永州八中學(xué)業(yè)水平考試七年級(jí)期末語(yǔ)文試卷樣卷

1、永州八中學(xué)業(yè)水平考試七年級(jí)期末語(yǔ)文試卷樣卷 班 級(jí) 姓 名 考 室 考 號(hào) 時(shí)間：120分鐘 滿分：150分 得分_第一卷：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（100分）一、積累與運(yùn)用（20分）1、下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.癡想（ch） 啜泣（chu） 著眼（zhu） 綴連（zhu） B.漫濕（mng） 土礫（l） 扒竊（b） 洗濯（zhu） C.悶熱（mn） 顫動(dòng)（zhn） 船艙（cng） 榮譽(yù)（y） D.迂回（y） 聒聒（gu） 童稚（zh） 倔強(qiáng)（ju） 2、下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（2分）A.納罕 訓(xùn)誡 迸濺 盤虬臥龍 B.喧騰 收斂 豐碩 一絲不茍 C.玷污 寬恕

2、厄運(yùn) 玲瓏剔透 D.伶仃 嬉戲 濃蔭 心曠神怡 3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 通過(guò)社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B.能否幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。C記者到學(xué)校里采訪到張老師的許多優(yōu)秀事跡 。 D.小紅的作業(yè)基本功上都做完了。 4、選出在下面橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分） 我母親待人最仁慈，最 ，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話，但她有時(shí)候也很有 ，不受一點(diǎn)人格上的 。 A.溫和 骨氣 凌辱 B. 溫順 剛氣 凌辱C.溫順 骨氣 侮辱 D. 溫和 剛氣 侮辱 5、下列各項(xiàng)敘述中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 行道樹(shù)一

3、文運(yùn)用以擬人化的手法 抒寫了一首奉獻(xiàn)者的贊歌。 B紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語(yǔ)，作者宗璞，是一篇借景抒情的寫景散文。 C蟬是著名臺(tái)灣女詩(shī)人，畫家席慕蓉的作品。 D童趣節(jié)選取自清代文學(xué)家沈復(fù)所著的浮生六記。 6、填空（每空1分，共10分）龜雖壽一詩(shī)中抒發(fā)作者老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取的豪情壯志的詩(shī)句是： ， 。烈士暮年，壯心不已。山光悅鳥(niǎo)性，_。_，隨風(fēng)直到夜郎西。論語(yǔ)十則中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須密切聯(lián)系的句子是_ _，_ _。何當(dāng)共剪西窗燭， 。我們對(duì)人要寬容，要推己及人，用孔子的話：“ ， 。為準(zhǔn)繩。論語(yǔ)給我們介紹了很多非常好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)列舉一例： 。二、閱讀理解（16分）（一）、閱讀下面走一步，再走一步

4、片斷，回答文后的問(wèn)題。（16分）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子” ，他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。” “我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)?！昂??！彼麑?duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖

5、石上，不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。7請(qǐng)你用10個(gè)字左右說(shuō)出這段選文敘述的事件。(4分) 8當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒(méi)有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明白己的看法。(3分) 9、文中

6、的父親是一個(gè)“什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）父親是一個(gè) 的人。簡(jiǎn)要分析： 10作者說(shuō)：“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”。為什么忘不了？（2分） 11、讀了這段文章給之后對(duì)你有什么啟發(fā)？ （4分） 三、古文閱讀(24) （一） 童趣（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為

7、壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 12、下列加點(diǎn)字的用法不同的一項(xiàng)是（ 2分） （ ）A、昂首觀之 B、使之沖煙而飛鳴C、項(xiàng)為之強(qiáng) D、心之所向13、下列加點(diǎn)詞的解釋與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）A、又留蚊于素帳中 B、項(xiàng)為之強(qiáng)C、心之所向 D、私擬作群鶴舞于空中14、下列句中含通假字的一項(xiàng)是（2分） （ ）A、又留蚊于素帳中 B、項(xiàng)為之強(qiáng)C、果如鶴唳云端 D、為之怡然稱快15、文章生動(dòng)的敘述了作者幼年生活中的哪些趣事（3分） 16、你有

8、過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一下。（3分） （二）論語(yǔ)十則（12分）曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 子曰:由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也. 子曰:見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也. 子曰:三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之. 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎死而后已,不亦遠(yuǎn)乎” 子曰:歲寒,然后知松柏之后凋也. 17.給下面的字注音（ 4分）傳（ ） 誨（ ） 汝（ ）凋（ ）18.解釋下列加點(diǎn)的詞。（ 3分） 吾日三省吾身 （ ） 見(jiàn)賢思齊焉 （ ） 士不可以不弘毅 ( ) 19.找出出自文中的兩個(gè)成語(yǔ)（

9、1分） 20.翻譯句子（ 4分 ）：（1）三人行，必有我?guī)熝伞?譯： （2）士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。 譯： 四、作文（40分） （一）、第一次的哭聲是我們給這個(gè)世界的第一份見(jiàn)面禮；第一次的笑聲是我們對(duì)生活現(xiàn)狀表示滿意的第一個(gè)符號(hào)；第一次獲獎(jiǎng)讓我們收獲成功的喜悅，第一次失敗讓我們體味生活的曲折有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。請(qǐng)以第一次. 要求；1.把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容健康向上3.敘事生動(dòng)具體；4.500字左右。（二）、人總在變化從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來(lái)得更猛

10、。現(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門了，你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。第二卷:附加題(50)一、語(yǔ)文知識(shí)積累（26）1、仿寫句子（8分）假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠； 假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地撒下一片綠陰；假如生命是_， 我愿為_(kāi) 。假如生命是_，我愿為_(kāi) 。2、寫出兩句與理想有關(guān)的名言、警句或俗語(yǔ)。（8分）_3、理解性默寫：（10分）李清照如夢(mèng)令中，追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是： ， 。 過(guò)故人莊中，描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是： ， ；表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子

11、是： ， 。 白居易的錢塘湖春行直接描寫動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）兩句詩(shī)是： ， ；體現(xiàn)花草茂盛的句子： ， 。二、閱讀理解（24分）（一）難忘的八個(gè)字（24分）隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了

12、老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美，溫馨可愛(ài)，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛，每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以，每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)

13、孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師們一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”，或者是“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。我等待著然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”1、為下列加點(diǎn)的字注音。(4分)厭惡( )畸形( )溫馨( )敬慕( )2、“我”為什么覺(jué)得除了家里人之外，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)“我”，甚至沒(méi)有人

14、會(huì)喜歡“我”?(4分) 3、孩子們都喜歡、敬慕倫納德老師的原因是什么？(4分) 4、為什么說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人比“我”更愛(ài)倫納德老師?(4分) 5、哪八個(gè)字改變了文中的“我”對(duì)人生的看法？為什么這八個(gè)字使“我”的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折？(8分) 七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷樣卷參考答案第一卷：一 、積累與運(yùn)用。1 A 2 D 3 C 4 D 5 C 6： 老驥伏櫪，志在千里。潭影空人心。我寄愁心與明月。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。卻話巴山夜雨時(shí)。己所不欲，勿施于人。如：溫故而知新;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;學(xué)而時(shí)習(xí)之。（講學(xué)習(xí)方法的都可）二、閱讀理解（一）7、“我”懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。8：克服了。這似乎能辦到，

15、我頓時(shí)有了信心，9：教子有方。在兒子遇險(xiǎn)時(shí)，父親沒(méi)有爬上懸崖救助，而是引導(dǎo)鼓勵(lì)兒子，讓他經(jīng)受益次歷練，增長(zhǎng)勇氣，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。10：因?yàn)閺倪@次經(jīng)歷中，“我”獲得了終生受益的生活經(jīng)驗(yàn)，凡事都著眼于最初的一小步，一小步，一小步的積累，直至成功。（ 答案中含有“將大困難分解成小困難”之意亦可；只點(diǎn)到經(jīng)驗(yàn)，未作具體說(shuō)明的則不可。）11：（略）三、古文閱讀（一）12： D 13：A 14：B15：觀蚊飛;觀花臺(tái)草木;觀蟲(chóng)斗，驅(qū)蝦蟆。(意思接近即可) 16：（略）（二）17：chun; hu； r； dio18: 日：每天； 齊：相同； 弘毅：剛強(qiáng)、勇毅。19：見(jiàn)賢思齊；任重道遠(yuǎn)；死而后已；三人行，必有我?guī)煟?0：幾個(gè)人一起同行，其中一定有可以作我老師的人。士人不可以不心胸開(kāi)闊，意志堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。第二卷：附加題一、語(yǔ)言積累1：假如生命是一朵鮮花，我愿為大地獻(xiàn)出一縷芬芳。假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人類留下一絲甘甜。2：（ 略 ）3、常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路；起承上啟下的詩(shī)句是：興盡晚回舟。 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜；待到重陽(yáng)