二年級家長會班主任發(fā)言材料(1)

1、.二年級家長會發(fā)言尊敬的各位家長：       大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會活動，首先請允許我代表學(xué)校全體指導(dǎo)和我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我班教室時，也許會感到很陌生，其實(shí)并不陌生。因?yàn)槟闳缃褡慕淌沂悄銈兒⒆訉W(xué)習(xí)的課堂。假設(shè)你再仔細(xì)一看，我們教室墻壁上有你們孩子畫的畫和他們寫的字。朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同討論孩子的教育問題?？傊康氖且恢碌模蔷褪菫榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召

2、開這個家長會，主要目的也是希望家長多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績！          一、班級介紹  1、一個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級時剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到如今根本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，我們班級也開展了雛鷹奮飛評比，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了

3、。 2、獲得的成績：在中心校舉行的寫字比賽，我們班同學(xué)獲得三等獎，希望今后家長多鼓勵孩子積極參加比賽。3、學(xué)生平時表現(xiàn)情況：孩子們的表現(xiàn)情況可以通過他們的期末自我總結(jié)看得出來，家長們可以對號入座理解。   二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)1.激發(fā)孩子自主的識字興趣。  如今有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。針對學(xué)生愛寫錯別字的現(xiàn)狀，我分析了一下，孩子的

4、理解字義的才能有限，閱讀量少，生字在生活中沒有得到很好的運(yùn)用，因此同音代、少筆畫多筆劃、形近字混淆的問題較嚴(yán)重。大家仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，在平時的作業(yè)，如寫話、日記含小作文、筆記、練習(xí)冊中，有的字糾錯了許屢次，可還是錯，這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚。是否可讓孩子專門準(zhǔn)備一個本子，記錄自己的錯別字，經(jīng)常拿出來反復(fù)記憶進(jìn)展強(qiáng)化記憶。二是在檢查作業(yè)時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤時，不直接指出來，而是告訴他：你這里有錯別字。有錯誤，讓他自己去檢查更正。剛開場可能孩子不會檢查，家長可適當(dāng)給予幫助，一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，很多時候孩子寫錯別字，是因?yàn)椴欢值囊馑?。通過孩子自

5、己查字典看字義來比較區(qū)別，印象才是最深化的。不要老是用翻看“字詞句篇 來代替查字典。四是多讓孩子看課外書，要大聲讀才行。古人說的好：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。講一講摘抄本的事，有的孩子摘抄的詞語優(yōu)美，說明他明白了字義詞義，并掌握了一定的鑒賞才能。有的孩子就與前者拉開了一定的間隔 ，這樣他寫錯別字的機(jī)遇肯定高一些，平時說話、寫話也不會用上好詞好句，及一些觀點(diǎn)。由每周的2篇升至每天一篇摘抄。     2.學(xué)習(xí)的步驟。孩子每天回家做作業(yè)時要采取這樣的步驟：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識，理通脈絡(luò)；然后再把這天的作業(yè)做出來，并進(jìn)展檢查；最后把第二天要學(xué)的

6、知識進(jìn)展預(yù)習(xí)。假設(shè)采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。    3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。    4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣  孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識，也只有多讀書才能拓寬自己的視野，拓寬自己的

7、知識面。家長朋友們，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。下半學(xué)期孩子的必讀書目是這樣的：?安徒生童話?或?格林童話?或?中外民間故事?、20個成語、三字經(jīng)有關(guān)學(xué)習(xí)、立志的語句、五首古詩。希望家長們在周日可以催促你的孩子學(xué)好這些東西，堅持每日聽孩子大聲讀課外故事一篇，適當(dāng)提出問題，并催促孩子做好摘抄。講一講劉溢的故事    5、家庭環(huán)境每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1假設(shè)孩子生活在批評中

8、，便學(xué)會譴責(zé)；2假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3假設(shè)孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4假設(shè)孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5假設(shè)孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。      三、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度        1、下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。    2、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具。不帶玩具進(jìn)校園。放學(xué)、上學(xué)途中不逗留，直接回家或進(jìn)校門，這其中包括不在校門外買零食、玩具

9、、聚眾玩耍等。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得不夠好，我觀察了一下，主要是家長給了孩子零花錢造成的，請家長引起重視，最好不帶零花錢進(jìn)校。 四、總結(jié)     家長朋友們，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧！當(dāng)然也歡送各位家長提出珍貴的意見，我們也會盡力去滿足大家的要求！二年級家長會發(fā)言材料 各位家長：       大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會活動。我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同討論孩

10、子的教育問題?？傊康氖且恢碌?，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。一、班級介紹  1、半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級時剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到如今根本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了。 2、學(xué)生平時表現(xiàn)情況：家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：積極舉手發(fā)言的同學(xué)：自覺守紀(jì)的同學(xué)：有進(jìn)步的同學(xué)：專心聽講的同學(xué)：寫字漂亮的同學(xué)：孩子們的有些情況完全可以通過他們的期中自我總結(jié)看得出來，家長們可以對號入座理解。&#

11、160;  二、二年級學(xué)生的變化：都說三年級是分水嶺，其實(shí)對于這套教材來說，二年級學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)開場出現(xiàn)，有些學(xué)生保持良好的開展趨勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，速度很快。閱讀、看圖作文都表現(xiàn)出較強(qiáng)的才能，有些穩(wěn)步前進(jìn)，根底扎實(shí)，但看圖習(xí)作只停留在寫幾句簡單的話，還有的上課時小動作不斷，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭，學(xué)習(xí)主動性極差，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂，連根本的語句也不通順。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。1.上課注意力不集中，缺少積極參與的意識。有些小朋友上課參與的意識很濃重，不管什么課，他都坐得端端正正，認(rèn)真傾聽，老師提出問題，認(rèn)真考慮

12、，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認(rèn)真模擬。有些小朋友課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下又得不到穩(wěn)固，以致該掌握的都沒有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。不考慮，一有時機(jī)，他就做小動作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不擅長傾聽同學(xué)的發(fā)言。更何況，縱觀如今的練習(xí)紙，題目都比較深，而且都帶有很強(qiáng)的考慮性。這對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。2缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)在學(xué)前班已初形成，班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專

13、注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。學(xué)習(xí)好似與他無關(guān)似的，作業(yè)未做完也要玩，錯的題目不知道訂正。 正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最直接接觸的也是作業(yè)。如今布置的大多是讀書作業(yè)。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時，而有的不到半個小時就能解決。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)效率上有問題。 3.家庭的重視程度有差異。 每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)心備至。但是，對于孩子的學(xué)

14、習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不理解孩子學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比方：有的孩子記錄本上沒有完成的作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名。如：背誦課文、背古詩、看課外書。甚至有些家長自己孩子的作業(yè)是對還是錯，也視而不見。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子安康、快樂就行了。也有可能家長會說，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種可以持之

15、以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假設(shè)孩子在學(xué)習(xí)中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。 三、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)1.激發(fā)孩子自主的識字興趣。  如今有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。針對學(xué)生愛寫錯別字的現(xiàn)狀，我分析了一下，孩子的理解字義的才能有限，閱讀量少，生字在生活中沒有得到很好的運(yùn)用，因此同音代、少筆畫多筆劃、形近字混淆的

16、問題較嚴(yán)重。大家仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，在平時的作業(yè)，如寫話、日記含小作文、筆記、練習(xí)冊中，有的字糾錯了許屢次，可還是錯，這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚。是否可讓孩子專門準(zhǔn)備一個本子，記錄自己的錯別字，經(jīng)常拿出來反復(fù)記憶進(jìn)展強(qiáng)化記憶。二是在檢查作業(yè)時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤時，不直接指出來，而是告訴他：你這里有錯別字。有錯誤，讓他自己去檢查更正。剛開場可能孩子不會檢查，家長可適當(dāng)給予幫助，一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，很多時候孩子寫錯別字，是因?yàn)椴欢值囊馑?。通過孩子自己查字典看字義來比較區(qū)別，印象才是最深化的。不要老是用翻看“字詞句篇 來代替查字典。四是多

17、讓孩子看課外書，要大聲讀才行。古人說的好：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)的步驟。孩子每天回家做作業(yè)時要采取這樣的步驟：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識，理通脈絡(luò)；然后再把這天的作業(yè)做出來，并進(jìn)展檢查；最后把第二天要學(xué)的知識進(jìn)展預(yù)習(xí)。假設(shè)采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。 3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正

18、確引導(dǎo)。4、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制才能，所以希望你們平時多催促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣  孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識，也只有多讀書才能拓寬自己的視野，拓寬自己的知識面。家長朋友們，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。下半學(xué)期孩子的必讀書目是這樣的：?安徒生童話?或?格林童話?或?中外民間故事?、20個成語、三字經(jīng)有關(guān)學(xué)習(xí)、立志的語句、五