人教版小學(xué)2年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)卷：積累、閱讀

1、.人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)積累、閱讀專項(xiàng)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)1小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的_吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的_吧？(6分)2古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了，這個(gè)故事叫_。這是一個(gè)_故事，這類故事具有明顯的教育意義，我還知道這樣的故事_、_。(8分)3一學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了不少課文，認(rèn)識(shí)了許多人物。我最喜歡_這篇課文中的_，因?yàn)開(kāi)。(6分)二、填填名句。(21分)1_錦上添花，_雪中送炭。2_，若飲食，_，勿生戚。3聞過(guò)則喜，_。4微微風(fēng)簇浪，_。5人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，善莫大焉。三、默寫(xiě)古詩(shī)，并完成后面的練習(xí)。(2

2、4分)絕句唐_鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，_萬(wàn)里船。1我會(huì)寫(xiě)出詩(shī)中表示顏色的詞：_。2我會(huì)準(zhǔn)確填寫(xiě)量詞：兩( )黃鸝一( )白鷺?biāo)?、閱讀短文，回答問(wèn)題。(35分)(一)大禹(y)治水相傳古時(shí)候黃河一帶經(jīng)常鬧水災(zāi)。兇猛(mng)的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖毀(hu)了房屋，害得老百姓無(wú)家可歸。于是，大禹決定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路過(guò)家門(mén)，但他都沒(méi)有進(jìn)去看一看。最后，他帶領(lǐng)老百姓挖(w)通了很多河道，引洪水流入大海。從此，人們過(guò)上了安定的生活，大家都非常感激這位偉大的治洪英雄。1在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“_”。(6分)相傳(chuánzhuàn)淹沒(méi)(méim&

3、#242;)2“無(wú)家可歸”的意思是_。(5分)3大禹為什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“_”畫(huà)出來(lái)。(5分)4大家為什么感謝大禹？(5分)_(二)美好的東西有一年，著名作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽來(lái)看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽(zicizhi)了好些花，不久就跟著媽媽回國(guó)了。春天，兒子栽下的花盛(shèngchéng)開(kāi)了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信，意思是這樣的：“你走了，但你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。“要是你不管在什么時(shí)候、什么地方，留給人們的都是美

4、好的東西那該是多么愉(yúyù)快??！“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快?！毙∨笥眩阆矚g這封信嗎？我愿每個(gè)小朋友都能隨時(shí)隨地做好事，給別人留下像鮮花一樣美好的東西。1用“”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(6分)2第三自然段中“我望著它們”中的“它們”指的是_。(4分)3“給永遠(yuǎn)比拿愉快。”這句話的意思是( )(4分)A給人東西比拿人東西愉快。B送給人家東西比要人家東西愉快。C留給別人美好的東西，隨時(shí)隨地做好事，永遠(yuǎn)比得到要愉快。積累、閱讀一、1.眉毛眼睛2揠苗助長(zhǎng)寓言亡羊補(bǔ)牢守株待兔3示例：畫(huà)楊桃老師老師教育我從不同角度看問(wèn)題會(huì)得到不同結(jié)果，做什么事都要實(shí)事求是二、1.與其不如2若衣服不如人3聞善則拜4散作滿河星5過(guò)而能改三、杜甫兩個(gè)黃鸝上青天千秋雪門(mén)泊東吳1黃、翠、白、青2個(gè)行四、(一)1.chuánmò2沒(méi)有家可回。指流離失所3兇猛的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓無(wú)家可歸。