廣東高考語(yǔ)文配套復(fù)習(xí)二

1、配套作業(yè)1(2014·新課標(biāo)卷)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75字。_答案：(示例)本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記，記錄考察情況。(73字)2(2014·湖北卷)下面四個(gè)字是由象形字“人”()變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：形義描述合理；押韻。答案：(示例)從：一人前行一人后，后人跟著前人走北：二人站立背靠背，字義相背

2、可意會(huì)3(2014·湖北卷)下邊的繪畫(huà)和書(shū)法作品，展現(xiàn)了畫(huà)家和書(shū)法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：必須原創(chuàng)；運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；不超過(guò)60字。_答案：(示例一)奔躍氣如虹，昂首嘯長(zhǎng)空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。(24字)(示例二)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；嘯嘯長(zhǎng)嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無(wú)前。(58字)4下面是一幅諷刺性漫畫(huà)，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A坐而論道B座無(wú)虛席C一勞永逸 D腳踏實(shí)地解析：漫畫(huà)中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無(wú)疑是想制造雙腳著地的假象。諷刺那些弄虛作假借

3、以掩人耳目之人。5(2014·江蘇卷)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(C)A人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽(tīng)，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。B人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁?。D我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。解析：看漫畫(huà)就是要看組成和細(xì)節(jié)。組成：左邊一線掛一條稍大的“金魚(yú)”，右邊是一線掛著四條稍小的“金魚(yú)”，中間一人。細(xì)節(jié)：此人一手拿著“一線四魚(yú)”，還轉(zhuǎn)頭望著“一線一魚(yú)”，而且一只手還伸了過(guò)去。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)的寓意，只能選C項(xiàng)。6(2014·新課標(biāo)卷)下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一

4、段話，要求內(nèi)容完整，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75字。_答案：(示例)本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。(59字)7(2014·四川卷)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究自行變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的漢字字形演變表配寫(xiě)一段說(shuō)明性文字，介紹漢字習(xí)性的演變特點(diǎn)。要求：至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；不少于40字。_答案：(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚(yú)”“馬”等字來(lái)看，小篆以及之前的漢字與圖畫(huà)相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫(huà)繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。(74字)8(

5、2014·山東卷)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫(huà)面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80字。_答案：(示例)微風(fēng)撫摸孩子的面龐，陽(yáng)光灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹(shù)木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂(lè)地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸碰它那毛茸茸的嘴巴。(80字)9(2014·全國(guó)大綱卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80字。_答案：(示例)圖表顯示，2008年至2012年

6、我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。(64字)10(2014·遼寧卷)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)意連貫。(1)您希望開(kāi)設(shè)禮儀教育的課程嗎？A非常希望 B希望C不希望 D無(wú)所謂調(diào)查對(duì)象)學(xué)生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)(多項(xiàng))您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是A家庭 B學(xué)校C社會(huì) D以上都是選項(xiàng))調(diào)查對(duì)象)學(xué)生市民A20.23%18.62%B9.83%15.48%C8

7、.67%13.10%D61.27%52.8%調(diào)查顯示，學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。在是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中_。在禮儀教育承擔(dān)者的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中_；同時(shí)也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異，例如對(duì)禮儀教育的需求，_。答案：多數(shù)希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈11仔細(xì)觀察下邊的漫畫(huà)，按要求作答。(1)概括漫畫(huà)所反映的一種社會(huì)心理。_(2)針對(duì)漫畫(huà)中的現(xiàn)象，寫(xiě)一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過(guò)35個(gè)字。_答案：

8、(示例)(1)可以集體違規(guī)，因?yàn)榉ú回?zé)眾。(2)紅燈停，綠燈走，安全意識(shí)定要有；你一言，我一行，規(guī)則底線要緊守。(32字)12(2015·山西省太原市高三模擬)就目前熱議的“老人摔倒該不該扶”的問(wèn)題，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等三所高校進(jìn)行了民意調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。仔細(xì)讀圖并回答問(wèn)題。(1)圖表反映了怎樣的民意？(2)假如你是記者，針對(duì)“扶不扶”的問(wèn)題進(jìn)行街頭采訪，遇到下面兩個(gè)人的回答，你將怎樣勸導(dǎo)？【甲：一臉冷漠】我不去扶。又不是我家老人，關(guān)我什么事?！疽遥好鎺Иq豫】我很想扶，但是人心難測(cè)啊。要是老人賴上我，可就麻煩了。(1)_(2)_解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖表的內(nèi)容是“老人摔倒該不該扶

9、”，題目包括“結(jié)論”和“勸導(dǎo)”。前者要關(guān)注數(shù)字的變化，抓變化的趨勢(shì)。勸導(dǎo)合理、具體，有分析闡述即可。答案：(1)針對(duì)“老人摔倒該不該扶”的問(wèn)題，絕大多數(shù)人認(rèn)為該扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹禍上身。(2)示例“老吾老以及人之老”，他雖然不是我們的親人，但我們還是扶一把吧。社會(huì)需要正能量，我們扶起的不僅是老人，還有我們的人心。示例放心吧，相信人心都是向善的。再說(shuō)，我們的社會(huì)還是有法律保障的，您的愛(ài)心會(huì)得到大家的理解和支持的。13近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請(qǐng)根據(jù)以下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文

10、段中A、B處空白的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意連貫。從15世紀(jì)開(kāi)始，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級(jí)革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國(guó)家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時(shí)期。伽利略等人在天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個(gè)活動(dòng)中心A_；B_數(shù)學(xué)活動(dòng)中心。答案：隨著17世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命轉(zhuǎn)移到了英國(guó)，它的標(biāo)志是牛頓對(duì)微積分的研究及牛頓學(xué)派的學(xué)術(shù)成就其后，受18世紀(jì)大革命的影響，加上蒙日對(duì)微分幾何的貢獻(xiàn)和蒙日學(xué)派的研究成果，法國(guó)成為14(2015·合肥市聯(lián)考)下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)某省4所高校大學(xué)生課余時(shí)間支配情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你就當(dāng)今大學(xué)生課余生活情況寫(xiě)兩條結(jié)論，并

11、針對(duì)大學(xué)生課余生活存在的主要問(wèn)題提一條合理的建議。大學(xué)生課余時(shí)間支配情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(男生436人，女生562人)內(nèi)容男生比例女生比例專業(yè)學(xué)習(xí)30068.81 %42074.73 %娛樂(lè)16738.3 %20035.59 %談戀愛(ài)13831.65 %15327.22 %鍛煉身體5713.07 %559.79 %閱讀經(jīng)典206.65 %519.07 %注：表中所列為排名前5的數(shù)據(jù)，食宿等未統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。當(dāng)今大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀：(1)_(2)_(3)建議_解析：這是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換，一是結(jié)論，一是建議。首先要抓圖表反映的對(duì)象，應(yīng)為“大學(xué)生課余時(shí)間支配情況”；然后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最小

12、(數(shù)字或幅度)；最后用文字把趨勢(shì)概括出來(lái)。要注意用語(yǔ)的規(guī)范。答案：(1)大學(xué)生課余生活主要還是用在專業(yè)學(xué)習(xí)上。(2)鍛煉身體及閱讀經(jīng)典的時(shí)間太少。(3)大學(xué)生當(dāng)加強(qiáng)身體鍛煉，多讀一些經(jīng)典，少些娛樂(lè)。15(2015·山東省威海市二模)下面是關(guān)于“微信對(duì)生活的影響”的調(diào)查表，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論，并對(duì)微信用戶提出一條具體建議。(結(jié)論和建議均不超過(guò)25字)解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的題目，解答時(shí)，分析出來(lái)主要內(nèi)容是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思路：1.仔細(xì)觀察畫(huà)面；2.看畫(huà)中的語(yǔ)言文字。本題可結(jié)合此展開(kāi)思考即可得出答案。答案：結(jié)論：微信對(duì)生活的影響各有利弊，其中利大于弊。建議：(能就其中弊

13、端提出具體建議即可)示例1：合理使用微信，不要沉迷其中示例2：與朋友微信熱聊的同時(shí)，不要忽視身邊人16(2015·山東省濰坊市聯(lián)考)中央教科所對(duì)我國(guó)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。學(xué)生四門(mén)學(xué)科學(xué)業(yè)水平所占比率(%)科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)品德與社會(huì)基本合格及以上90.198.295.295.3良好及以上62.878.37167.3學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科各領(lǐng)域的得分率(%)從以上兩個(gè)表可以看出，四門(mén)學(xué)科的合格率，(不超過(guò)5個(gè)字)，其中數(shù)學(xué)最高，語(yǔ)文最低。有近三成的學(xué)生語(yǔ)文處在基本合格水平。從語(yǔ)文的內(nèi)容領(lǐng)域看，學(xué)生對(duì)字詞的掌

14、握明顯好于句段和篇章，從能力領(lǐng)域看，。(不超過(guò)25個(gè)字)針對(duì)上述現(xiàn)象，你提出的建議是：(不超過(guò)30個(gè)字)。解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的題目，增加了銜接的要求。先整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容，關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。答題時(shí)特別注意填入內(nèi)容要合乎上下文語(yǔ)境。答案：差別較大(很不均衡)(4字)學(xué)生基本具備了認(rèn)讀和理解能力，但運(yùn)用能力有待提高(24字)關(guān)注母語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其加強(qiáng)語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)(28字)17下面這幅圖是2012年9月在天津舉辦的第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)從三方面描述這個(gè)會(huì)徽形象，并說(shuō)明寓意。_答案：(示例)設(shè)計(jì)構(gòu)思整體以“9”構(gòu)成第九屆這一特定的時(shí)間概念，也像一

15、只熊熊燃燒的火炬寓意運(yùn)動(dòng)圣火“青春之火”；會(huì)徽融入了“津”英文字首“J”、騰飛的“和平鴿”、“舞動(dòng)的手”、奔騰的“浪花”等設(shè)計(jì)元素(答出其中一點(diǎn)即可)；象征了天津與大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的融合、匯聚、發(fā)展；“跑道”則蘊(yùn)涵了奮進(jìn)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人”的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)主題理念；會(huì)徽整體似一只展翅騰飛的“鳳凰”沖天逐日的寫(xiě)意圖，它是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)精神的形象化。(答出三個(gè)方面即可)18(2015·天津市和平區(qū)高三二模)仔細(xì)觀察漫畫(huà)，概括說(shuō)明畫(huà)面主要內(nèi)容并揭示漫畫(huà)寓意。(1)畫(huà)面內(nèi)容：_(2)漫畫(huà)寓意：_解析：漫畫(huà)分為幽默和諷刺兩種。前者的特點(diǎn)是在快樂(lè)中引起讀者意味深長(zhǎng)的思考；后者

16、通過(guò)一種特殊的“反差”，給讀者以警醒和鞭策。上面的漫畫(huà)屬于后者，畫(huà)中“愛(ài)情、武打”與“科學(xué)、道德”形成反差，寓意就不言而喻了。答案：(1)畫(huà)面內(nèi)容：學(xué)校圖書(shū)館的武打愛(ài)情類書(shū)籍多數(shù)被學(xué)生借走，而科學(xué)道德類書(shū)籍少人問(wèn)津。(2)漫畫(huà)寓意：學(xué)生閱讀面過(guò)窄，會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)不良”，不利學(xué)生的健康成長(zhǎng)；或?qū)W(xué)生的閱讀要加以引導(dǎo)。19下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)等三種亞健康類型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。(1)軀體亞健康：_(2)心理亞健康：_(3)社會(huì)適應(yīng)亞健康：_答案：(1)發(fā)生率隨年齡的增長(zhǎng)呈平穩(wěn)上升的趨勢(shì)(年齡越大，發(fā)生率越高)。(2)發(fā)生率隨年

17、齡的增長(zhǎng)呈緩慢下降趨勢(shì)(年齡越大，發(fā)生率越低)。(3)中間3150歲年齡段發(fā)生率略高，之前或之后的都相對(duì)較低。20(2015·哈爾濱市三模)下面的圖表一和圖表二是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物情況的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充(1)(2)中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)意連貫。(1)從圖表一可以看出，有過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的被訪者選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要有_。進(jìn)一步分析可以知道：價(jià)格雖然很重要，但已經(jīng)不是最重要的因素。如何更進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物這些方面的優(yōu)勢(shì)，是吸引和維持網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物必須要做的一個(gè)重要方面。(2)從圖表二可以看出，在沒(méi)有購(gòu)買經(jīng)歷的網(wǎng)民中，沒(méi)有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要有不信

18、任網(wǎng)站，怕受騙，擔(dān)心商品質(zhì)量問(wèn)題和售后服務(wù)，質(zhì)疑其安全性，程序煩瑣麻煩，擔(dān)心付款和配送出問(wèn)題等。因此，_，這些都是推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物進(jìn)一步發(fā)展所必需的。解析：這是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換。首先要抓圖表反映的對(duì)象，應(yīng)為“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”；然后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最小(數(shù)字或幅度)，主要是“送貨上門(mén)、提貨方便”“價(jià)格便宜”“種類較多”。第二問(wèn)要注意從反面入手。答案：(示例)(1)方便、價(jià)格低以及商品多樣(2)一套完整的誠(chéng)信機(jī)制，完善的配套服務(wù)，更安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更簡(jiǎn)潔的購(gòu)物流程21(2015·湖北省黃岡市模擬)欣賞下邊這幅漫畫(huà)，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：符合畫(huà)面情景；表達(dá)鮮明生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不

19、超過(guò)40字。_解析：本題要求為漫畫(huà)“題詩(shī)或配文”，要求是“符合畫(huà)面情景”“表達(dá)鮮明生動(dòng)”。首先觀察漫畫(huà)，抓住漫畫(huà)的內(nèi)容，主要是煙囪飄出黑霧、畫(huà)出的白云；然后根據(jù)這些內(nèi)容寫(xiě)詩(shī)，要注意句式。答案：(示例一)眼見(jiàn)煙囪黑霧飄，看我治污有妙招。畫(huà)上白云遮過(guò)去，掩耳盜鈴真可笑。(32字)(示例2)煙囪吐出黑霧遮天蔽日，有人異想天開(kāi)用一幅幅畫(huà)上的白云進(jìn)行粉飾，真是自欺欺人。(38字)22下面是奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形。請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形的內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)言通順，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。_答案：(示例一)剎那間，只見(jiàn)他右手抓住籃球，一

20、個(gè)箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。(47字)(示例二)東方神鹿王軍霞像離弦之箭沖出了對(duì)手的“包圍”，她將里貝羅們拋在身后，在萬(wàn)米跑道上展現(xiàn)了萬(wàn)米紅霞。(46字)23請(qǐng)根據(jù)下面的兩幅圖，介紹“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形狀特點(diǎn)。要求：連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)60字。_答案：(示例)(海心塔)北望海心沙島(珠江、珠江新城)，南對(duì)赤崗塔，東鄰帝景苑，西靠地鐵三號(hào)線。塔身由下至中逐漸變細(xì)，由中至上逐漸變粗，形如纖纖細(xì)腰。(5760字)24依據(jù)下面表格反映的情況，寫(xiě)出三點(diǎn)結(jié)論(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)，并與下面文句銜接。地區(qū)人均收入2009年購(gòu)房占收入比例)2010年購(gòu)房

21、占)sdo5(收入比例(預(yù)計(jì))廣東25 968元73%72%山東21 846元70%69%江蘇21 548元68%67%貴州8 801元30%50%甘肅7 790元28%45%本表顯示，沿海省份與內(nèi)陸省份相比：(1)_(2)_(3)_答案：(示例)(1)沿海省份人均收入是內(nèi)陸省份的幾倍。(2)沿海省份去年購(gòu)房占收入比例比內(nèi)陸省份高。(3)沿海省份今年購(gòu)房占收入比例預(yù)計(jì)仍維持較高水平，雖略有下降，但仍超過(guò)內(nèi)陸省份。25近日，中國(guó)傳媒大學(xué)對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)前后外國(guó)人眼中的“中國(guó)形象”進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查的外國(guó)人分別是新加坡、英國(guó)和美國(guó)，設(shè)置的分值為2.53.5分之間。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下表：(1)請(qǐng)概括圖表所反映出

22、來(lái)的主要信息。_(2)針對(duì)圖表所呈現(xiàn)出來(lái)的數(shù)據(jù)，聯(lián)系實(shí)際，就如何提高“中國(guó)人形象”問(wèn)題提出建議。不超過(guò)30字。_答案：(1)(示例一)國(guó)際公眾對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形象、文化形象、北京形象的評(píng)價(jià)均高于中國(guó)人形象的評(píng)價(jià)。新加坡公眾對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)形象、中國(guó)文化形象、北京形象的評(píng)價(jià)都高于英美兩國(guó)接受調(diào)查的公眾，但在中國(guó)人形象上的評(píng)價(jià)卻較低。(示例二)國(guó)際公眾對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)形象的評(píng)價(jià)最高。英國(guó)公眾對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形象、文化形象、北京形象的評(píng)價(jià)均低于美國(guó)和新加坡，而對(duì)中國(guó)人形象的評(píng)價(jià)高于美國(guó)和新加坡。(2)(示例)用文明塑造中國(guó)人的新形象，用真誠(chéng)塑造中國(guó)人的新名片。(26字)26根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容，將表后文段的空缺處補(bǔ)充

23、完整。要求，語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)潔，不得出現(xiàn)數(shù)字。近年部分國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)展支出比例統(tǒng)計(jì)表國(guó)家分項(xiàng)發(fā)達(dá)國(guó)家新興經(jīng)濟(jì)體美國(guó)英國(guó)巴西印度中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率3%2.3%6%6.8%9.6%教育、衛(wèi)生、社保等公共事業(yè)支出占GDP的比例16%21%14%13%10% 近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率不但遠(yuǎn)高于美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家，_。然而，我國(guó)在事關(guān)群眾切身利益的社會(huì)發(fā)展支出方面還存在欠缺。例如教育、衛(wèi)生、社保等基本公共事業(yè)支出占GDP的比例，就與經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)不相協(xié)調(diào)，_，甚至低于經(jīng)濟(jì)落后于我們國(guó)家的印度。因此在“十二五”規(guī)劃中，我國(guó)將_，加快建設(shè)和諧社會(huì)，締造“幸福中國(guó)”。答案：(示例)而且高于巴西、印

24、度等新興經(jīng)濟(jì)體這一比例不僅遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家大力增加社會(huì)公共事業(yè)的投入27觀察下面一幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。請(qǐng)給這幅漫畫(huà)取一個(gè)有意味的標(biāo)題，并用一句簡(jiǎn)明的話揭示出這幅漫畫(huà)的深刻寓意。_答案：(示例)標(biāo)題：生存與尊嚴(yán)；虎落荒山。寓意：人類破壞大自然，必將帶來(lái)生命和尊嚴(yán)的喪失。28欣賞下邊這幅漫畫(huà)，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：符合畫(huà)面情景；表達(dá)鮮明生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。_答案：(示例一)魚(yú)兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒(méi)有了，看你哪里跑？莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！(36字)(示例二)雖說(shuō)這魚(yú)兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫(huà)魚(yú)”充饑。(35字)29請(qǐng)給右邊漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并解釋漫畫(huà)的寓意。

25、 _答案：(示例)題目：新“拾金不昧”(或向“錢(qián)”看)寓意：現(xiàn)今社會(huì)中，拾金不昧的意識(shí)已經(jīng)日趨淡漠，取而代之的是一切向“錢(qián)”看的拜金主義，作者借這幅漫畫(huà)對(duì)社會(huì)上的這種道德淡漠的現(xiàn)象給予了諷刺和批判。30右圖是法律援助中心的圖標(biāo)，命名為“攜手同心”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)明圖標(biāo)的構(gòu)圖特點(diǎn)并揭示其寓意。 _答案：(示例)特點(diǎn)：圖標(biāo)由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四部分組合而成。寓意：法律援助中心伸出法律援助之手、獻(xiàn)出一片愛(ài)心，突出了法律幫助、親和的一面和愛(ài)心的匯聚。3162歲的張景和是江蘇徐州的環(huán)衛(wèi)工人，其兒子兒媳在外地打工，孫女由他和老伴帶著。上幼兒園的孫女放學(xué)早，他需要邊工作邊照看孫女。

26、右邊的照片是他在工作間隙抱孫女鼻吻的情景。被以幸福為題發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)了熱議。 對(duì)這一問(wèn)題，你的看法怎樣？請(qǐng)結(jié)合照片內(nèi)容寫(xiě)一段話，表達(dá)你的觀點(diǎn)(80字左右)。_答案：(示例)體現(xiàn)了中國(guó)百姓最樸素、最本質(zhì)的幸福，幸福和物質(zhì)條件有時(shí)不一定成正比；同時(shí)也讓我們深切地感受到所謂的幸福背后的辛酸，社會(huì)應(yīng)該關(guān)注并改善貧困民眾的生活狀況。(76字)32最近，語(yǔ)文教材中的杜甫插圖被個(gè)別網(wǎng)友惡搞，原本仰面沉思的杜甫被涂鴉成端狙擊槍、戴墨鏡、騎電動(dòng)車和在QQ空間寫(xiě)詩(shī)等形象，并被冠以“杜甫很忙”的標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法(不少于60字)。_答案：(示例)杜甫本是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的一座高峰，值得我們尊重。用這種