幼兒園健康活動(dòng)教案

1、幼兒園健康活動(dòng)教案 幼兒園健康活動(dòng)教案一：當(dāng)鼻子出血了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。 2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保障鼻子的方法。 3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。 2、關(guān)于鼻子的課件。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官? 2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。 (1) 組織幼兒討論：鼻子有什么用處? (2)聞氣味小實(shí)驗(yàn)： 出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。 (3)呼吸小實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

2、提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。) 3、了解鼻子出血的急救方法。 (1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。 (2)討論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的? (3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?(4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。 4、討論：保障鼻子的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保障

3、我們的鼻子。 (2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保障自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 活動(dòng)分析： 幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保障的意識(shí)較差，往往不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。 針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保障鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題

4、時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒?dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。 可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲! 幼兒園健康活動(dòng)教案二：睡覺(jué)要有好習(xí)慣 活動(dòng)來(lái)源： 對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問(wèn)題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我

5、就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)比較，分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣。 2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片三套(A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確) 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師提問(wèn)，引出陪睡與獨(dú)睡的話(huà)題。 (1)是大人陪著睡的?誰(shuí)是自己誰(shuí)的? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大孩子是自己睡的? (2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的? 根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。 教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來(lái)越大。 (3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。 教師小結(jié)：睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。 2、教師提出問(wèn)題，引出早睡早起的話(huà)題。 (1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么? 根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。 (2)你們覺(jué)得睡做得好?為什么? 教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。 3、出示圖片C，提出問(wèn)題： (1)你睡覺(jué)是象誰(shuí)的樣子? 讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。 (2