人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《父愛(ài)之舟》同步練習(xí)B卷

1、人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課父愛(ài)之舟同步練習(xí)b卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1. （10分） 選詞填空。 很快     飛快聽(tīng)說(shuō)媽媽給我?guī)Я送婢?，我_地朝房間跑去。今天作業(yè)不多，我_就做完了。飄動(dòng)     搖動(dòng)國(guó)旗在空中隨風(fēng)_。她跳著舞，舉起雙手，_著腦袋。2. （15分） 形近字組詞。鍍_    峨_    棕_  

2、;  棱_    橢_渡_    餓_    蹤_    凌_    隨_3. （7分） (2019二下·永州期末) “煎、蒸、煮”這三個(gè)字的部首是_，這些字和_有關(guān)。 4. （3分） 給下列多音字組詞。數(shù)sh_        shù_倒do_         d

3、24;o_5. （4分） 將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)。 _腹大笑    開(kāi)_大笑    哄堂_笑眉開(kāi)_笑    _笑顏開(kāi)    相_而笑發(fā)現(xiàn)：這些成語(yǔ)里都有一個(gè)字是_，描寫(xiě)的是人的_。6. （6分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 巨人_變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他_化作了隆隆的雷聲；他的_變成了太陽(yáng)；他的_變成了月亮；他的_變成了遼闊的大地；他的_變成大地的四極和五方的名山；他的_變成了奔流不息的江河；他的_變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的_變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露二、 現(xiàn)代文閱讀 (

4、共3題；共33分)7. （11分） (2020五下·微山期中) 青山處處埋忠骨（節(jié)選）（課內(nèi)閱讀） 毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴（fù）朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”（1） 畫(huà)橫線的句子是對(duì)毛主席的_和_描寫(xiě)，表現(xiàn)了他_心情。

5、（2） 畫(huà)“”的句子中，“這種念頭”指的是_。 （3） 朗讀毛主席說(shuō)的話時(shí)，應(yīng)該用（ ）的語(yǔ)氣。 a . 沉痛    b . 焦急    c . 悲憤    （4） 聯(lián)系課文，假如你是秘書(shū)，看到毛主席簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿的一瞬間，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？ 8. （8分） (2020五下·) 閱讀課文選段，回答問(wèn)題。 至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到

6、了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。（1） 上面兩段話選自我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家作家_寫(xiě)的_。 （2） 作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案（ ） 躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星；在古柳樹(shù)下點(diǎn)

7、篝火搖樹(shù)捉知了；在大葦坑邊望月游玩；在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。（3） 你對(duì)“我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨”一句中的“此”是怎樣理解的？ （4） 作者明明是寫(xiě)家鄉(xiāng)的月亮卻寫(xiě)了那么多童年趣事，多余嗎？ 9. （14分） 課外閱讀。 光明的心曲傍晚，最后一抹陽(yáng)光穿過(guò)窗外的綠葉，幽幽地照在我寫(xiě)字臺(tái)旁的白墻上。開(kāi)始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后漸漸暗下來(lái)，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無(wú)聲無(wú)息地閃爍著無(wú)意中見(jiàn)到的新鮮形象，總會(huì)引起我的遐想。對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了。我總覺(jué)得它們像什么，像什么呢？驀地，我的眼前閃出一雙眼

8、睛來(lái)，那是燃燒著希望之火的一位小姑娘的眼睛也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲。唱歌的是一位小姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下她唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽(yáng)光在歌唱。心幾啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地方”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽(yáng)光，灑在茂密的森林深處?？匆?jiàn)唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)里飄拂，一個(gè)天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭項(xiàng)上飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒(méi)有看見(jiàn)，依然專(zhuān)注地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方”看清她的眼睛時(shí)，我不由得倒抽一口冷氣：一雙本該多么漂亮的大眼睛！然而，又長(zhǎng)又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的翳子啊，竟是一位盲姑娘！我站

9、住了，心頭一陣震顫，這樣美妙、這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌聲，怎么可能是從一位盲姑娘的口中唱出的呢？“清泉在流淌，陽(yáng)光在歌唱”歌聲依然飄來(lái)，盲始娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方從她清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又燦爛的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一顆向往光明的心，你的生命之路是不會(huì)黯淡無(wú)光的。墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來(lái)。（1） “翳”字我們不認(rèn)識(shí)，要使用_查

10、字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)。這個(gè)字的解釋有：遮蔽；眼睛角膜病變后遺留下來(lái)的瘢痕。“翳”在“翳子”中應(yīng)選第_種解釋。 （2） 下面是三位同學(xué)對(duì)第六自然段中“心頭一陣震顫”的理解，最準(zhǔn)確的是（ ）。 a . 王剛：“我”終于見(jiàn)到盲姑娘，情緒非常激動(dòng)b . 李紅：“我”看到這位姑娘有雙漂亮的大眼睛，感到很吃驚c . 李明：“我”沒(méi)想到這位雙目失明的姑娘能這么愉快地唱歌，因此感到很驚訝（3） 作者聽(tīng)到盲姑娘唱歌時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想有哪些？在文中找出一處。 （4） 對(duì)文中畫(huà)“_”的句子中“仿佛”一詞的作用，描述不正確的是（ ）。 a . 盲姑娘陶醉在自己的歌聲中，是她專(zhuān)注的神情使作者產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想b . 作者感覺(jué)盲

11、姑娘在歌聲中看到了流著清泉、充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方c . 盲姑娘實(shí)際沒(méi)有遙望遠(yuǎn)方，因?yàn)樗床灰?jiàn)，只是在做這樣的姿態(tài)，歌唱才更自然（5） 短文的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“夕暉”，這屬于對(duì)_（自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境）的描寫(xiě)。這兩處描寫(xiě)有兩個(gè)作用：a深化主題；b推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。開(kāi)頭描寫(xiě)的作用是_，結(jié)尾描寫(xiě)的作用是_。 （6） 下面對(duì)最后一個(gè)自然段中“閃著光芒的歌”的理解最準(zhǔn)確的是（ ）。 a . 指的是盲姑娘那燃燒著希望之光的眼睛    b . 指的是盲姑娘向往的光明燦爛的地方    c . 指的是盲姑娘向往光明的精神    （7） 結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)“光明的心曲”這個(gè)題目的理解。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案