湖南文藝出社六年級(jí)下音樂(lè)

1、三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案?jìng)湔n人：劉盛暉瀏陽(yáng)河教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第一課演唱瀏陽(yáng)河教學(xué)目標(biāo)：1能熟練演唱瀏陽(yáng)河的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來(lái)表現(xiàn)。2通過(guò)學(xué)唱瀏陽(yáng)河與欣賞新民歌又唱瀏陽(yáng)河，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用各種演唱形式來(lái)深情演繹湖南民歌瀏陽(yáng)河。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴等。教學(xué)過(guò)程：一.欣賞導(dǎo)入2. 歌曲新授創(chuàng)造表現(xiàn)1.欣賞歌曲。2我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？對(duì)花3（出示課件）師范唱，生伴唱。4.今天讓我們來(lái)唱一唱這動(dòng)人的旋律吧。（1）聽(tīng)樂(lè)句模唱（2）師示范一兩句（3）這首歌曲中略為上揚(yáng)又比較

2、舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？（4）完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的吐字）（5）嘗試唱最后一句的樂(lè)譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽(yáng)河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺(jué)。（6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）三.欣賞體驗(yàn)又唱瀏陽(yáng)河1.仔細(xì)聽(tīng)歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂(lè)）2.讓我們?cè)俅涡蕾p。（復(fù)聽(tīng)，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進(jìn)來(lái)演唱）四.小結(jié)哩哩哩教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第二課演唱哩哩哩教學(xué)目標(biāo)：1. 能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲哩哩哩。2.甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來(lái)的歡樂(lè)。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)

3、大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲哩哩哩；甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：力度記號(hào)的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌哩哩哩。二.學(xué)習(xí)歌曲（總-分總）（1） 通過(guò)欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)。1我們帶著問(wèn)題來(lái)完整的欣賞一遍，這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)是否和剛才我們唱過(guò)的嘀哩嘀哩相似？2欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)：?jiǎn)味壳剑ü膭?lì)學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，給予肯定）（2） 學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點(diǎn)1.節(jié)奏難點(diǎn)及圖示，師范奏。2.學(xué)唱主旋律：（1）在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階（2）采用游戲接龍的方式找

4、A、B、C、D四位同學(xué)分別唱。（3）教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時(shí)指導(dǎo)。3.填入歌詞，加二聲部合唱。三.演唱全曲（1）學(xué)生有感情地演唱全曲。（2）演唱的基礎(chǔ)上可適當(dāng)做游戲，游戲采用擊鼓傳花的方式請(qǐng)男女兩個(gè)同學(xué)分別演唱二聲部。（3）全班同學(xué)進(jìn)行演唱，同時(shí)邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用打擊樂(lè)（碰鈴、響板、三角鐵等）為同學(xué)們伴奏。四.小結(jié)放風(fēng)箏教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第二課演唱放風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1 欣賞河北民歌放風(fēng)箏，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。2學(xué)生能在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中用自己喜歡的方式即興參與音樂(lè)活動(dòng)，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境。3通過(guò)聆聽(tīng)不同版本的放風(fēng)箏，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)

5、生對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣。4能聽(tīng)辯南北不同風(fēng)格的民歌。教學(xué)重點(diǎn)：演唱河北民歌放風(fēng)箏。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)不同版本的放風(fēng)箏，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)；能聽(tīng)辯南北不同風(fēng)格的民歌。教學(xué)過(guò)程：1 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，感受歌曲情緒。二激趣導(dǎo)入放風(fēng)箏這首歌曲是流傳于我國(guó)河北南方一帶的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱嗎？學(xué)生用自己喜歡的方式完成聽(tīng)賞，展示匯報(bào)。師評(píng)價(jià)并給予獎(jiǎng)勵(lì)三分段賞析階段性目標(biāo)：通過(guò)方言和歌詞的學(xué)習(xí)，理解感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。1欣賞第一段，體會(huì)方言和民俗對(duì)歌曲的影響，學(xué)唱最具特色的樂(lè)句感受歌曲的旋律特點(diǎn)。2欣賞第二段，聽(tīng)辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過(guò)的歌曲有那些不同？（講

6、解襯詞）3欣賞第三段，師生對(duì)唱。四整體復(fù)聽(tīng)階段性目標(biāo)：以視聽(tīng)為基礎(chǔ)，感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。五對(duì)比欣賞，拓展學(xué)習(xí)下面老師就給大家以一曲茉莉花為例，分別演唱兩個(gè)樂(lè)句，看看同學(xué)們能不能根據(jù)我們已掌握的知識(shí)來(lái)區(qū)分南北民歌。（師聲情并茂地演唱）學(xué)生欣賞、判斷六總結(jié)斑鳩調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第一課斑鳩調(diào)教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱斑鳩調(diào)這首歌曲。2通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)江西“燈歌”的音樂(lè)風(fēng)格、特征。3通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能了解江西的風(fēng)土人情，喜愛(ài)民族音樂(lè)的韻味。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲斑鳩調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：感受并體驗(yàn)江西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。以及樂(lè)曲中音程大跳的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備

7、：課件等。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：2 學(xué)習(xí)新歌斑鳩調(diào)1教師范唱斑鳩調(diào)，學(xué)生靜中聆聽(tīng)、感悟。2出示歌片，結(jié)合歌曲，讓學(xué)生找找含有動(dòng)物叫聲的樂(lè)句，并跟隨琴聲唱一唱。3有感情地朗讀歌詞，說(shuō)說(shuō)有些什么特點(diǎn)？4板書音樂(lè)知識(shí)：下滑音記號(hào)，簡(jiǎn)介并實(shí)踐示范練習(xí)。5學(xué)生學(xué)唱斑鳩調(diào)的第一段。（采用聽(tīng)錄音范唱學(xué)、隨琴聲學(xué)唱等方式進(jìn)行）6.隨音樂(lè)范唱自主學(xué)習(xí)歌曲。（教師聆聽(tīng)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正）三歌曲鞏固與處理：1.結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲：（1）師與生對(duì)答演唱練習(xí)。（2）學(xué)生分組分句演唱。（3）學(xué)生接龍對(duì)答式演唱。（4）男、女生分段練習(xí)。（演唱時(shí)，教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)樂(lè)句間的強(qiáng)、弱處理，盡可能的與歌曲風(fēng)格相一致）

8、（5） 有表情地完整地隨伴奏演唱斑鳩調(diào)。四小結(jié)：幸?？燔嚱虒W(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第三課演唱幸?？燔嚱虒W(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲幸?？燔?。2. 了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。3. 善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂(lè)觀地區(qū)熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲幸?？燔?。教學(xué)難點(diǎn)：了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。教學(xué)過(guò)程：一故事導(dǎo)入通過(guò)一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。二新課教授1.整體聆聽(tīng)歌曲幸?？燔?，思考以下問(wèn)題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？小結(jié)：輕松、活潑。2. 節(jié)奏練習(xí)3. 學(xué)唱歌曲三分組演唱將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱

9、一二段，第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。分組歌唱、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)、獨(dú)唱。四小結(jié)學(xué)生暢談對(duì)于幸福的理解、幸福的意義。拉庫(kù)卡拉查教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第三課演唱拉庫(kù)卡拉查教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲拉庫(kù)卡拉查，了解拉丁美洲音樂(lè)風(fēng)格。2充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)歌曲拉庫(kù)卡拉查積極參與音樂(lè)審美和體驗(yàn)活動(dòng)（唱、奏、舞），培養(yǎng)其音樂(lè)表現(xiàn)能力。3通過(guò)感受墨西哥音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛(ài)拉丁美洲民族音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲第一部分的兩個(gè)不同結(jié)尾句，區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏；歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣；理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲

10、的情緒。教學(xué)過(guò)程：一感受拉美舞蹈：（一）感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛：（二）感受、體驗(yàn)拉丁美洲國(guó)家-墨西哥舞蹈、音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)：1賞的同時(shí)有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)舞曲的音樂(lè)風(fēng)格-熱烈、熱情，舞步節(jié)奏-輕快、快。2學(xué)生感嘆舞曲的熱烈，舞步的輕快之余，拍拍舞步基本節(jié)奏：加速拍節(jié)奏，體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺(jué)。3單純的節(jié)奏體驗(yàn)到肢體的參與，學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡(jiǎn)化舞步。二新歌學(xué)唱：（一）學(xué)唱歌曲拉庫(kù)卡拉查，體會(huì)墨西哥音樂(lè)帶來(lái)的歡暢：示歌曲完整聆聽(tīng)，感受音樂(lè)明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。（聽(tīng)第1遍，聆聽(tīng)前讀歌名。）你覺(jué)得這首墨西哥民歌的音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的?2學(xué)唱歌曲：找出歌曲中的音樂(lè)記號(hào)，換氣記號(hào)、反復(fù)

11、跳躍記號(hào)，知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。3 “拉庫(kù)卡拉查”的意思：（二）聆聽(tīng)對(duì)比：聆聽(tīng)墨西哥民歌蟑螂舞，找出改編的中文版和西班牙語(yǔ)版的不同處。墨西哥的官方語(yǔ)言是西班牙語(yǔ)，所以下面請(qǐng)大家聽(tīng)的是西班牙語(yǔ)版的蟑螂舞。2熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂(lè)器伴奏。三小結(jié)龍里格龍教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第五課演唱龍里格龍教學(xué)目標(biāo)：1能用和諧的聲音演唱二部合唱龍里格龍，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的力度變化。2能積極認(rèn)真地參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，感受京劇音樂(lè)的美。教學(xué)重點(diǎn)：唱好二部合唱龍里格龍。教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱時(shí)能根據(jù)指揮的手勢(shì)準(zhǔn)確地演唱。教學(xué)過(guò)程：一師生問(wèn)好，組織教學(xué)。二復(fù)習(xí)上節(jié)課了解的京劇的

12、基本知識(shí)。三京劇的四大行當(dāng)1師：京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，就是我們所說(shuō)的四大行當(dāng)，你們知道是哪四大行當(dāng)嗎？（生、旦、凈、丑）2CAI出示圖片，說(shuō)說(shuō)行當(dāng)?shù)拈T類，教師簡(jiǎn)要介紹?！吧小币话阒改行匝輪T，在每個(gè)行當(dāng)里，不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行檔名，比如：老生、小生、武生；“旦行”是指女性角色，年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕、性格較活潑的叫花旦；“凈行”指“大花臉”，就是我們介紹過(guò)的有臉譜的角色?！俺笮小笔侵冈溨C滑稽或小奸小惡的人，就像畫面上這位水滸傳中的時(shí)遷一樣。3 演一演。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演各種行當(dāng)?shù)娜宋铮┧木﹦〉谋硌菪问?欣賞與分辨。播放視頻：京劇選段都有一顆紅亮的心模仿這段戲里的

13、唱、念、做。五唱一唱龍里格龍1CAI播放龍里格龍，教師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生表演京劇中的走圓場(chǎng)。2再聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感。3三聽(tīng)歌曲，思考：歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)？4唱曲譜。分聲部視唱后進(jìn)行合唱。5唱歌詞。6教師指揮進(jìn)行合唱。7評(píng)價(jià)。京調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第五課聽(tīng)賞京調(diào)教學(xué)目標(biāo)：1了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃。2通過(guò)欣賞京調(diào)感受音樂(lè)歡快活潑的情緒，并能分辨樂(lè)曲的基本結(jié)構(gòu)。3在聽(tīng)、唱的欣賞活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)“國(guó)粹”的興趣與喜愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1 感受京調(diào)歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。2 了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃這兩種唱腔。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，分辨京調(diào)的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

14、教學(xué)過(guò)程：一興趣導(dǎo)入二簡(jiǎn)單介紹京劇：欣賞蘇三起解三欣賞京調(diào)1、聆聽(tīng)京調(diào)第一主題2、聆聽(tīng)京調(diào)第二主題3、欣賞第二部分音樂(lè)：4、聆聽(tīng)結(jié)尾部分5、完整欣賞京調(diào)四延伸師：今天我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二黃，也欣賞了西皮腔的曲子，京調(diào)和蘇三起解，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞二黃腔的曲子，一起聽(tīng)聽(tīng)看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢？（聆聽(tīng)二黃腔的京劇片段）望江亭片段撒尼少年跳月來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第六課演唱撒尼少年跳月來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)演唱歌曲撒尼少年跳月來(lái)，用明亮、圓潤(rùn)的聲音來(lái)表達(dá)歌曲的歡快熱烈的情感。2二聲部合作，運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲的齊唱部分伴奏。教學(xué)重點(diǎn):演唱二聲部歌曲撒尼少年跳月來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：高、

15、低聲部的合作。教學(xué)過(guò)程：1 組織教學(xué)：師彈琴，師生共唱問(wèn)好歌。二活動(dòng)與練習(xí)：發(fā)聲練習(xí)1=C1=F2/42視唱練習(xí)三新授歌曲1聽(tīng)全曲，讓學(xué)生對(duì)歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個(gè)完整的印象。2教師彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生自主視唱旋律，用手中的樂(lè)器伴奏（自由的）。（可以個(gè)別唱、小組唱、男女唱的形式）3學(xué)生分小組上臺(tái)展示所學(xué)旋律，其他人仔細(xì)聆聽(tīng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，更正錯(cuò)誤；4分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂(lè)器伴奏，情緒要求輕快活潑的。5用lu演唱撒尼少年跳月來(lái)曲譜，注意二聲部和諧均衡。要求：聲音跳躍有彈性；并能加以簡(jiǎn)單的伴奏。6全班隨琴用lu唱旋律，加手的伴奏；7學(xué)習(xí)歌詞，有節(jié)奏的念歌詞。分高低聲部學(xué)歌詞；分

16、高低聲部唱歌詞，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。8教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞。9隨琴高低聲部合唱歌曲，歌曲藝術(shù)處理。10.參與表現(xiàn)歌曲，用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲的齊唱部分伴奏。四小結(jié)下課落水天教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第七課演唱落水天教學(xué)目標(biāo)：1.能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌落水天，并能用豎笛吹奏其旋律。2.能認(rèn)真聽(tīng)賞廣東音樂(lè)旱天雷，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樂(lè)曲的基本情緒。3.能用對(duì)唱的形式有表情的演唱歌曲什么結(jié)子高又高。教學(xué)重難點(diǎn)：1.有感情演唱廣東客家民歌落水天，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2.能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌落水天。教學(xué)過(guò)程：1 初步了解廣東、廣西2.

17、演唱落水天1.導(dǎo)入2.初步感受歌曲3.學(xué)習(xí)歌曲4.演奏用豎笛吹奏落水天注意氣息，把握節(jié)奏XXXX。3. 聽(tīng)賞旱天雷1.了解廣東音樂(lè)旱天雷是廣東音樂(lè)傳統(tǒng)曲目之一。2.聽(tīng)賞音樂(lè)的主題，并初聽(tīng)全曲，學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。3.聽(tīng)賞第一樂(lè)段，認(rèn)真傾聽(tīng)并嘗試記住它的旋律。4.聽(tīng)賞第二樂(lè)段，注意與第一樂(lè)段的異同：音樂(lè)表情的變化優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束5.最后完整聽(tīng)賞，學(xué)生可隨樂(lè)哼唱，參與表演四.學(xué)唱什么結(jié)子高又高1.學(xué)生聽(tīng)賞什么結(jié)子高又高說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容2. 學(xué)生視唱歌曲注意音準(zhǔn)與節(jié)奏3.學(xué)生學(xué)唱歌曲4. 學(xué)生按書上要求進(jìn)行演唱五.小結(jié)檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第

18、七課聽(tīng)賞檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)演唱二聲部合唱曲檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床，能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒。2學(xué)會(huì)聆聽(tīng)其他同學(xué)的聲音，高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：演唱二聲部合唱曲檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。教學(xué)難點(diǎn)：能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒；高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。教學(xué)過(guò)程：1. 欣賞音樂(lè)檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床，引入課題。1介紹歌曲：檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床是一首二聲部合唱曲。歌曲表現(xiàn)的是廣西北部灣地區(qū)漁民的生活場(chǎng)景，歌曲格調(diào)寧?kù)o，舒緩，旋律優(yōu)美，展示了迷人的南國(guó)風(fēng)情。2引導(dǎo)學(xué)生放松心情，營(yíng)造寧?kù)o的課堂氛圍，開始欣賞音樂(lè)。3聽(tīng)完歌曲，同學(xué)們，這首歌曲給你留下什么樣的印象？歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？（歌

19、曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)一種寧?kù)o、溫馨的畫面。）二.進(jìn)行聲音訓(xùn)練。（老師講解要求，并進(jìn)行示范。）三.學(xué)唱歌曲。1跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律，要求劃拍，唱準(zhǔn)節(jié)奏。注意節(jié)奏的強(qiáng)弱對(duì)比，老師進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)。2朗誦歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌詞描述的場(chǎng)景，營(yíng)造寧?kù)o的氛圍，為下一步有感情的演唱做好鋪墊。3跟琴聲分聲部學(xué)唱歌詞。要求耳朵要靈音要準(zhǔn)，節(jié)奏要準(zhǔn)。4老師檢查學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)唱的好的同學(xué)做示范。四、再次欣賞合唱曲檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。加深學(xué)生對(duì)旋律的印象，對(duì)歌曲情緒的深刻體會(huì)。五、嘗試進(jìn)行兩聲部的合唱訓(xùn)練。節(jié)奏音準(zhǔn)仍是重中之重?？梢赃x音準(zhǔn)節(jié)奏較好的同學(xué)做示范，要充分發(fā)揮示范的作用。六.小結(jié)：漁夫和金魚的故事教學(xué)內(nèi)容：第八課綜合表演漁夫和金魚的故事第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解劇情、學(xué)唱歌曲，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)劇的了解，培養(yǎng)興趣。2了解音樂(lè)劇的相關(guān)知識(shí)。分析、了解人物性格。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會(huì)有這樣的變化。創(chuàng)編臺(tái)詞并排練。教學(xué)難點(diǎn)：1 初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。2 運(yùn)用簡(jiǎn)單的變奏手法來(lái)創(chuàng)編一段漁夫放走小金魚唱段。3. 分析劇中的人物性格，并鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一.了解劇情二.把劇情劃分出場(chǎng)次，并說(shuō)明理由1.結(jié)合課件中出示的