小學(xué)四年級語文下冊單元測試卷(八)

1、小學(xué)四年級語文下冊單元測試卷（八）第七單元：執(zhí)著的追求篇【卷首語】親愛的同學(xué)，展示你優(yōu)秀的語文素養(yǎng)吧！相信你一定能夠收獲欣喜，收獲希望！努力吧！一、知識積累及運用。（37分）1、我會拼一拼，把詞語漂漂亮亮地寫下來，再完成練習(xí)。（8分）xìn fèn biàn lùn qn chè jìn jiè bào qiàn chn hu 以上所填漢字，在字典中排在最前面的是 ，排在最后的是 。2、字典是不說話的老師，查字典我很熟練！（3分）“舉”用部首查字法，查（ ）部首，除部首外查（ ）畫。“舉”字在字典中的意思

2、有：向上抬。動作；行為。全；整個。進行。給下列詞中的“舉”字選擇正確的意思，將序號填在括號里。 舉止特別（ ） 舉世聞名（ ） 舉行典禮（ ） 高舉過頭（ ）3、我能把詞語補充完整，再按要求寫成語。（8分）（ ）之以（ ） 聚（ ）成（ ） （ ）（ ）不息 賞（ ）悅（ ）（ ）腋（ ）裘 （ ）（ ）不解 （ ）（ ）無為 知（ ）而（ ）形容好品質(zhì)的成語： 形容刻苦學(xué)習(xí)的成語： 形容有才華的成語： 形容志向遠大的成語： 4、在括號里填入合適的詞語，難不倒我?。?分） 明亮的（ ） 全神貫注地（ ） 畫得（ ） 違背（ ）驚訝的（ ） 一絲不茍地（ ） 笑得（ ） 邀請（ ）5、我能正確連

3、線。（4分）伽俐略 希臘 雕塑家亞里士多德 意大利 作家羅丹 奧地利 科學(xué)家茨威格 法國 哲學(xué)家6、我能根據(jù)對課文的理解，判斷下列句子說法的對錯。（4分）（1）伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。 （ ）（2）羅丹創(chuàng)作的青銅時代思考者等人物雕塑深受人們的喜愛。 （ ）（3）魚游到了紙上刻畫了一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象。 （ ）（4）父親的菜園按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，表達了作者對菜園的贊美之情。（ ）7、我知道這些句子中引號的作用。（6分）A.表示引用的部分 B.表示特定的稱謂 C.具有特殊含義 D.表示諷

4、刺或否定的部分（1）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 （ ）（2）說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。 （ ）（3）人們都說“桂林山水甲天下”。 （ ）（4）他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 （ ）（5）你們給的這種“自由”，我不要啦！ （ ）（6）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ）二、口語交際，相信我一定會出色地完成。（3分） 某學(xué)校用五個讀音相同的字作為學(xué)校的公約，激勵全體師生塑造良好的學(xué)校形象。請寫出其他的三個字： 環(huán)境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“ ”字；文明禮貌突出一個“ ”字；力爭上游突出一個“ ”字；強身健體突出

5、一個“勁”字。三、閱讀大平臺，亮出個人風(fēng)采！先靜下心來讀三遍，再答題。（30分）（一）第八次（12分）古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨（mó mò）房里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰(zhàn)爭，他幾(j j)乎失去了信心。布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重(chón zhòn)新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒結(jié)成?？芍┲氩⒉换?hu fi)

6、心，照樣從頭干起，直到第八次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”他四處奔走，召集被打散的軍隊，動員人民起來抵抗外國侵略軍。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。1、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 抗擊（ ） 忽然（ ） 2、在文中找出一對反義詞。（2分） （ ）（ ）3、用“”劃去文中括號內(nèi)錯誤的讀音。（2分）4、“對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心?！笔且驗槭裁矗浚?分） 5、用“ ”畫出描寫蜘蛛反復(fù)結(jié)網(wǎng)的句子。（2分） 6、從這個故事中，你明白了什么道理？（2分） （二） （18分）古時候，有個著名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳

7、凰，人們聽說了一窩蜂地跑來看。木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直是公雞?！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說：“雕得一點不像鳳凰，倒像只丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜酥钢更c點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍然津津有味地欣賞著。沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮

8、紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼。木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立刻撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技術(shù)非凡。那位白胡子老頭聽了 扭過頭來 說 別忘了開始的時候你們是怎樣議論啊 一句話說得人們羞愧地低下了頭。1、給文章倒數(shù)第2自然段補充標點符號。（2分）2、給帶點的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“”。（2分）（1）圍觀者夸獎木匠技術(shù)非凡。 A.超過一般（ ） B. 十分，極（ ） C.比較好（ ）（2）圍觀的人覺得沒多大意思。 A.思想內(nèi)容（ ） B.情趣、趣味（ ） C. 意書（ ）3、結(jié)合句子寫出下列詞語的反義詞。（3分） 津津有味（ ） 降落（ ） 稱贊（ ）4、文中的四字詞語非常多，請認真地摘抄4個。（4分） 、 、 、 5、給短文加個題目，寫在文前的“ ”。（1分）6、鳳凰還沒雕刻好的時候，有的人說木匠雕的鳳凰像 ，像 。(2分)7、哪個句子描寫了鳳凰的精美？用“ ”在文中劃出來。（1分）8、哪個句子描寫了木