統(tǒng)編人教版六年級上語文8《燈光》優(yōu)質(zhì)精品課教學設(shè)計[新].doc

1、統(tǒng)編人教版六年級上語文8燈光優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計8燈光優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計 【教學目標】 知識與能力: 1.學習并積累“戰(zhàn)地、圍殲、茂密”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理清課文的表達順序。 過程與方法: 1.閱讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。 2.抓住燈光,感受文中描寫深刻的句子,體會郝副營長無私奉獻的精神。 情感態(tài)度與價值觀: 感受郝副營長的美好心靈及不怕犧牲的精神,珍惜今天來之不易的幸福生活,努力學習,報效祖國。 【教學重點】 體會郝副營長無私奉獻的精神。 【教學難點】 理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。 【教學準備】多媒體課件 【課時安排】1課時 【教學過程】 一

2、、談話導入新課,簡介作者。 1.出示課件1,你認為燈光在我們生活中都有哪些作用? 學生討論后總結(jié):是啊,燈光不僅可以為我們驅(qū)走黑暗,帶來光明,它還點綴著我們的生活,是我們生活和工作中不可或缺的朋友。今天,我們要學習的課文為我們講述的就是一個關(guān)于燈光的故事,那是一個怎樣的故事呢?讓我們一起走進當代作家王愿堅的燈光。 2.出示課件2,本文作者王愿堅,當代著名作家,1945年參加八路軍,在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中當過隨軍記者,新中國成立后創(chuàng)作了不少革命歷史題材的小說。 設(shè)計意圖: 本課的導語直觀、形象,吸引力強,可充分調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣。 二、理清課文的敘述順序,整體感知課文。 1.學

3、生默讀課文,邊讀邊想:課文哪些地方是寫現(xiàn)在?哪些地方是寫往事? (第1、2自然段和最后一個自然段寫的是現(xiàn)在,其余寫的都是往事。) 2.學生自讀課文,想想課文寫了一件什么事。 學生自己先想一想,然后同桌互相說一說。 設(shè)計意圖: 這個問題,可鍛煉學生對文章內(nèi)容的整體把握,便于學生更好地理解課文內(nèi)容。這符合新課標中對語文教學“要重視培養(yǎng)學生良好的語感和整體把握能力”的要求。 三、深入探究,感悟人物。 1.出示課件3,(1)找找文中寫“燈光”的句子,想想從這些句子中,你體會到了什么。 (2)課文中天安門前璀璨的燈光、插圖中的燈光、戰(zhàn)場上微弱的火光,三者之間有什么聯(lián)系?它們與課文的題目又有什么聯(lián)系? 2

4、.學生討論交流。 3.教師點撥,學生匯報。 (1)寫燈光的句子: 第一句:廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑,令人心頭光明而又溫暖。 第二句:書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。 第三句:他又劃著一根火柴,點燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說:“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習,該多好啊!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。 第四句:在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 (2)第一句和第四句是寫天安門前璀璨的華燈(出示課件4:天安門前璀璨燈光的圖片,學生

5、談感受。感悟華燈的美、亮)第二句和第三句是寫插圖中的燈光以及郝副營長對未來充滿了希望。 (3)找找寫火光的句子: 黑暗里出現(xiàn)一星火光,一閃,又一閃。這火光雖然微弱,對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。 這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,不惜犧牲自己的生命,他自己卻沒有來得及見一見電燈。(聯(lián)系句子,進一步感悟郝副營長無私奉獻的精神) (4)它們之間的聯(lián)系:正因為有郝副營長不怕犧牲,為了光明而無私奉獻的舉動,才會有今天的幸福生活。 (5)與題目的聯(lián)系:珍惜今天的幸福生活。 設(shè)計意圖: 引導學生通過理解句子的意思,明白我們今天的幸福生活是由郝副營長及無數(shù)個像他那樣的先烈用生命換來的,我們應(yīng)該學會珍惜,懂得報答。 四、拓展延伸、讀寫結(jié)合。 讀完此文,你們一定被郝副營長為了讓孩子們能在燈光下學習而英勇獻身的精神深深感動了,此時此刻你想對郝副營長說些什么? 設(shè)計意圖: 鍛煉了學生的想象力和語言表達能力,可收到一舉兩得的效果。 五、課堂小結(jié)。 今天,當我們再一次回到“燈光”,說到“多好啊!”,不會忘記今天的“燈光”中有著那么多美好的期盼,除了感動,還有無限的“懷念”。那么現(xiàn)在就把這點點“火光”與“燈光”一起融入我們的朗讀中吧,再次讀課題。 設(shè)計