幼兒園中班音樂教學設(shè)計：小小蛋兒把門開_第1頁
幼兒園中班音樂教學設(shè)計：小小蛋兒把門開_第2頁
幼兒園中班音樂教學設(shè)計：小小蛋兒把門開_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班音樂教學設(shè)計：小小蛋兒把門開 在日常教學中恰當運用音樂，不僅為幼兒心理、生理的成長、潛能開發(fā)等多方面的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，也為幼兒的茁壯成長而保駕護航。下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班音樂教學設(shè)計：小小蛋兒把門開”，歡迎閱讀。 幼兒園中班音樂教學設(shè)計：小小蛋兒把門開 目標： 1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂。 2.在游戲活動中，初步學習歌曲，感受歌曲的趣味性。 3.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。 準備： 大雞蛋一個，小雞蛋36個，大班幼兒一名（已輔導好部分教學內(nèi)容），錄音磁帶，錄音機 教學過程： 一、開始部分 1、以小小蛋兒把門開為背景音樂，幼兒跟著教師拍手律動。

2、 2、現(xiàn)在，我們來看一段動畫片（演示多媒體、教師旁白，用同樣的音樂配上。） 3、蛋蛋不見了，我來找一找。 二、理解歌詞 1、找到了，雞蛋找到了。（一邊喊一邊拖出已裝飾的雞蛋教具。） 2、這個就是剛才小母雞下的蛋，誰能告訴我蛋蛋里面有什么？（幼兒回答） 3、讓我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么？（教師輕敲雞蛋，蛋內(nèi)發(fā)出輕微的小雞聲，隨著一聲“小小蛋兒開門了”，上半個蛋殼打開，扮小雞的幼兒邊唱邊表演。） 4、原來真有一只小雞躲在雞蛋里，我們歡迎來我們班做客。（小雞與幼兒相互問好） 5、小朋友你看見小雞是從哪里走出來的？ （根據(jù)幼兒感知情況，明確幼兒是否需要第二次示范） 幫助理解歌詞，鼓勵幼兒為“胖乎乎、毛茸茸”編動作。 6、現(xiàn)在有誰愿意來敲蛋殼，看看你能敲出會唱歌的小雞嗎？ 如果小雞唱歌了，我們就跟跟著它一起唱。 7、多種形式進行練習，教師躲在雞蛋里，或是教師請若干個幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。 三、集體游戲 1、小母雞下的蛋蛋太小了，躲不下所有的小朋友，老師就給每個小朋友都準備了一個蛋蛋，等你們戴上頭飾后就可以躲在自己的蛋蛋后面。 2、教師來敲蛋殼，小雞出殼

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