最新部編人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第3單元檢測(cè)試題(含答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

1、2019-2020 年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第三單元檢測(cè)試題基礎(chǔ)積累一、根據(jù)拼音寫字詞）膽?zhàn)挘╭i e） 竺花（xi U）白怦（hua）桂耀（xua花博（sui ）彳砂徉（ch Sg）波濤（t ao） 涉水（sh盛夏之夜，點(diǎn)點(diǎn)f &rxi ng （）密密麻麻地j i （）在一起,me n勺6 n §）的月光籠罩著j ij i ）的大地，仿佛t u（ ）了一層銀霜，10 r ong r ong （）的小草含著露水，這一切是多么 的寧?kù)o祥和啊！ 二、選擇題1 .下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（A.朝隼（xi d） 學(xué)皺（y（n）B.綻放（zh（n）交叉（ch &）n）C.

2、瀟灑（xig） 金暉（hu i ）D.赤腳（ch i ） 漫滅（mcn）2. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A. 心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。B. 這場(chǎng)風(fēng)雨 來(lái)勢(shì)迅猛，我們要做好防洪準(zhǔn)備。C. 這些古代的石刻在風(fēng)雨 的侵蝕下，字跡已經(jīng)模糊不清了。D.天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。3. 下列文化名人與其作品搭配正確的一項(xiàng)是（ ）A. 戴望舒白樺 B. 艾青在天晴了的時(shí)候C. 冰心繁星 D. 葉賽寧綠4. 下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A. 常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。B. 飽含著真摯的情感。C. 語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感。D.有比較

3、完整的故事情節(jié)和人物形象。5. 下列句子中沒(méi)有使用排比的修辭手法的一句是（ ）A. 那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！B.大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里/沒(méi)有你波濤的清響？C.春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。D. 鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。三、詞語(yǔ)樂(lè)園1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的流蘇（五彩的（ ）姍姍來(lái)遲的（）的光華膽怯的（白雪皚皚的（四、句子練習(xí)1. 白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）2. 小白菊抬起了頭。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）3. 哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？（改為陳述

4、句）4. 串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）五、注意詩(shī)歌中加點(diǎn)的部分，仿照著寫一首小詩(shī)這些事這些事是永不漫滅的回憶：是永存腦海的記憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上 。六、將詩(shī)人與其所寫的詩(shī)句連起來(lái)?xiàng)钊f(wàn)里讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神孟浩然杜甫兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀辛棄疾范成大夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空1 .突然一陣風(fēng)，好像在指揮，所有的綠就整齊地飄動(dòng)在一起2 .新陽(yáng)推開了陰霾了，溪水在 中暈皺，看山間云的腳跡 它也在 。3 .學(xué)習(xí)了本單元，我們了解了現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，也喜歡上了詩(shī)歌。詩(shī)人艾 青說(shuō)：“詩(shī)是人類 詩(shī)

5、給人類以朝向理想 的勇氣?！庇?guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是 它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！泵缹W(xué)家朱光潛說(shuō)：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命。八、綜合性學(xué)習(xí)你所在的學(xué)校要舉辦以“吸取國(guó)學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的 經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白九、閱讀課文選段，完成練習(xí)白樺四周徜徉著在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，姍姍來(lái)遲的朝霞，在燦燦的金暉里它向白雪皚皚的樹枝閃著晶亮的雪花。又抹一層銀色的光華。1. 這兩節(jié)詩(shī)節(jié)選自蘇聯(lián)詩(shī)人的抒情詩(shī) 。（1 分）2. 這兩節(jié)詩(shī)分別是寫（ ）中的白樺和（ ）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（ ）的氣質(zhì)。A. 朝霞 B. 金暉 C. 內(nèi)在 D. 外在3. “玉立

6、”這個(gè)動(dòng)詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A. “玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)。B. “玉立”一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒, 又通體銀白。C. “玉立”一詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。4. 詩(shī)中“姍姍來(lái)遲”一詞突出了朝霞的 之美 , 更襯托出白樺的5. 白樺是本詩(shī)的中心意象，通過(guò)作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？十、閱讀短文，完成練習(xí)窗前的樹（節(jié)選）我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊， 碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的

7、嫩 芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的 花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝一一當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、 撩人心脾卻又若有若無(wú)。 走上陽(yáng)臺(tái),你的精神為之一振， 你的眼前為之一亮： 滿滿的一樹雪白， 裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常 有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，

8、它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗 的瞬間，卻窺見(jiàn)它的樹干始終不然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的 葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn) 得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。 我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。宣們離_汪了槐樹就好比演除了衰老拋去工.隨且,一是二t必然，二種整合，一 一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我

9、知道它們明年還會(huì) 再回來(lái)。1 .選文第自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的 和。2 .如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)模ǎ?。A.隱綠 B.沉穩(wěn) C.甘甜淡雅 D.絕不喧嘩3 .作者寫夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是4 .對(duì)畫'的句子的理解，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。B.槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。C.槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長(zhǎng)提供養(yǎng)分。D.槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長(zhǎng)所需的養(yǎng) 分，同時(shí)還預(yù)示著新生命的開始。5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？十一、習(xí)作夢(mèng)想是燈，照亮夜行的

10、路；夢(mèng)想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。有夢(mèng)想，才有一路 的風(fēng)景。請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬，條理清晰第三單元測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案一、共6分繁星 擠 朦朧 寂靜 涂 綠茸茸二、共10分1.B2 .A3 .C4 .D5 .C三、共8分。1 .潔白 晶亮 智慧書頁(yè) 朝霞 燦燦 銀色小白菊樹枝四、共8分。1 .小草洗凈了塵垢。2 .不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。3 .每一次我的思潮里，都有你波濤的消響。4 .春天的風(fēng)如溫柔的手拂過(guò)我的臉頰。五、共3分。歸巢的鳥兒，月下的田野，散步的人們。六、共5分。杜甫讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神孟浩然夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少楊萬(wàn)里兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)

11、處尋范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬七、共8分。1 .舞蹈教練按著節(jié)拍2 .溫風(fēng)移動(dòng)的喑綠閑游3 .向未來(lái)寄發(fā)的信息強(qiáng)烈感情的自然流露全在節(jié)奏八、共5分。開場(chǎng)白以“吸取國(guó)學(xué)精華，傳承中華文化”為主題九、共8分。1 .葉賽寧 白樺1分 2. B A C 3分2 .B1 分 4.形態(tài)秀美1 分5 .白樺肅穆、純凈、圣潔，在冬天也傲然挺立，顯得格外的堅(jiān)定，“毛茸茸”和“流蘇”等詞又顯得白樺溫暖、活潑。 2分十、共9分1 .形態(tài) 香味1分2. B 1分3.突出洋槐堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。2分 4. D 3 分5.聯(lián)系文章寫出收獲 3 分1一、共30分項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則基 礎(chǔ) 分一英文(30 28 分)感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。(27 25 分)感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病， 基本符合文體要求。二尖乂(24 22 分)偏離題EK中心不夠明確，內(nèi)容不具體；語(yǔ)病較多。