小學(xué)二年級(jí)看圖寫話練習(xí)大全524

1、看圖說話寫話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說清楚，寫完整。寫作格式：每小節(jié)開頭空兩格學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)順口溜：1 .一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。2 . 一絲一毫看得準(zhǔn), 融入生活來想像。3 .原因經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成。4 .口頭說通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說清。5.心理想法和語言,二者一樣不能丟。要點(diǎn)：1、時(shí)間（根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間）2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）3、誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點(diǎn)）? 誰（人） ：穿的、樣子（ 1 ）他是怎么做的？他會(huì)做些什么？他會(huì)說些什么？他會(huì)想些什么？（ 2）他做得怎么樣？心情如何？? 1、多用幾個(gè)形容詞。

2、如：美麗的、燦爛的、可愛的。?2、記住幾個(gè)修辭句式：好像 ，一 就 。?可以運(yùn)用的詞語：“好像”、“有的有的還有的、扔雪球、用力、興高采烈、你追我趕等）一、認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力二、合理想象，培養(yǎng)想象力三、看圖說話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力 四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達(dá)能力五、創(chuàng)設(shè)園地，培養(yǎng)寫作積極性看圖寫話訓(xùn)練1問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績知道了,問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（）心里暗暗的想（）提供有關(guān)詞語：眉頭緊鎖愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受郁悶問題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（ ）提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不可支、欣喜若狂

3、喜笑顏開、笑逐顏開問題設(shè)置四：仔細(xì)一看，（）主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng)；問題設(shè)置五：明明來到辦公室（）問題設(shè)置六：老師（），明明看圖寫話訓(xùn)練1后記學(xué)生作品：今天數(shù)學(xué)考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100 分。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己說：下次一定要爭(zhēng)取考 100 分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100 分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1 分。不要告訴吧？那又不是誠實(shí)的好孩子。 怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了

4、告訴老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子?？磮D寫話訓(xùn)練3問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊(淚如泉涌),一邊),只見他淚如雨下泣不成)安慰著( )問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟( )提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭問題設(shè)置三：阿姨看到了( )問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明(引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么?問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(看圖寫話訓(xùn)練#后記學(xué)生作品：上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，

5、連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。 ”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”看圖寫話訓(xùn)練3問題設(shè)置一：一大小明（）提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃 歡天喜地興高采 烈 忘乎所以問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（）問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五 千多只。問題設(shè)置五：小明慚愧（）他來到池塘邊提供形容急切的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步

6、流星問題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在 )看圖寫話訓(xùn)練3后記學(xué)生作品：一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來，沒想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80 多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的。”看圖說話引導(dǎo)過程:問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹 ？提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁

7、郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？口語交際連貫訓(xùn)練： 將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 寫話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo)看圖寫話訓(xùn)練（4）后記學(xué)生作品：我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯邸?這一天， 一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這

8、可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰ィ∝埡ε碌奶幼吡?。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”看圖寫話訓(xùn)練5不要摘花問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、 端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭(zhēng)奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美??！有的（），有的（），還有的（）問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設(shè)置五：阿姨看到了

9、，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做 的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說一說?？磮D寫話訓(xùn)練5花間的蝴蝶看了仿佛在說學(xué)生作品： 秋 天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：“我們要愛護(hù)花草樹木，不能摘花?！甭犃税⒁痰脑?，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯(cuò)誤還是好孩子?！笨磮D說話訓(xùn)練6問題設(shè)置一:小朋友們， 請(qǐng)仔細(xì)觀察這 幅圖，然后發(fā) 揮你的想象, 把圖上內(nèi)容寫 具體,讓我們 比比誑寫得最 4 元，丁.一I今天是

10、植樹節(jié)，天氣怎么樣?提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風(fēng)和日麗 秋 高氣爽春暖花開 問題設(shè)置二:我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍 微多點(diǎn)。問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（ ）問題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，教師相機(jī)指導(dǎo);后記學(xué)生作品：植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬， 提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水。看著種好的小樹苗

11、，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹苗說： “快快長吧！ 快快長！我會(huì)天天來給你澆水的。”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！看圖寫話訓(xùn)練(7)問題設(shè)置一:走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到( ), 只見他()具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗 如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設(shè)置二：看到這情景，我()提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步， 大步流星，健步如飛問題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道()問題設(shè)置四:胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）看圖寫話訓(xùn)練（7）后記學(xué)生作品：. 走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱

12、難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好看圖寫話訓(xùn)練（#）問題設(shè)置一：小白兔在哪里干什么？問題設(shè)置二：忽然，天空（）提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風(fēng)大作 傾 盆大雨瓢潑大雨狂風(fēng)暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如 麻問題設(shè)置三：小白兔（）提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）問題設(shè)置五：回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，

13、媽媽稱贊它整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；看圖寫話訓(xùn)練（8）后記學(xué)生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán) 團(tuán)轉(zhuǎn)， 到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白兔：“你真是一個(gè)聰明的孩子”！看圖寫話訓(xùn)練（9）問題設(shè)置一:拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（），有的（），還有的（ ）問題設(shè)置二：只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們（ ）問題設(shè)置三：你看，場(chǎng)面多么激烈啊！運(yùn)動(dòng)員們有的（），有的（）還有（）引導(dǎo)孩

14、子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置四：圍觀的我們（）引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈， 可以聽聽場(chǎng)上的緊張的加油聲，可以看 一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了 ，大家提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設(shè)置五：天空中飛翔的小鳥仿佛在說看圖寫話訓(xùn)練（9）后記學(xué)生作品：拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動(dòng)活動(dòng)手腕。只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場(chǎng)面多么激烈??！運(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油

15、加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了， 大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時(shí)， 天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮　笨磮D寫話訓(xùn)練（10）問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）問題設(shè)置二； 忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（ ）指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔 悴問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（ ）提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈問題設(shè)置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了, 并說（）看圖寫話訓(xùn)練（10）后記學(xué)生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天沒有吃飯了。望著生病的媽媽， 我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立生活了！”看圖寫話訓(xùn)練（11）可編輯范本）跑由問題設(shè)置一：下課了，小朋友（