作獨立與合作學會諒解學會諒解否。論題不是論點否。論題不是論點否。論點不能用疑問句表示否。論點不能用疑問句表示否。論點不能只用否定句表示否。論點不能只用否定句表示否。只交代論題否。只交代論題是。雖是短語，但能揭示一定的道理是。雖是短語，但能揭示一定的道理精品文庫85.決戰(zhàn)中考：決戰(zhàn)中考：實例一實例一 我們每讀一本書，每見一件事，都應該多動我們每讀一本書，每見一件事，都應該多

7、動腦筋、多思考。這樣才能在人們司空見慣的現(xiàn)象腦筋、多思考。這樣才能在人們司空見慣的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的上發(fā)現(xiàn)新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的觀察判斷能力；這樣才能在知識的學習上由淺入觀察判斷能力；這樣才能在知識的學習上由淺入深，循序漸進，由此豐富我們的頭腦。深，循序漸進，由此豐富我們的頭腦。論點：我們每讀一本書，每見一論點：我們每讀一本書，每見一件事，都應該多動腦筋、多思考。件事，都應該多動腦筋、多思考。精品文庫9實例二實例二 不可放棄的努力（蔣光宇）不可放棄的努力（蔣光宇） 有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的

8、，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。以放棄的，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。 你是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷你是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個實驗。把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃板一個實驗。把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃板的兩側。開始時，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游的兩側。開始時，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃板上，鯪魚放棄了努力。去，可一次次都撞在玻璃板上，鯪魚放棄了努力。當實驗者將玻璃抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃當實驗者將玻璃抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！

9、放棄了努力。鰷魚！放棄了努力。中心論點中心論點（人生不可放棄努力）（人生不可放棄努力）精品文庫10（二）、論證方法的概念：（二）、論證方法的概念：解題思路：解題思路：舉例論證舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性（典型性）的事例或史實來證明論點的方法。道理論證道理論證是用經過驗證的真理，自然科學的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等來證明論點的方法。對比論證對比論證是用正反兩方面的事實或道理進行對比，在對比中證明論點的方法。比喻論證就比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點的方法。精品文庫11二、論據(jù)二、論據(jù)1.1.定義：用來證明論點的材料。定義：用來證明論點的材料。 2.2.類型：類型：事實論據(jù)事

10、實論據(jù)典型事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。典型事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。道理論據(jù)道理論據(jù)名言警句、公式定理、科學原理等名言警句、公式定理、科學原理等。精品文庫12三、論證三、論證 定義：運用論據(jù)來證明論點過程中定義：運用論據(jù)來證明論點過程中使用的方法。使用的方法。 類型類型 作用作用舉例論證：舉例論證：道理論證：道理論證：（引用論證）（引用論證） 使用了舉例論證的方法，使用了舉例論證的方法，舉舉（什么人（什么人+什么事）什么事）具體有具體有力力地證明了地證明了（分論點或者中（分論點或者中心論點）。心論點）。使用了道理論證的方法，通過使用了道理論證的方法，通過引用（某某人的話），引用（某某人的話），有力有力地證地證明明的

11、觀點，使論證更有說服的觀點，使論證更有說服力。力。精品文庫13三、論證三、論證 類型類型 作用作用對比論證：對比論證：比喻論證：比喻論證： 使用了對比論證的論證方法，使用了對比論證的論證方法，將將和和加以比較，加以比較，突出強突出強調調了了的觀點。的觀點。使用了比喻論證的論證方法，使用了比喻論證的論證方法，將將比作比作，生動形象生動形象地證地證明了明了觀點，從而把抽象深刻觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得淺顯易懂。的道理闡述得淺顯易懂。解題小竅門證明的一般是本段的分論點或者論證方法之前的觀點，不然就中心論點。 精品文庫14 2.答題模式答題模式： 運用運用XXXX論證方法，在文中起著證明論證方法

12、，在文中起著證明XXX（論點，如有分論點，則寫出它證明的分論（論點，如有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點）的作用，使文章點，否則寫中心論點）的作用，使文章XXXX（好處）。（好處）。 （1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權威性權威性。 （2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點，）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點，增強了說服力增強了說服力。 （3）比喻論證，或）比喻論證，或生動形象生動形象證明了證明了，或或深入淺出深入淺出證明了證明了（要根據(jù)本體和喻體（要根據(jù)本體和喻體之間的關系來確定）。之間的關系來確定）。 （4）對比論證，兩個方面比較，使）對比論證，兩個方面比較，使 要論證

13、的觀點要論證的觀點“”更加突出分明更加突出分明。精品文庫15三、分析文章（段落）的論證思路三、分析文章（段落）的論證思路 1. 閱讀議論文，要求理解議論文的結構，把握思路閱讀議論文，要求理解議論文的結構，把握思路發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的關系。發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的關系。 議論文一般采用提出問題、分析問題、解決問題議論文一般采用提出問題、分析問題、解決問題的論證思路進行論證。的論證思路進行論證。 從議論文的結構上來說，提出問題的部分叫做引從議論文的結構上來說，提出問題的部分叫做引論，分析問題的部分叫做本論，解決問題的部分叫做論，分析問題的部分叫做本論，解決問題的部分叫做結論。結論。精品文庫16 2.對于論

14、證思路的把握注意從以下幾個方面入對于論證思路的把握注意從以下幾個方面入手（答題思路）：手（答題思路）： 首先要明確問題中所提及的中心論點或分論點首先要明確問題中所提及的中心論點或分論點是什么；是什么； 其次是結合文章對論點論證的具體內容，分析其次是結合文章對論點論證的具體內容，分析先說了什么，后說了什么；先說了什么，后說了什么； 第三明確論證中使用了什么論證方法對第三明確論證中使用了什么論證方法對論點進行論證的；論點進行論證的； 第四，要考慮論證的角度，是第四，要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。正面論證還是反面論證。 精品文庫173. ?？碱}型：（?？碱}型：（1）論證思路是什么？（）論

15、證思路是什么？（2）XXXX這些段落的順序能否調換，為什么？這些段落的順序能否調換，為什么？答題模式：答題模式：（1）首先，）首先，XXXXX；其次，；其次，XXXX；然后，；然后，XXXX；最后，；最后，XXXX。（2）不能，因為）不能，因為X段論證的是段論證的是XXXX，X段論證的是段論證的是XXXX；它們之間是；它們之間是XX關系，所以不能調換。關系，所以不能調換。精品文庫184. 牛刀小試牛刀小試分析本段的論證思路：分析本段的論證思路：人生因學習而美麗。出生之時，每個人都是一張白紙，一無所有。如果不學習終人生因學習而美麗。出生之時，每個人都是一張白紙，一無所有。如果不學習終其一生將會是

16、其一生將會是“睜眼的瞎子睜眼的瞎子”、 “ “有舌頭的啞吧有舌頭的啞吧”,“,“有耳朵的聾子有耳朵的聾子”, ,與其他動與其他動物不會有多大區(qū)別。正是由于學習物不會有多大區(qū)別。正是由于學習, ,人成了萬物的人成了萬物的“精靈精靈”, ,獲得了為社會作貢獻獲得了為社會作貢獻的才智的才智, ,其杰出者成為時代的精華、國家的棟梁。華羅庚、陳景潤、袁隆平等許多其杰出者成為時代的精華、國家的棟梁。華羅庚、陳景潤、袁隆平等許多科學家之所以能取得杰出成就科學家之所以能取得杰出成就, ,就在于他們終生勤奮學習和研究。成千上萬原本普就在于他們終生勤奮學習和研究。成千上萬原本普通的人通的人, ,之所以能成才之所以

17、能成才, ,有所發(fā)明有所發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造, ,也是由于長期刻苦學習和鉆研。張海迪的也是由于長期刻苦學習和鉆研。張海迪的人生該是不幸的人生該是不幸的, ,年紀輕輕就高位截癱年紀輕輕就高位截癱, ,但她刻苦學習但她刻苦學習, ,成為著名作家成為著名作家, ,從而改變了從而改變了命運。她在談體會時說命運。她在談體會時說:“:“我之所以能有今天我之所以能有今天, ,都是學習的結果都是學習的結果, ,都是都是學習的恩澤。學習的恩澤?！迸c此相反與此相反, ,有些人一生碌碌元為有些人一生碌碌元為, ,最主要的還是本人最主要的還是本人沒有努力學習。至于胡長清、李具等一批貪官污吏之所以走上犯罪沒有努力學習。至于胡長

18、清、李具等一批貪官污吏之所以走上犯罪道路道路, ,平時放松政治學習平時放松政治學習, ,放松世界觀、人生觀和價值觀放松世界觀、人生觀和價值觀的改造也是重要原因。的改造也是重要原因。精品文庫19文段的論證思路是：文段的論證思路是：首先提出觀點：人生因學習而美麗。然后論首先提出觀點：人生因學習而美麗。然后論證學習對個人成長的重要性，最后舉正反兩證學習對個人成長的重要性，最后舉正反兩個方面的例子證明。個方面的例子證明。精品文庫20文段調序文段調序小議小議“慎獨慎獨”恪守恪守“慎獨慎獨”是十分必要的。是十分必要的。 “ “慎獨慎獨”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了是自我完善的必修課。早在

19、兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨君子慎獨”。一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不。一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 “ “慎獨慎獨”還是道德品質的還是道德品質的“試金石試金石”。后漢書后漢書楊震傳楊震傳有一則有一則“暮夜暮夜無知無知”的故事：楊震赴任東萊太守時途經昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密的故事：楊震赴任東萊太守時途經昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚泉拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：夜晚泉拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“

20、暮夜無知。暮夜無知?！睏钫鹆x正詞嚴：楊震義正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢!”!”王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，揚震、王密王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，揚震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。 “慎獨慎獨”更是社會生活的更是社會生活的“凈化器凈化器”。人一旦缺少了。人一旦缺少了“慎獨慎獨”精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦益而無視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染傳染”開去，開去，別人也會以他為別人也會以他為“榜樣榜樣”，如果人人效仿，久而久之，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。世風日下就成必然。 精品文庫21選文選文 段的順序能否調換，說明理由。段的順序能否調換，說明理由。 此題考查論證思路。首先看這三段內容：三段的首句分別概括了三段的內容，而此題考查論證思路。首先看這三段內容：三段的首句分別概括了三段的內容，而且句中的且句中的“是、還是、